荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 计划方案 > 音乐专业高考备考方案

音乐专业高考备考方案

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 06:06:07 | 移动端:音乐专业高考备考方案

音乐专业高考备考方案

高考备考方案

高三对于高考生来说是最关键的一年,而高三第二学期对于艺术生来说是更为关键的一学期。作为班主任,身上的责任也就更为艰巨了。为了让学生都能考上理想的大学,首先我了解了班级的基本情况和任课教师情况:在高三第一学期,学生把重点放在了术科考试,第二学期主攻的方向就是文化课。目前班级学生19人,有一人不参加高考,18人中有3人回原籍复习,准备参加高考。班级有15人在备考。整体上,学习习惯差,文化成绩差,没有拔尖生。术科考完,学生的反应也不理想,可以说是文化课和专业课都不好的一届音乐生。班级文化课教师的配备都是带过几届高三的有经验的老师,各学科老师团结协作,认真踏实。

针对这种情况,特制定高考备考方案:1.细化目标,落实责任①造浓高三氛围

积极参加系里组织的造势活动,通过召开班会,团会,一模分析会、二模分析会等,使全班师生增强目标的刚性意识,树立咬定青山不放松的信心和决心。通过布置班级墙报,设立班级高考倒计时标志,营造高三积极向上的氛围。

②强化目标责任

针对学生的术科成绩和录取学校将高考目标落实到学生本人。落实每个学生的高考目标。每次测试后,都参照高考录取分数线,对班级完成指标的情况进行分析总结,对任课教师的学科成绩尤其是边缘生的短腿学科成绩进行分析总结,检查落实目标完成情况。

2.规范管理,纯正“三风”①强化班风管理

从严要求班级管理的每一个环节,每天检查早读、上课、晚自习到位情况,检查课堂纪律,杜绝迟到、课堂讲话、随意外出等违纪行为。如果发现问题,及时解决,让学生把注意力集中在文化课的学习上。

②强化学习管理

一方面规范学风建设,督促学生严格做到课前预习,课堂认真听讲、记笔记,课后认真复习;另一方面强化考风建设,严格监考,严格控制学生中途外出等措施,纯正考风,保证考试信度。经常督促学生学习好各科文化课,并经常指导学生采用正确的学习方法,提高成绩。规范课堂学习纪律,严禁瞌睡,严禁自修课随意离开教室,严禁在教室里做与学习无关的事。

③强化常规督查

早读、晚修、下午第四节课,经常督促学生好好学习,上好每一节自习课,复习各科文化课,争取有好成绩。

3.强化训练,提高水平

贯彻以训练为主线的原则,无论是基础的落实,还是能力的培养,都要以训练为载体。训练或测试后认真分析总结。

4.严格过程,强化督查

①通报每次测试情况,重点是分析各分段人数的升降情况。②经常检查边缘生的学科提优情况。

③每次模拟后,都召开分析会,分析学科成绩,分析各层次学生的学习效果,重点是分析学生的学科成绩,找差距,找原因,找措施。

5.加强研究,增强实效①研究艺术高考招生说明。

②研究学生。特别要研究纳入导师制范围的学生,要针对不同学生的学习状况,在课堂提问、课后辅导、个别交流等环节中,有针对性地提问、辅导、交流。

6.加强疏导,减压强心

将通过班会、心理咨询、个别沟通等方式引导学生正确面对高考压力,化压力为动力。优等生要在破除自满心理上着力,中等生要在树立信心上着力,后进生要在破除自卑感上着力。中下等生,要卸掉他们的包袱,鼓舞他们的信心,激发他们的斗志,以良好的心态去复习迎考,并能在高考中取得令自己满意的成绩。

