幼儿园家长会发言——关于孩子习惯的养成

幼儿园家长会发言——关于孩子习惯的养成

家长会发言

我常跟朋友们说的一句话是：结婚不会改变人的生活，只有教养孩子才会改变生活。想要教养好自己的孩子，想要孩子养成好习惯，那需要大人们付出很大的努力和代价。

阅读能帮助孩子养成好习惯

我们家里为了让孩子养成阅读的习惯，自觉不看电视，每天都要陪孩子看书。我们家的电视，在孩子3岁以前几乎没有开过机。现在孩子大了，我们每周会在周末给孩子2次半个小时的时间看看经典的儿童动画片。我们这样做的直接收获就是孩子彻底爱上了阅读。每天晚上睡觉前，在爸爸妈妈的陪伴下阅读绘本是孩子最愉快的时光。

为了让孩子更好地理解书本的内容，我和妈妈还与孩子一起按照书中描述的场景表演家庭情景剧。有一阵子他特别喜欢看《不一样的卡梅拉》系列绘本，尤其对其中有一集讲小鸡卡梅利多消灭鸡头蛇怪的书特感兴趣。我们就在家里用摩托车头盔、纱巾、玩具剑等道具，模拟出卡梅利多、骑士和鸡头蛇怪战斗的场面，孩子一遍接一遍地玩，直到大家都精疲力竭。从这里我们体会到阅读不但本身就是一种乐趣，她还可以增进家人之间的情感交流，并让孩子充分发挥想象的空间。

书本还可以帮助孩子自觉养成一些好习惯，而不需要大人整天去呵斥或者纠正。在孩子2岁前，我的工作经常需要出差在外，有一阵子甚至一年都在外边，偶尔才能回来。回家后发现孩子对爸爸比较陌生，每次我要走的时候，孩子也不太愿意搭理我。其实我心理很难受，但是这也不能怪孩子不懂事。后来我在当当网溜达的时候，看到一套以小熊和熊爸爸为主角的书，专门讲父子相处的。我很兴奋，立马买下来了。那时候妈妈在家也特意引导孩子阅读这套书。后来再与孩子离别的时候，孩子总会按照书里描绘的那样：给爸爸一个大大的拥抱，再给爸爸一个深深的吻。现在每天家里人上班出门前，孩子都会跑过来与他拥抱。这样的习惯实际上不是靠大人教他，而是靠阅读引导他学会并养成的。

孩子没做好，不要过分苛责

有一次，孩子的妈妈在家里摔了一跤，爬不起来，孩子听到动静跑过去看见妈妈躺在地上很痛苦的样子，竟然哈哈大笑起来，说“太好玩了”。后来他妈妈跟我说当时心里真是难受得想哭。后来妈妈跟他说，“妈妈当时很难受，因为妈妈需要你的帮助，你却在看笑话。”孩子说，看到那个情景就是觉得很好笑，他也没有觉得妈妈需要帮助。的确，小孩子很多时候并不能分辨是非和真相，他只是做了他最纯真的表达。这时候就需要大人告诉他应该怎么做，而不是去呵斥他如何没有良心小孩子是听不懂的。经过那次事情，妈妈在身体不舒服时经常会表达出需要孩子的帮助，而孩子则会很体贴的照顾妈妈。

小孩在跟大人的较量中处于明显的劣势。我们可能会很轻易的原谅自己，那么我们也应该对孩子宽容。当他们没有做好或者没有达到大人要求的时候，不要过分苛责孩子，不要让孩子产生负疚感，或对大人的不信任感。现在这个年龄段的孩子刚刚开始学会与人交往，当做错事情的时候，他们还不能灵活地掌握如何改正错误，或者如何委婉地表达歉意。这时候大人应该主动去原谅孩子。

以上就是我们家在教育孩子方面的一点点体会。

爸爸

扩展阅读：幼儿园家长会家长发言稿

幼儿园家长会发言稿为孩子的终身成功奠基

教育学家说：“推动摇篮的手，就是推动世界的手。”家庭教育的重要性可见一斑。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是无可替代、不可缺少的一个教育环节。我认为，在幼儿阶段，家长单纯强调读书识字，背离孩子身心成长规律而拔苗助长的做法是错误的，应该注重培养孩子良好的生活习惯、思维习惯和健全的心智，充分利用家庭教育时间长、随机性、潜移默化性、对象单一性的特点，教育孩子成人、成才，最后成功。

著名教育学家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”，“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”幼儿的可塑性很大，是习惯养成的关键时期。在孩子成长过程中，我们平时注意从以下方面入手。

