2二年级读书计划

2二年级读书计划

扬中市联合中心小学二年级（2）班读书计划

（201*-201*学年第一学期）

计划人：孙莹

读书口号：我读书，我快乐；我学习，我美丽。一、指导思想：

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、具体实施方案如下：

1、活动主题：“读书伴我成长”

2、活动目的：营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣、从小培养学生良好阅读习惯、提高学生阅读的水平和学生的审美情趣。促进全面的发展。

3、活动内容：熟读背诵古诗词18首、二年级必背名言警句、经典段落、必读书籍《安徒生童话》，推荐书籍《骑鹅历险记》以及自己喜欢的课外读物。

4、活动口号：快乐读书，读书快乐5、具体活动安排：

（1）、启动读书活动准备：

①制定读书活动计划。（9月10日前）②每个学生向班级捐献一本书，并请班级同学作好每天借书的记录工作。教育学生人人自觉地捐书，要爱护班级里的每一本书。

③在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。（2）、具体活动：▲班级

（1）认真管理“班级图书角”。每个学生向班级捐献一本书，并请班级同学作好每天借书的记录工作。教育学生人人自觉地捐书，要爱护班级里的每一本书。

（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。

（3）教给学生阅读和背诵的方法因为是二年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。我常常在阅读前给他们列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄词语的读书笔记。

（4）单周周二中午组织学生到阅览室阅览图书，每周星期三中午定为阅读课，让学生阅读《安徒生童话》，并举行“好书大家谈”交流会，交流阅读感受，加深对作品的理解。

（5）每周校本培训时间学习联小二年级必背古诗词,周二、四早读课前十分钟背联小二年级必背古诗词,每周至少背一首；每天语文课前三分钟检查背古诗。

（6）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

（7）加强阅读指导。认真上好课外阅读课，利用课外阅读指导课加强对必读书籍《安徒生童话》的指导，指导学生正确的阅读方法，进行阅读交流。（8）重视阅读评价。每周根据学生的读书内容及时间，评选班级“读书之星”,让他们体验阅读的乐趣，体验成功的喜悦

▲个人

（1）让每位学生制定个人的读书计划。安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

（2）开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

四、检测（1）每个月用一节课或班队会时间进行“赛诗会”“名人名言”“我所了解的小知识”“读书知识竞赛”等读书汇报活动，交流彼此在读书中所得，进而在班级中形成良好的读书氛围。（2）每月评选读书明星、背诵小能手。愿所有的学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。

扩展阅读：二年级读书计划

二年级读书活动计划

一、指导思想

深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动对象：全级学生四、活动形式：

由于二年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《格林童话》《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目：《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。五、活动措施：

1、完善班级图书角

（1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。

（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。

5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。

6、开展“我和父母共读书”活动。培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。

7、评比“读书好儿童”

⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小星星"；

⑵自己在家读的书完成2本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。

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