磨床维修学习任务设计
学习任务设计方案
专业名称电气自动化设备安装与维修M7130平面磨床故障检修一体化课程名称电动机继电控制线路的安装与检修建议44学时学习任务师生比建议学时1：20我校机加工车间有大量机床，其中有M7130平面磨床八台，工作情境描述为保证设备的正常运行，需要我电工班成员能熟悉设备的原理、操作和特点，对其进行定期巡检，并能在第一时间对出现故障的设备进行及时检修排除故障。学生接到“M7130平面磨床检修”任务后，与操作人员沟通，并根据故障现象确定故障大致范围。根据设备资料，测量判断故障点，严格学习任务描述遵守作业规程，进行维修作业，检修完毕后进行自检、试车，按后交车间相关人员验收。与其他学习任务的关系在M7130平面磨床电路安装、调试完成的基础上，进行本任务学习。学生已经完成电动机基本知识、车床电路安装、调试、检修内容的学学生基础习。1.能熟练掌握磨床运动特点对控制电路的要求。2.能与操作人员进行有效沟通。3.能根据故障现象确定故障大致范围，作好防护措施。学习目标4.能查阅设备资料，正确使用仪表或根据工作经验确定具体故障点。5.能按照作业规程对设备进行维修。6.能在检修完毕后进行自检、试车。1.进一步强调磨床运动特点对控制电路的要求。2.学习与操作人员进行沟通的方法与技巧。3.学习根据故障现象确定故障范围的方法。4.查阅设备资料，正确使用仪表或根据工作经验确定具体故障点。5.按照作业规程对设备进行维修。学习内容6.在检修完毕后进行自检、试车。7．作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。8．任务单验收项目的填写方法及交付验收方式。9．工作总结与评价。工具：电工常用工具、常用仪表材料：导线、灯具、开关等教学条件资料：任务单、M7130平面磨床相关资料教具：M7130平面磨床场地:实训场1.以XX人为一小组，在教师指导下进行工作。2.以情景模拟的形式，进行现场沟通练习。3.以小组为单位讨论确定故障范围。教学组织形式4.小组确定维修计划，并展示。5.按计划进行维修。6.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。教学活动一：磨床运动特点对控制电路的要求教学活动二：与操作人员有效沟通教学活动三：故障点的确定教学流程与活动教学活动四：确定维修方式，并实施教学活动五：自检与试车教学活动六：验收交付使用教学活动七：工作总结与评价1.能否掌握磨床运动特点对控制电路的要求2.能否与操作人员有效沟通3.能否准确确定故障范围及故障点4.能否合理选择维修方式5.能否正确的自检与试车评价内容与标准6.安全措施是否齐全、有效7.现场清理是否符合工作规范8.验收项目填写是否符合要求9.自评、互评评价是否客观、公正10.完成任务的态度与时间观念教学环节策划表
教学环节关键能力活动一：磨床运动特点对控制电路的要求活动二：现场调查沟通观察1、与操作人员沟通2、现场观察3、通电试车活动三：故障点的确定分析1、根据故障现象分析故障范围2、通过检测手段或工作经验确定故障点1、组织学生角色扮演进行沟通练习。2、组织学生讨论并归纳、总结现场观察的内容。3、组织进行通电试车1、设定故障点2、引导学生进行故障分析并确定范围3、引导学生选择合适的检测手段并确定故障点活动四：确定维修方式，并实施活动五：自检与试车规范养成1、自检方式的选择与实施1、引导学生选择合适的自检2、通电试车方法2、组织学生进行通电试车在检修完毕后进行自检、试车。作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材工作页判断1、维修方式的选择2、维修工作的实施1、引导学生选择合适的维修方法2、组织学生进行维修施工查阅设备资料，正确使用仪表或根据工作经验确定具体故障点。选择维修方法按照作业规程对设备进行维修。工作页维修经验作业规范正确选择维修方法维修工作实施情况正确选择自检方法试车学习根据故障现象确定故障范围的方法。工作页机床说明书图纸维修记录信息收集确定故障范围及故障点学习与操作人员进行沟通的方法与技巧。培养观察能力工作页角色扮演准确描述故障现象学生学习活动教师活动1、描述磨床运动过程2、描述控制电路是如何满足磨床的运动要求3、组织学生展示学习内容磨床的运动特点磨床对控制电路的特殊要求互联网磨床说明书及控制电路图纸工作页资源评价点信息收集专业术语使用小组活动展示内容时间资料查阅查询磨床的运动特点及其语言描述对控制电路要求的相关资料，并进行展示料，清理工程垃圾。活动六：验收交付使用活动七：工作总结与评价
规范养成1、填写验收单处理现场问题分析问题总结表达1、小组展示工作成果2、小组互评3、小组讨论总结提纲4、独立书写工作总结1、组织学生填写验收单，并2、组织学生填写维修资料、存档并验收。1、教师讲解活动评价表的填写规则并组织评价2、总体评价工作过程式。工作总结展示板工作总结任务单验收项目的填写方法及交付验收方验收单维修记录填写验收单填写维修记录2、维修资料的填写与存档检查。
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学习任务设计方案