一是培养他良好的生活习惯。比如吃饭，我儿子在3岁以前基本上靠大人喂饭，依赖性很强。但过了3岁以后，我们就要求他自己吃饭，一开始允许他用勺子，随着年龄增长，逐步培养他学习使用筷子，让他注意观察大人使用筷子的姿势，进而独立进食。提醒教育孩子注意饮食文明礼仪。大人也时时、处处、事事为孩子做表率，在潜移默化中培养幼儿良好教养。再比如午睡习惯，开始儿子贪玩不愿睡，我们就用讲故事的方式催眠，效果很好。孩子听完一个故事不满足，就和他约好，只能再增加一个，不能没有休止，以免既让孩子更兴奋，又纵容了他的撒娇脾气。孩子有时把玩具扔得满地都是，每次整理家务的时候，我们让孩子也参与，自己收拾自己的玩具，摆放整齐，这样既培养了他整洁的习惯，又让他从中体会到大人干家务的辛劳，珍惜他人的劳动。有一个阶段，孩子喜欢边看电视边吃饭，行动磨蹭。我们就和他约定，要么先吃饭再看电视，要么就先看电视再吃饭，而且限定时间，否则就饿肚子。

二是培养他正确的思维习惯。有些家长看到孩子能对电视上的广告倒背如流非常欣赏，觉得自己孩子聪明而大加赞扬，其实，从心理学上讲，这只是一种无意注意，强化这种无意注意对孩子正确的思维习惯形成益处不大。我在孩子看电视时，让他注意观察，多思考，有时还让他参与回答电视上的问答题，培养他的有意注意和勤于动脑的习惯，而不是光看热闹。随着年龄增加，我还注意引导他减少看娱乐性节目的时间，多看中央电视台科教频道，增加学识。

三是尊重天性，正确引导。每当假期，总有很多各种各样的培训班，像音乐、美术等等，我觉得，如果孩子有这方面兴趣和天赋，适当引导培养未尝不可。但是，如果看到人家的孩子去学也硬逼着自己的孩子去学，随波逐流，就未免拔苗助长，不光不能培养孩子的兴趣爱好，说不定还会扭曲了孩子的天性，使他产生厌学情绪。我发现孩子心细，很有耐心，而且善于动手，就买了些手工剪纸材料，让儿子自己剪拼。平时的玩具也鼓励孩子自己动手拆装，孩子既玩得其乐融融，同时也锻炼了动手能力和抽象思维，这比起强制性地让他学琴、画画，效果就要好得多了。

有人说过这样的一句话：没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。父母教育思想不同，方法不同，所产生的效果也不同。这就要求家长经过不断的学习，掌握一定的科学的教育方法。在教育的过程中，我认为，家长需要注意几点。一是要讲究原则。比如在习惯教育过程中家庭成员对幼儿的要求一致，态度要坚决，如果母亲严格要求，而爷爷奶奶却放纵，好习惯是培养不起来的。理的要求一经提出就必须坚持，不能想起来就要求一下，有点特殊情况就就听之任之。在这方面，对家长来说是最难做到的。老百姓有句俗话说“孩子生病长心眼”，就是因为由于孩子生病一哭闹父母就轻易放弃原则，使孩子刚形成的良好习惯被破坏，而好习惯一旦被破坏后再培养就困难了。

二是更新观念，注意途径和方法。树立正确的儿童观，把孩子看作是一个独立的人，尊重他，爱护他，理解他，做孩子的知心朋友。对孩子要有一颗理解、宽容的心，接纳孩子的优点，更要能包容孩子的缺点和不足。身教胜于言教。教育孩子要做好人、做好事，首先家长要以身作则，做孩子的表率。家长尊重老人，热心助人，举止文明，喜欢运动，孩子从小在这种环境里成长，自然地就会养成一种良好的行为习惯。对孩子的成绩应及时给予表扬和鼓励。家长对孩子的好做法给予肯定，可以保护孩子的积极性。由于孩子能力有限，做事往往不能尽善尽美，大人也别呵斥或嘲笑，应在表扬基础上提出改进要求。对孩子的鼓励，以精神鼓励为主，适当的物质奖励也是可以的，但是不可滥用，用多了就会失去吸引力。避免溺爱，“溺爱是伤害”，“慈母多败儿”的古训应当牢记。家长要创造机会条件，培养孩子勇敢、坚强的精神。孩子遇到困难挫折时，家长要鼓励孩子勇敢面对，并积极地找原因想办法，排除困难和挫折，切勿包办代替，以提高孩子抗挫折的素质和能力。总之，正如俗语所说：“没有规矩，不成方圆。”家长只有严格要求，言传身教，积极诱导，才会使孩子养成良好的习惯。美国教育学家夸美纽斯说过：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”衷心希望所有的家长朋友注重孩子正确行为习惯的养成，努力做一个聪明智慧的家长，为孩子的终身成功奠定坚实的基础。

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