沂北中心小学(201*-201*)第二学期振兴写字工作计划
沂北中心小学201*-201*学年度第二学期
振兴写字工作计划
一、指导思想
为进一步加强语文教学，丰富学生文化底蕴，提高学生的汉字
书写能力，夯实学生语文基本功。结合县教研室写字教学指导意见，本学期我校将加大师生写字推进力度，进一步强化师资训培力度，建设有写字特色的教师队伍；进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，使学生学生形成正确的写字姿势，具有基本规范的写字技能。从而提升学校的文化办学内涵、办学品位和师生素养。
二、工作要点
1、明确目标提高认识
（1）认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识自觉增强写端端正正字的认识。
（2）利用业务学习时间认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。
（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。
2、学生练字指导要求
（1）一六年级以每周一节写字课为练字平台，并作为提高写字教学质量的一个重点：一二年级以训练学生双姿为主进行铅笔字练习，三六年级巩固学生写字双姿以钢笔、毛笔写字训练为主；下午微型写字课是每天必备的练字时间，帮助学生养成良好的练字习惯。
（2）教学中行为习惯和基本技能的培养：特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。
（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的养成，共同推进写字教学的深化。
（4）写字课由语文教师承担，每天一刻钟微型写字课练字由语文教师承担，书法兴趣小组由专人承担。
3、加强督查，组织开展校内外的写字交流活动
（1）定期检查检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。
（2）定期组织师生写字比赛，及时展出教师及各班的优秀作品并评选出写字优秀班，及时总结活动情况。
（3）积极组织师生参加每年两次的省书法考级，以及上级部门组织的各项写字比赛，开阔学生的眼界。
三、师生练字安排
1、学生练字：
关于教材：微型写字课，利用语文课本中练字资源，结合识字教学指导好学生书写。提倡使用与语文课本配套的写字教材，学生自愿订阅，统一使用。
关于时间：每周课表上安排1节写字课，利用课外活动时间进行书法兴趣小组活动。每天下午1点35到1点50，是学生的固定不变的练字时间，教师上前指导，让学生养成每天自觉练字的好习惯。
2、教师练字：
每周组织一次集中练字时间，每周分别上交一张硬笔和软笔练字稿（所用纸学校统一），记录教师的练字成长，每天练习一首五言古诗粉笔字作品，建立教师写字成长档案。
四、具体目标
第一学段：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
第二学段：三年级，练习用钢笔写字，做到正确、端正、整洁，并练习用毛笔写字（描红）；四年级能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；用毛笔临摹正楷字帖。
第三学段：硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度；能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
五、具体措施
1、重视对学生写字姿势的指导，随时纠正学生不正确的执笔和
坐姿，要求每个学生必须做到“三个一”，即：眼睛离纸平面一尺，
胸口离桌面一拳，手指离笔尖一寸；“八个字”，即：头正、身直、臂开、足平。培养学生养成“提笔即是练字时”的良好习惯。
2、加强识字教学中的写字指导。在平时的识字教学中，教师要加强写字指导，从笔画笔顺、书写规则、规范端正等方面严格要求，做好示范，培养学生认真书写的习惯。
3、上好写字课。语文教师应制定写字教学计划，上好写字课。要求低年级坚持用铅笔练字，限制使用自动铅笔；中、高年级坚持用钢笔练字，限制使用圆珠笔和一次性笔。提醒学生尽量不使用修正液、橡皮等涂抹工具，培养学生认真书写的态度，引导学生专心书写，提高写字质量。
六、具体工作安排：
二月份
1、各班制定写字教学计划；
2、训练学生（特别是一、二年级学生）的写字双姿势；3、巩固、纠正训练3-6年级学生写字双姿；4、教师上交作品存档，进行月评。三月份
1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；2、学生铅笔字、钢笔字展示，写字双姿评比；3、教师上交作品存档，进行月评。四月份
1、师生写字比赛；