音乐班的班级工作虽然有困难,但我有信心,也将尽自己最大的努力为这届学生能够完成高考任务而努力。

扩展阅读:高考复习参考关于对音乐专业艺术生的培养及迎

民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张

关于对音乐专业艺术生的培养及迎高考

若干问题的探讨

一年一度的专业艺术高考还有3---4个月的时间,在新形势下,如何抓好音乐专业生的培养,并指导学生做好迎考的准备,是摆在大家面前的重要任务。根据市近几年来的报考情况,以及全省的招生计划,院校录取情况等,把我的一些有关想法和大家探讨一下,以便共同商榷,互相交流。由于缺少资料,加上个人水平和经验有限,不当之处,请大家批评指正。

一、当前艺术高考的形势分析

1、艺术考生人数增多,但招生计划没有增加,录取率并不乐观。这几年,音乐生在全国的报考人数呈增加趋势。据统计,201*山东省的艺术考生达14.5万人,201*年突破16万人,201*年17万人,201*年估计也要15万以上,其中音乐生约占三分之一,河南省的音乐生也在万人以上。考生人数剧增,但有些院校并没有扩大招生规模,如中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院等一流院校,都基本上不扩招。用中国音乐学院金铁霖院长的话说:我们实行的还是精英教育,是质量第一。中央音乐学院甚至还有所压缩,因为招生规模,要受到环境、设备、师资力量的限制。有些学校扩招,但规模不是太大。有的理工科学校开设艺术系,但师资力量跟不上。这样的学校,专业基础好一点的学生是不愿报的。这样对考生来说竞争越来越激烈,致使录取率越来越低。例如:中央音乐学院201*年录取率为3.8:1,05年为5.5:1;首都师范大学音乐学院201*年为10:1,05年为19.1:1;中央民族大学音乐学院04年为9.5:1,05年17.9:1.至于北广(传播大学)、北京电影学院等,录取比率就更低。2、考试难度加大。如中央音乐学院对视唱练耳的考试要求做了调整:音乐学、音乐教育专业,从级别C升到了级别B,视唱规定由两个升降号变成了三个升降号。声乐、民乐、管乐、艺术管理、打击乐、吉他等专业由D级升到了C级,视唱由一个升降号改为两个升降号。

再者,文化课考试方面,数学成绩全部记入其考试成绩总分,这也增加了考生的负担。这个问题对我们的考生好像暂时不利,但从长远看,意味着生源的质量在提高。但目前,对我们的考学造成的压力是有所增加。

以上这些情况,对我们音乐师生来说是挑战也是机遇,因为有许多学校新开辟了艺术学科,有的老校新增加了有关专业,这些又为我们增加了报考院校和专业的可选择余地,增加了成功的希望。

二、备考有关策略

(一)学透文件,掌握政策

1、关于招生计划。教育部《201*年普通高等院校艺术类专业招生办法》中规定:高职(专科)院校及本科院校按艺术类招生的高职(专科)专业,均须安排分省分专业招生来源计划,31所独立设置本、专科专业的艺术院校及普通高校按艺术类招生的本科专业,由学校自行决定是否安排分省分专业招生来源计划。像北京地区:中央音乐学院、中国音乐学院、首都师范大学、中央民族大学等只面向全国安排招生计划,不再向各省具体分配招生计划,录取原则以专业成绩和文化课成绩为唯一标准。这就是说:专业好一些的学生,尽量报考高一些的名校,直接参与全国的竞争,不必在省内排队,减少中间环节,更加接近公平,对我们当地的考生更有利。因为山东考生素质还是比较好的,特别是文化课。如果分了指标,你山东也只能是分到全国的几十分之一,那么许多优秀生就得争这一、两个很有限的指标,就得有许多考生在竞争中被淘汰。你本省、本市的在一起比,你就不一定有优势了。而不分指标,直接参加全国竞争,就不指标限制,特别是我们的文化课成绩,与其他省市比,还是有优势的。象有些学校的有些专业,是按专业分加文化分的总和来排队,这样对文化课成绩好的同学就有利一些。

2、专业认定省级统考成绩。艺术类本科招生,可使用省级统考成绩,这对于报考省内院校来说,统考有可能更公平、公开、合理一些。(我省在讨论),“据说我省09年实行专业统考”。

