工作总结-吴烜

工作总结-吴烜

201*-201*学年度第一学期高一物理教学总结

吴

本学期我担任高一1.8.9班的物理教学工作。在教学中，认真做好教学工作计划，努力转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来。现将教学工作做如下总结：1．做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作。

初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

2．在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力。

讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。

3．平时重视物理思想的建立与物理方法的训练。

中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。4．平时加强学生良好学习习惯的培养

（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决

（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，要求学生独立进行单元总结。

5、情境教学：在教学中,精心设置情境.如,学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。

6．强调科学记忆，反对死记硬背。

强调科学记忆，掌握基础，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。当然在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，今后要加强学习，让教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。

扩展阅读：教科研函〔201*〕78号

教科研函〔201*〕78号

关于公布安徽省201*年中小学信息技术课件、电脑制作、论文和教学案例评选结果的通知

各市教育局教研室（教科所）：

安徽省201*年开展的中小学信息技术课件、电脑制作、论文和教学案例的评选活动，现已圆满结束。

本次活动共收到参评作品264件，其中课件20件、电脑制作35件、论文134篇、教学案例75篇。

经专家认真评审，共评选出优秀作品138件。其中，一等奖11件，二等奖38件，三等奖89件。所有获奖者均颁发证书。请将评选结果及时通知获奖者及所在单位。

附件：安徽省201*年中小学信息技术课件、电脑制作、论文和教学案例获奖名单

二五年九月十五日

安徽省教育厅教科所201*年9月16日印发打印：方其桂校对：方其桂共印25份

－1－附件安徽省201*年中小学信息技术课件、电脑制作、论文和教学案例获奖名单

201*年教学案例获奖名单教学案例名称网上黄山游追寻诗仙的足迹创设情境培养创新感受动感奥运画太阳制作“我的班级”主页认识电脑键盘制作“我的家园”主页Word制作电子贺卡在情境中设计在评价中反思童画与童话挖挖地雷图像处理初探小小交通宣传员初识VisualBasic个性日历自己做探照灯制作生日贺卡灵活应用“画图”程序计算机硬件有趣的块操作浅谈基于网络环境下的课堂Word环境下的“问题驱动”教学模式探究描绘“海底世界”美化幻灯片搜索信息来“我的文档”探宝计算机使用初步使用“电子日历”网上收集资料转动的螺旋桨感受动感奥运创建“儿童乐园”站点让幻灯片“动”起来制作电子板报－添加图片作者单位安庆四中马鞍山市培正学校铜陵市金口岭小学蚌埠师范附小亳州市第二完中芜湖市育红小学安庆七中淮南一中淮南一中蚌埠市朝阳三小芜湖市人民路小学淮南一中铜陵市爱国小学淮南一中合肥市第四十五中学铜陵市金口岭小学铜陵市六中芜湖市第8中学淮南凤台一中芜湖市镜湖小学阜阳太和一中安庆一中黄山市休宁县第二小学铜陵市第五中学宣城市第二中学马鞍山市采秣小学宿州灵璧一中安庆公园小学宿松县第二中学淮师附小蚌埠师范附小蚌埠第二实验小学黄山市屯溪第五中学铜陵市一中作者姓名奖次丁群刘春燕胡朋贵陈杨宋利涛王应媛吴陈杰李岩朱芹肖敏束成李娜阮静李晓坤张金苗唐晓雄倪红娣邱克张萍姜文陈晓旭周林王莉管平波孙涛张李任文娟张萍胡朝晖石宣林储怀鸽黄毅高杰罗勇陶桂花壹壹壹壹贰贰贰贰贰贰贰贰贰叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁芜湖新芜区教育局教研室朱俊信息技术阶段性自我指导模式五个阶段蚌埠市第二十六中－2－修饰调查报告防范计算机病毒VisualBasic程序设计基础信息与信息技术自由放映幻灯片地球村之缤纷世界淮北市第一中学合肥市蚌五小淮南市教科所亳州二中马鞍山市二十中马鞍山市雨山中学马军洪福张骏贾玉梅朱立立孙广钧叁叁叁叁叁叁201*年论文获奖名单论文名称构建自由的电子档案袋系统浅谈信息技术课在新教学模式中的教学评价浅谈学生在信息技术课堂中的多种角色扮演与能力发展信息技术课程标准研究例说信息技术教学中的游戏法新教材呼唤信息技术教学的变革“联系”和“创新”是学好信息技术的