2、写字作品展示、评比；3、教师上交作品存档，进行月评；4、准备书法考级工作五月份
1、继续检查姿势及写字质量；2、一、二、年级写字双姿比赛；3、教师上交作品存档，进行月评。六月份
1、写字教学优秀作品、班级评比；2、3-6年级学生写字比赛；3、班级优秀作业展评；
4、学校整体工作总结及写字教学经验交流。
灌云县沂北中心小学201*.2.7
扩展阅读：201*-201*学年度二年级第二学期德育工作计划
201*-201*学年度二年级第二学期德育工作计划
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一、德育目标:聪颖活泼文明好学
让二年级的学生焕发生命的光彩是我们年级全体教师最重要的使命。因此，二年级的德育目标，是让每一个孩子“聪颖活泼文明好学”。二、德育重点：好习惯伴我行
没有规矩不成方圆，要想实现一年级既定目标“聪颖活泼文明好学”，最重要的是要让每一个学生拥有一个好习惯。好习惯是保证学生按时作息、认真学习、学会特长、文明待人、积极锻炼的前提保证。让好习惯从小培养，让好习惯从小事做起，让好习惯陪伴学生健康成长。三、德育方案：
以活动为载体，在形式多样的活动中渗透德育教育。设计适合二年级学生的活动，促进德育教育目标的达成。主题活动一：字如其人字如美画
写字是一项重要的基本功．对于提高学生的文化素养起着重要的作用。必须从小打好基础。《新课程标准》对写字教学更是提出了很高的要求。而写字是小学阶段的一项重要的基本训练。让学生在练字学会耐心、学会恒心、学会信心，在练字中淘冶性情。主题活动二：精彩课间快乐生活
根据学校大课间理念精神，根据学生的年龄和生理特点，打造年段大课间特色活动，将在全年段开展跳皮筋活动，分为单组跳和集体大圈套小圈花样跳，将体育、音乐、文化融合在一起，促进大课间活动蓬勃生动地开展，让每个学生积极参加到体育锻炼中来，增强体质，快乐成长。主题活动三：唱响纪念日之歌
二年中有很多个节日和纪念日，在这些纪念日来临之前，社会就洋溢着某种气氛，成人都被传统习俗动员起来了，孩子自然会受到强烈的感染，兴高采烈地准备过节。其实，过节是一个非常好的“教育场”，有社会氛围，有成人参与，有快乐的情绪，有新闻单位的宣传教育，家庭过节往往还有一定的经济投入。每一个纪念日都有它的历史渊源和现实意义，所以各种节日就是学生调查社会、认识世界、了解民族文化的最佳窗口，也是非常宝贵的活动日和教育日，是学生认识社会的最好课堂。所以针对二年级学生年龄特点及认知程度，结合世界及中国传统纪念日，有所选择地开展相关活动。主题活动四：阅读、悦读、越爱读
一个爱读书的孩子就一定不会变坏。利用年段空白走廊墙壁，制作读书长廊，开展读书竞猜、好句串串秀、每日故事等活动。晨会课时间，也以书为媒介，每个班都读小故事大道理系列丛书，在读故事、听故事中学会道理，养成习惯。配合年级教研组阅读活动，提供年段阅读书目及教师大声读书目，开展好书漂流活动，指导年级教师有效开展绘本阅读课的开设，为全年段学生投入阅读提供最大的保障。
主题活动五：好学生五个一
一个年段应该有一个共同的努力目标及年段行为规范，以“好学生五个一”为核心，为学生制定成长方向标，以好习惯三字经为具体行为规范，落实五个一：做一件好事、说一句好话、读一本好书、写一手好字、思一个好题。让每个学生有据可依，有样可学，明确成长的方向。四、月工作重点：三月份：养成教育月教育主题：好习惯伴我行具体安排：
1、积极开展家校联系工作，一个月内与所有学生的家长至少联系一次。2、常规训练。
3、制定年段和班级的德育工作计划。4、年段及班级的文化环境建设。5、开展“博饼”活动，喜庆中秋佳节。
6、采用多种多样的形式宣传学习抗震小英雄的事迹。7、配合学部开展“抗震减灾”系列活动。
8、结合“爱牙日”，开展爱牙行动，连同生活区开展正确刷牙指导及刷牙比赛，给好牙的同学照相展示在宣传栏内。
9、召开家长会，为家长开设“做好家长”的系列讲座。四月份：强身健体月教育主题：运动健康我自强具体安排：
1、根据小学部大课间实施方案，积极开展富有年段特色的体育活动。2、迎接校运会，积极组织训练及比赛活动。3、做好中国少先队建队纪念活动及新队员入队工作。五月份：阅读悦美月教育主题：我与书交朋友具体安排：
1、借助第二届校园读书节活动，布置年段空白墙壁的绘本长廊，开展班级绘本阅读课交流及评先书香好儿童、书香好家庭活动。2、组织年段参与校庆活动。
3、组织学生春游，开展“自然在身边”综合实践活动。4、加强爱校教育，有针对性的进行校风、校训的宣传。5、六假期社会实践活动成果展。六月份：自立自主月教育主题：我是最棒的具体安排：
1、有针对性地开展校园在心间、我爱学校的教育活动。
2、全年段学生共同阅读《没有不方便》一书，开设《没有不方便》阅读指导课。
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