3、数学成绩计入总分。06年已经实行,关于这个变化,许多考生特别耽心,怕数学分影响成绩。其实,数学成绩大家都不太好,反正都差不多,影响应该不是太大,现在你把语文、外语考好些,分数也能上去。从长期看,加上数学有利于培养高素质艺术生。雨果有句名言:开启人类智慧的金库有三把钥匙,一把是数学、一把是文字、一把是音符。”缺少数字是不行的,中国古代的音乐(包括绘画)都是强调单线条、平面思维,西方音乐中的复调、和声、对位法、十二音序列体系都很严谨,逻辑性很强,而中国古代音乐,复调性差一些。中国古代的音乐家如孔子、嵇康都是文人墨客,而西方的爱因斯坦是精通乐律的物理学家。所以光强调形象思维,缺少逻辑思维不行。将来我们的音乐还是难以超越。与其回避,还不如正视它,以后对语、数、外都要认真学好。

(二)研究招生简章,让学生对号入座

部分音乐院校的录取原则:(1)中央音乐学院对语文、外语两科成绩提出具体要求,即音乐学、音乐教育、艺术管理、音乐治疗方向要求考生语文成绩不低于75分,外语不低于60分,文化分+专业排序,其他专业语文不低于60分,外语不低于45分。(2)中国音乐学院要求艺术管理的外语为90分,音乐学外语为75分,音教为60分,其他专业不低于45分。在文化课合格的情况下,原则上按专业成绩排队。音乐学按总分排队,艺术管理按文化课加专业二、三试分数的合计成绩排队。(3)首都师范大学音乐学院、音乐学专业采取文化课划线、专业成绩从高到低排队,录音艺术专业的专业课成绩占35%,文化课占65%,两项相加总分排队。(4)上海音乐学院:英语要求:史论专业70分,表演专业50分,按专业从高到低录取。(5)山艺艺术管理类,专业30%+文化70%排队。今年的录取分数较高,低于二本线很少,(6)武汉音乐学院:演艺学院(高价),A音乐表演类:文化课上线后,按专业排队,B、音教,按结构总分比例:专业60%+专业基础20%+文化20%。C、音乐学结构分为专业60%+文化40%,D、录音艺术(音乐音响导演)专业加文化总分之和排队。

根据以上情况,我认为文化课特别是语文、外语好的学生,其专业如果不突出可选报音乐学、艺术管理、音乐治疗、录音、音教等专业,而专业突出,文化课差一些的可报演唱、演奏、作曲等专业,做到扬长避短。

(三)有关对策

1、尽可能兼报多所艺术院校,尽可能多拿到几个院校的专业通知书,这样才能填报艺术院校专业志愿。如菏泽电业局工会的李科长,他领着孩子考了七、八个学校,专业也过了几个。如首都师大的录音专业、中国音乐学院的艺术管理,还有西部的一个什么211大学中的音乐制作专业,等等,这就有了选择的余地,他打电话反复征求我的意见,我建议他报了中国音乐学院的艺术管理专业,因为要上还是上名校啊。后来结果如愿以偿,已被录取了。去年单县有2个女生因报的学校太少,且都是较高一些的,结果都没录取。

2、拓宽思路,选择学校专业,这个问题非常重要。选准了,即使专业水平不太高也能获胜;选不准了,虽有实力也难以录取。下面就针对有关专业进行分析。(1)音乐表演专业:发专业合格证的比例是1:3,但排名稍后的往往被淘汰,真正录取的是专业顶尖的前几名,如果不是音乐学院附中的学生,又没有在级别较高的比赛中获过奖,也没跟知名教授学习过,那么你最好不要报这个表演专业,特别是那几个一流的音乐学院。相比而言,首都师大、中央民族大学等学校较易一些,至于省级的一些,就更宽一些了。

这个情况也不绝对:如中央音乐学院报的比较少,大部分考生过高地估计了专业考试的难度。其实,拿王次昭院长的话说:有的同学不知道自己已具备了竞争的条件,不去试一下,是一生的遗憾。要说难是真难,但要说公平竞争,中央音乐学院做的还是比较好的。