关键基于网络的合作学习小学信息技术分层教学的尝试例谈网络文化下的信息技术教学新课程理念下对信息技术课堂教学的思考问题探究教学法在信息技术教学中的应用网络环境下研究性学习中教师的作用精心设计任务，优化教学过程信息技术学科对学生能力的培养网络环境下信息技术教学探讨点燃那一支支火把初探小学信息技术的教学评价基于网络的学习环境设计与构建新课改中信息技术网上实践作业对学生学习过程的影响机器人教学平台的设想浅谈基于网络环境下的课堂教学设计对信息技术课程评价的思考浅谈如何对网络资源进行有效搜索与利用信息技术课堂教学呼唤创新教育信息技术教学中自主探究教学模式的运用发挥网络特性优化古诗教学谈谈网络环境下的教学浅谈信息技术教学模式作者单位安庆石化一中作者姓名奖次江浩壹壹壹壹贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰贰叁叁叁叁黄山市教育局教科所张朝阳芜湖市解放西路小学戴静阜阳城郊中学淮南一中宿松县凉亭中学淮南一中灵璧一中安庆四中蚌埠二十三中淮南三中铜陵市新桥中学淮北市二中冯士海李晓坤吴皖松李岩王淑英丁群杨静段涛周光明赵民亚芜湖市新芜区教研室朱俊芜湖市建设路小学张玉峰淮北市实验高级中学张梦宝马鞍山市培正学校刘春燕马鞍山市桃冲学校汪贻莲马鞍山市教育局王大龙芜湖市石头路小学胡勤芜湖田家炳实验中学桂凤仙阜阳市第三中学淮南一中铜陵市实验小学张晓丽刘磊洪艳、舒强民贰巢湖市无为实验初中朱浩蚌埠市怀远实验小学邵志武蚌埠第二实验小学宋昱蚌埠二中张胜利黄山市休宁海阳中学汪建武－3－论文名称开展小组合作学习，促进信息技术教学节目式的信息技术教学小学信息技术教育何去何从一堂信息技术课上的意外引起的教学思考情感教育网络教学中的重要环节农村中学信息技术教学模式探讨信息技术教学中的几点思考网络教学路漫漫网络道德教育刻不容缓“网页制作”教学设计与思考信息教学中培养信息素养之我见利用局域网模拟Internet进行网络教学谈信息技术课堂教学中创造性思维的培养如何有效运用WebQuest小组合作教学法在中学信息技术学科中的实施浅议小学信息技术课教学小学信息技术教学模式的探索浅谈农村初中信息技术课堂教学小学信息技术愉快教学之初探信息技术与学科课程整合的冷思考学校网络机房的设计与研究浅谈信息技术课对学生可持续发展能力的培养培养学生的创新意识和创新能力中学信息技术教学实施策略浅谈德育目标在信息技术教学中的实现一人一机寻活力多思多变图创新浅谈NOIP竞赛中枚举法的应用让智能机器人教学走进中小学信息技术课堂浅谈信息技术与学科教学整合让儿童的信息技术学习更有价值小议校园网下教师与学生网站的发布作者单位枞阳县钱桥中学安庆沿江路小学淮南二中铜陵市实验小学亳州二中芜湖市育红小学阜阳市第三中学阜阳市实验中学宿松县第二中学安庆三中淮南二十中淮南二十四中铜陵市铜山小学作者姓名奖次叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁王玉宝徐嘉高长文王锦秀吕敬童蕾来伟周正青石宣林朱荔李瑞黄山市徽州岩寺小学吴晚生亳州市淝河中心中学刘福花芜湖市第二十八中胡小方陈海燕叁范城荣黄山市休宁第二小学管平波铜陵县金榔初级中学汪正冠淮北市刘桥一矿小学刘芳淮北市一中郭广营巢湖市无为大江中学刘谦马鞍山市十一中章飞凤芜湖市第8中学合肥二十六中安庆四中谢长青李新朱晓红浅谈在信息技术教学中如何培养学生的创造能力淮北市第十二中学代辉淮南谢家集实验学校周娟淮南市第三中学张远见淮南实验中学淮南市教研室铜陵县实小陈晓虎庞玫瑰钱科马鞍山市星光学校李兴旺201*年电脑制作获奖名单作品名称FlashTop茶淮河娃娃.淮水情幽兰小语作者单位蚌埠师范附小淮南二十中蚌埠第一实验小学铜陵市金口岭小学作者姓名金良磊李瑞牛姗杉奖次壹壹贰陈敬顺、王志强贰－4－作品名称中国花卉劳动创造社会繁荣nettools攻克单词城堡怡雅轩苯鸟教育网动感地带曹老师电脑乐园在线个人主页植物乐园电子台历城市毁灭时的英雄关注弱势群体探索创新网战争与和平百科报体育界中小学人事管理系统教师个人主页枫桥夜泊作者单位马鞍山市恒兴小学巢湖市无为二坝职中巢湖市无为一中蚌埠市朝阳三小合肥蚌五小蚌埠实验学校蚌埠市延安里小学芜湖市绿影小学合肥六中巢湖市无城职中宿州灵璧一中蚌埠市友谊路小学蚌埠师范附小蚌埠市延安里小学蚌埠师范附小蚌埠解放路第二小学蚌埠行知实验学校淮南二中芜湖市绿影小学淮南大通居仁中学作者姓名唐小华许征范皖勇朱芹洪福彭介军魏俊杰曹学军孙婉玲赵家春邹光春吴丽莉金良磊张晶金良磊朱国利王昊杨效军殷宁蒋道军奖次贰贰贰叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁叁201*年课件获奖名单课件名称网络知识练习键盘指法练习键盘指法创建网上家园了解信息与信息技术描绘“海底世界”制作生日贺卡课件Flash制作课件认识文件与文件夹画太阳认识因特网

作者单位合肥六中芜湖市新芜区教研室芜湖市镜湖小学合肥52中淮北市实验高级中学蚌埠二十七中黄山区一小铜陵市工业学校蚌埠师范附小合肥六中作者姓名朱永生朱俊姜文黄学政姚怀东童旭华胡若峰吴建陈杨周顺奖次壹贰贰贰叁叁叁叁叁叁叁黄山市休宁县第二小学管平波－5－

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