专业名称学习任务师生比建议电气自动化设备安装与维修CA6140型车床电气控制线路的检修一体化课程名称学时1：20实习工厂有一型号为CA6140的机床出现故障影响了生产，急需维电动机继电控制线路的安装与检修建议40学时工作情境描述修，工厂负责人把这一任务交给维修电工班紧急检修，要求两个小时内修复，避免影响正常的生产。接到“CA6140型车床电气控制线路的检修”任务后，明确任务要求，根据设备档案图纸，熟悉电路图，现场调研，学习并严格学习任务描述遵守作业规范，进行检修作业，检修完毕后进行检查、通电试车，填写任务单验收项目并交付教师验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。与其他学习任务的关系在已经具备一定的CA6140型车床电气控制线路的安装调试技能的基础上，进行本任务学习，同时为后续其他常用机床常见故障维修等学习任务奠定基础学生基础学生已经初步掌握CA6140型车床电气控制线路的安装调试技能，有一定的协作意识和沟通能力。1、能够熟悉掌握常用机床维修的基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法（支路检测法、电压法、电阻法、短路法、开路法）2、能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法学习目标3、能够掌握常用的故障排除方法（器件的维修方法、器件选择代换方法）4、能按照企业管理制度，正确填写维修记录并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料控制线路检修任务：1、接受控制线路检修任务，到现场了解情况，明确工作任务要求2、准备设备的图纸、说明书、检修记录等技术资料以及工具和仪表3、做好工作现场准备学习内容4、严格遵守作业规范测试，查找故障点，制定维修方案5、准备材料，实施维修，恢复控制功能，填写维修记录、归档并交付使用6、按照现场管理规范清理场地、归置物品工具：电工常用工具、仪表（万用表、兆欧表等等）及劳保用品材料：导线、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料、绑扎带等等教学条件资料：任务单、设备档案资料、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料教具:多媒体设备场地:设备现场1.以小组为单位，在教师指导下进行小组分工和施工。2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从库房领取工具、材料，从资料室借阅设备档案资料、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。3.组员之间有效沟通，合作完成安装任务。教学组织形式4.完工自检后，通电试车。5.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。6.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。教学活动一：明确工作任务教学活动二：熟悉设备电路图教学活动三：检修前的准备教学流程与活动教学活动四：施工现场调研、制定维修方案教学活动五：现场维修教学活动六：通电试车交付验收教学活动七：工作总结与评价1.是否正确理解工作任务2.是否熟读设备电路图3.检修方案的合理性与可执行性4.安全措施是否齐全、有效评价内容与标准5.调研，检修方法、步骤，排除故障的手段是否正确6.自检、通电试车、交付使用的过程是否正确7.现场清理是否符合工作规范8.完成任务的态度与时间观念教学活动策划表
教学活动关键能力学生学习活动教师活动1、指导学生读任务单1、读任务单2、点评学生复述工作1、阅读工作任务单任务的语言表达的2、明确工时、工作规范性内容和人员分3、查看学生填写工作4、填写工作页页的正确性1、学生填写工作1、引导学生分析电路组的规范性任务单1、学生填写工作页的正确性、规范2、学生语言表达学习内容资源评价点学时地点活动一：1、阅读能力2、复述工作任明确工作任务2、理解能力务2学时教室3、协作能力3、分组活动二：1、读图能力熟悉设备电路图2、理解能力1、电路构成分构成析2、查看学生填写工作2、填写工作页页的正确性识读电路图设备档案资料页的正确性、规范2、学生能否正确描述电路特点4学时教室活动三：1、分析能力1、填写工作页检修前的准备2、观察能力2、检修过程训3、方法能力练1、查看学生填写工作页2、引导学生学习检修1、检修方法、检修设备档案资料思路、检修过程模拟电路装置2、仪表的使用技1、能否应用不同方法实施检修2、能否灵活应用12学时实训教室教学活动关键能力学生学习活动教师活动方法、检修思路学习内容巧资源评价点检测仪表3、学生填写工作页的正确性、规范性4、能否协作完成检修5、是否具有安全意识学时地点3、指导学生检修训练3、检修过程的安全注意事项1、根据现场调1、维修方案是否合理1、指导学生搞好调研1、制订维修方案2、所列工具和材制订维修方案的方法工具和材料清单料清单是否正2、检查学生所列清单2、工具和材料清设备档案资料确3、检查工作页单的内容3、学生填写工作页的正确性活动四：施工现场调研、制定维修方案1、沟通能力研情况，制订维修方案设备现4学时场教室2、理解能力2、列出所需工3、方法能力具和材料清单3、填写工作页教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点1、安全措施是否学时地点1、指导学生采取正确1、方法能力1、安全措施的的安全措施1、查找故障的方法和技巧2、引导学生查找故障2、查找故障点点能力3、排除故障3、引导学生排除故障故障1、自检的方法是1、自检1、自检方法、通电1、引导学生自检、通1、沟通能力2、试车步骤通电试车交付验收2、方法能力3、交付验收2、指导学生交付验收4、清理现场写方法、内容3、维修记录的正确性电试车2、维修记录的填试车的步骤设备档案资料维修记录表2、通电试车步骤是否合理否正确法和技巧3、能否正确排除2、排除故障的方设备档案资料故障点正确、合理2、能否正确查找活动五：2、协作能力现场维修3、规程执行采用6学时设备现场活动六：设备现4学时场教室活动七：1、文字表达1、归纳总结维修工作总结与评价能力2、自我评价体会2、展示成果1、引导学生归纳总结维修体会2、倡导学生采用不1、归纳总结的方法2、展示工作成果的方法作业成果1、归纳总结的深度工作过程评价2、成果展示的精彩表度8学时教室教学活动关键能力能力3、协作、沟通能力学生学习活动教师活动同方法展示自我3、客观、公正地对学生进行激励性评价学习内容资源评价点学时地点
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