(2)音乐教育专业:要求专业全面,但不要求单项特别突出,能唱歌、会弹琴这就能考。音教分多种:像许多师范大学的音乐学,实际上就是音教,或者叫“音乐师范”。

(3)音乐学专业:真正的音乐学就几个大的音乐学院,研究一切音乐现象,音乐理论,包括音乐史学、传统音乐(民族民间音乐),音乐评论等。文化课好的,文笔好的,又有些键盘或乐器演奏基础的,可以报音乐学。

(4)其他新兴专业:艺术管理、音乐治疗、录音艺术、音响导演、音乐编辑等等,这些专业对演唱演奏技术要求不是太高,适合那些专业学习起步晚的学生。象艺术管理、说实话,开始我也对此也不感兴趣,现在国家提倡发展文化产业,将来这个专业肯定有用武之地。象风糜全球的“女子十二乐坊”就是由中央音乐学院教管理的青年教师策划的。像录音、治疗等专业,都很有实用性,这些专业肯定没有传统专业竞争激烈。

(5)流行音乐专业:现在有很多院校都设了流行音乐专业,如武汉音乐学院的演艺学院、四川音乐学院的通俗音乐学院、沈阳音乐学院的流行音乐系、广州星海音乐学院的社会音乐系、天津音乐学院的现代音乐专业、南京艺术学院的“流行音乐演唱、演奏”专业等,这些学校的流行音乐专业设有通俗歌曲演唱、电吉它、贝司、萨克斯管、架子鼓、电子键盘,四川的甚至还有流行歌舞专业,这对喜欢流行音乐的广大青年学生来说,可谓是“柳暗花明又一村”,,或者说发现了“新大陆”。因为许多人怕传统音乐难学,对什么美声啦、钢琴啦、小提琴啦等等,望而却步,但对流行音乐却爱不释手,这下可以对口选择,从而使专业领域拓宽了许多。

(6)关于艺术特长生考试:文化课较好专业特长出色又不愿以艺术为职业的同学,可选择艺术特长生的道路。在清华、北大、人大、上海财经、北京交通管理大学、青岛大学等等,许多院校都在招艺术特长生,一般降低20分。参加艺术特长加试除了到本校应测外,还可参加清华大学冬令营专长测试,然后将证书复印件寄到报考学校。该成绩单全国通用。各大学都成立乐团、艺术团。06年北大特长生45人,清华60人,除了声乐、管弦乐器较缺,特别是铜管乐如小号、长号。3、考前找权威老师指导。一般来讲,报哪个学校,最好找该校的老师辅导一下,一是老师能告诉你怎么准备,因为他(她)对本校的要求非常清楚;二是能得到专业上的提高,纠正学习中不规范的地方;三是如得到老师的认可,成功便有希望。

三、部分音乐专业的考试程序及内容

关于专业考试,有的是初试、复试,有的是一、二、三试,下面分专业按顺序介绍一下考试内容。初试内容,中央音乐学院考试程序是:

1、音乐学专业:(1)音乐学基础知识,包括中西方音乐史、中国传统音乐理论三方面的知识(有的选二项);(2)音乐评论(命题或听音乐作文)。中国院是先考音乐表演技能、乐器或演唱均可,当然还有命题作文,而上海院、山艺的初试为乐理及音乐学基础;天津院是先听写,加上乐理及论文写作。

复试:中央音乐学院(1)口试(当面了解考生理论素质、基

础知识和分析能力);(2)视唱练耳(B级,视唱规定三个升降号);(3)乐理;(4)钢琴:a、练习曲299以上,b、乐曲、奏鸣曲快板乐章;c、复调:巴赫创意曲或平均律赋格段。中国院:(1)口试问答;(2)演唱、演奏:报乐器的唱民歌或戏曲,报演唱的奏乐器;三试为乐理和视唱练耳。上海院的复试是论文写作,视唱听音、乐器演奏、口试,交论文1-2篇(这个都有);天津的复试是音乐学常识、音乐风格听辨、视唱(2个升降号内)、和声。还有个面试,演奏乐器,唱民歌、戏曲、论文简述等等。

