关于漫画中的人生的作文

关于漫画中的人生的作文 本文简介：

漫画中的人生朱建尧有一天，老师在班里举行了一个(用词不准，建议改为：一场)智力竞赛……忽然老师问？+？=3？小明快速地举手，老师让他站起来回答，小明回答道：“1+2=3”，这时，老师看着自己的答案郑重其事地说：“不对！应该是2+1=3，扣十分”。（场景式开头，将漫画情节细致入微地表现出来，引发读者思

关于漫画中的人生的作文 本文内容：

漫画中的人生

朱建尧

有一天，老师在班里举行了一个(用词不准，建议改为：一场)智力竞赛……忽然老师问？+？=3？小明快速地举手，老师让他站起来回答，小明回答道：“1+2=3”，这时，老师看着自己的答案郑重其事地说：“不对！应该是2+1=3，扣十分”。（场景式开头，将漫画情节细致入微地表现出来，引发读者思考，值得借鉴！）

这时，大家会问：“为什么1+2=3不对？”我发现这位老师是按照他做的答案说的，所以他就认为只有答案才是对的。我认为：他的思维有点僵化，并且条条框框的束缚是对孩子天性与幻想最大的扼杀！（议论式，过渡，亮出小作者鲜明观点，值得借鉴！）

一天，我在楼下运动，恰巧看见一个阿姨推着一辆自行车回家，车上还坐着一个小孩儿。孩子问妈妈：“妈妈，天上的星星为什么会移动呢？”那位母亲听了生气地说：“你傻呀！星星怎么会动呢？”我就在想，她为什么不说“孩子，你是怎么想到的这个问题的？妈妈也不知道呀！不如回家问问你的爸爸或上学时再问问老师，你真是一个爱动脑筋的好孩子！”家长这样骂他只会使他害怕，在以后的成长道路上，可能会导致孩子失去了好奇心，一个天才可能就这样被扼杀了！（列举生活事例，使文章饶有趣味，很好！）

记得爱迪生也是在好奇之中“问出来”（注意引号的用法）的发明家，他小时候经常问一些稀奇古怪的问题，就连他的老师有时都回答不上，继而十分讨厌他！是他的母亲着力培养他，才成就了未来享誉世界的发明大王！（对比论证，使文章富有张力！）

看，这就是差距！为什么爱迪生就能变成天才，而有的人却没成为天才。这一切无不说明——在孩子的成长道路上，家长与老师的启迪是多么的重要！如果路是错的，那他的一生也就是错的！（补入必要的比喻论证和引用论证，文章内涵会更好！）

所以，我们要学会正确的解放思想，不要封闭自己，才能在人生路上大有作为！（感召结尾，升华主题！孩子，这学期你的作文有了很大进步，望你今后更加努力，我们一起攀登新高峰！）

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