2、艺术管理:中央音乐学院基本上同音乐学。中国院的管理初试先进行文化素质测试,语文、数学(2:1比例)。不计入总分,只做进入复试的参考。

3、音乐教育方面:初试:中央音乐学院(1)音乐基础知识(音乐史、评论、听辨、乐理);(2)口试:视唱视奏(含二部),歌曲(唱法不限),其他学校如上海、天津等大部分院校的音教,都是把表演分成三种:声乐、钢琴、综合类,考生自选一类。山艺音教系音乐学(师范类)、山师大、首都师大、上海院等面试加诗歌、散文朗诵、形体舞蹈等。

复试:中央音乐学院(1)口试,综合文化素质,可加试第二

乐器;(2)视唱练耳;(3)乐理;(4)钢琴。其他校:中国院(1)技能同初试,曲目不重;(2)乐理与视唱练耳;(3)口试:钢琴、声乐加视唱视奏。综合类考生加时事及文艺常识内容;(4)声乐的检查发声器官。上海院有即兴伴奏及第二乐器加试。首都师大及山师大声乐的均加朗诵及形体。天津的面试:舞蹈、板书、常识、朗诵(自选)。首师大的音乐学(师范)分一、二、三试,一试为笔试,听音13%,乐理9%;二试为主项40%,三试副项25%,视唱13%,一、二试通过方可进三试,一、二、三试成绩之和为专业总成绩。

4、流行音乐方向:天津的初试为(1)歌曲2首(唱法不限);(2)通俗键盘:复调、乐曲加即兴演奏;(3)萨克斯管:练习曲、乐曲各一首,视奏;(4)鼓、吉它、贝司都有练习曲、乐曲、即兴演奏及视奏。

复试:视唱(2个升降号内)听写、乐理。三、音乐生的培养及专业训练

1、音乐生的培养是一项长期的、复杂的工作,不是短期内能够奏效的。我们提倡学音乐从娃娃抓起,长流水,不断线。我们的生源如果是从小坚持学音乐的,当然最理想。从小学习钢琴或其他乐器,稍大一点,嗓子条件好的,再加上声乐的训练及有关音乐理论学习,嗓子条件不好的,就不必勉强了。有的学校在升高中加试中,把声乐作为必考项目,其实应作为选考项目。因为现在除了声乐,还有别的专业可选择,至于视唱练耳,宜越早训练越好。

对于“半路出家”高一高二分流的学生,选择专业要适当,即选哪些短时间内易于掌握的专业。我们高中老师直接面对的当然是高中阶段的学生,基础好的,因势利导顺其发展即可。如果起步晚,就要认真帮他选择专业。条件好的,训练声乐也较快。又如管乐器:小号、长号、萨克斯、笛子、舞蹈等,只要方法得当,进步也很快。还有一些理论知识,通过强记硬背,收效也很快。至于钢琴和弦乐,时间短了不好办。但现在声乐、音教等都要考钢琴,有个别人采取临时突击的办法,也能应付一下。但基本功肯定不行,所以我们要引导学生尽早练习钢琴,以免用时再临时突击。

2、抓好视唱练耳训练:无论是应考,还是平时,都要对音乐生加强视唱练耳训练。视唱练耳是一门音乐基础课,主要是培养和发展学生的音乐听辨和如何表现音乐的能力,是检测学生的基础音乐潜能和音乐基本素质的标准,同时也是衡量考生音乐天赋和才能的必考科目。各大院校对视唱练耳不及格的采取一票否决。因为视唱练耳不好的学生,将来很难发展。一个音乐家必须具备常人无法达到的“音乐的耳朵”,敏感、敏锐的耳朵是成为一个好的音乐家的最重要的前提。

下面就谈一下视唱练习的训练方法

(一)音准和节奏是学好视唱练习的基础,视唱与练耳是相互依托、相辅相成的,视唱与听音应同步进行,唱准音高和节奏是第一步,用固定唱名法练习视唱,有的学校教学生用首调唱五线谱,这不利于培养固定音高,不利于练耳,且正规院校也不认可。(1)首先要唱准音阶和八度内的旋律音程,用模唱固定音高、模击常规节奏型的方法。结合乐理,掌握四度内狭音程,然后唱宽音程,用搭桥法练习。如1-5,唱12345或135;小七度如6-5,先唱6135,然后唱6-5。也可...用反向搭桥法如6-6-5。(2)结合乐理,用自然音程的音准概念,去.

套用带变化音的音程,如唱2-#4,就用唱1-3的大三度感觉去唱,其余依次类推。(3)音程与和弦的听辨:在各个音级上构唱音程和和弦,如1-3,2-#4,3-#5,在每个音级上构大三度。调内调外都得练,不管什么调,掌握熟了,再回到调内。先进行性质听辨,然后再用理论推出音名。理性结构即用乐理识别它,音响结构指音之间的距离感。听和声音程与和弦时要感性与理性双管齐下。(4)节奏与旋律交叉训练,如果节奏乱了,旋律肯定也记不对。要多做节奏练习,划着拍子口中念节奏或打节奏。节奏熟了,再加上音高,就成了旋律。久而久之,视唱练耳都能提高。

(二)把握好视唱谱子中的跳度和速度。(1)养成正确读谱的习惯,先看一遍,看准调号、拍号、速度、表情标记,有无难点,然后再开始。(2)培养良好的心理素质,不要慌,不要紧张。(3)注意表情和线条美,用中弱音量、柔美的声音把每个乐句唱清楚,连贯流畅,注意表情,强弱和风格,这样才能完整。

3、关于基本乐理的准备:乐理的学习也很重要,因为中央音乐学院、中国院的有些专业对乐理的要求是达到入学即修毕的程度,入校后不再开乐理课程。所以乐理要学好、考好,现在的乐理试题,不再是简单的背概念,你要熟悉题型,否则无从下手。如“写出以G音为下中音的和声大调与旋律小调的上行音阶”。这一句话题中包含几个知识点:音阶结构(和声大调降V1级,旋律小调上行升V1、V11级),音阶的音级名称及不同调式音阶中各音级之间的音程关系等等,虽然这些书上都学过,但如不能融会贯通,你就不能准确地答出来。所以要多做题,才能熟练掌握。有些组合法的题要好好计算一番;音程、和弦、调式判断的题一般都有,各种音阶要熟悉,民族调式三种音阶,移调记谱,近关系调等,大体上就这些内容。

4、声乐作品的准备:一般要5首甚至6首歌曲,二试、三试各唱两首,一试从中选一首,有些不能重复。一般要有歌剧选段,学美声的外国歌曲要唱原文,如意大利文。有的自带伴奏或光盘,有的学校指定人员伴奏,有的要测歌曲的定调。

5、钢琴曲的准备:有的要求较低,如民大的音教要求车尔尼599以上程度,音乐学一般要求在299或740程度。一般说达到中国音协业余考级9-10级的都可考试。中国院的音乐学除了钢琴,还可加其他民族乐器,甚至声乐。

6、面试(口试)的准备:除了朗诵、形体、即兴小品外,还要唱民歌,熟悉音乐名人名作,及各种文艺名著。社会百科知识面越广越好。

7、考前冲刺,全理安排时间,从身体上注意劳逸结合;从心理上减轻压力,树立信心,战胜恐惧心理,保持正常心态。今年不行,明年再来,要有决心,有个女生,拼博八年,终于考上了中央美院,这叫“有志者事竟成”。

以上从艺术高考的形势,有关文件规定、各校的专业要求、录取原则和专业选择、考前准备以及音乐生的辅导几方面谈了一些信息、个人的理解和建议,但愿能对大家有所帮助。

参考荣世生同志06年音乐学术发言材料

菏泽市教学研究室周平

友情提示:本文中关于《音乐专业高考备考方案》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,音乐专业高考备考方案:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


音乐专业高考备考方案》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/666972.html
相关文章