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三年级下册品社知识点总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 06:10:12 | 移动端:三年级下册品社知识点总结

三年级下册品社知识点总结

三年级下册品社知识点结一、填空。

1、世界上最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最容易被忽视又最令人后悔的东西是()。2、一寸光阴一寸金,()。3、有的人懂得和时间交朋友,利用每一分钟,快乐地(),尽情地(),充分地()。学会有计划地利用时间,每一分钟都会给你带来(),带来()。

4、习惯成自然,好的()是一辈子享用不尽的财富。时间把握在()的手中。5、好的()是进入知识殿堂的金钥匙。()是我们学习中的大敌。6、三人行,必有我师。这句话告诉我们()。

7、知识是在一次次的()中发现和积累的。在生活中做(),你将会得到很多意外的()。()是一步步走出来的;()是一点点积累起来的。每天进步(),说不定哪天,我们取得的成绩,连自己都感到吃惊。8、早上,问问自己:()晚上,问问自己:()9、我们了解过父母的(),懂得他们的辛苦。如果我们能学着(),那是给他们最好的安慰。用()告诉爸爸妈妈,你们放心吧,()!10、学会(),每天(),这是全家人的幸福。当危险出现的时候,别(),我们要()。煤气泄漏时,千万不能使用(),也不能()。11、生活中的每一天,我们都在感受着家人的爱,那是()、()、()…….爱,不只是一个字。我的爱是()、是()、是()。爱就是(),(),()……….我的家人爱我,我也爱我的家人。家庭的欢乐,有爸爸妈妈的(),也有我的()。12、家家有本难念的经。对此句的理解为()13、我们可以设计一些美好的家庭计划,每一个家庭成员都来为它(),增进全家人的(),()。14、()的朋友常常会在你需要的时候出现,跟你一起面对(),帮助你()。挚友(),学友()笔友()良师益友()15、考试时,好朋友有了难题向你求救,()。一起玩耍时,发现好朋友破坏公物,()。大扫除时,好朋友要和我打水仗,()。16、朋友的理解和安慰,让我们感到();朋友的支持和帮助,是我们()。17、轻轻说声‘对不起’,朋友永远不分离。对这句话的理解为()。18、有错先说对不起,那叫();原谅别人说没关系,那叫()。

19、世界上没有完全相同的(),也没有完全相同的()。不同的人对事物的感受和看法也会()。每个人的()、()往往是不同的,大家的()却是相同的。让我们恰当地表达(),学会()、()20、()需要雨水的滋润,()需要真诚的呵护。我们要珍惜现在的(),留住美好的()。和朋友相处的快乐,要一起去()。21、每一张汇款单都凝结着打工族(),表达了打工族()。很多打工者带着()、()回到了家乡。22、打工者的路是()路,是(的路),也是(的路)。。23、三百六十行、行行出状元。对这句话的理解为()24、被称为北京的活地图的人是(),还被人们誉为(),成为全国服务行业学习的楷模。25、村民们称为小里手的是()。26、()是对环卫工人最好的尊重。在()、()、()………这些特殊的日子里,献上我们最美好的祝愿和最诚挚的谢意。27、把()放在心里,从()做起,不要轻易()28、根据每个人的实际情况,在社会上寻找一个(),扮演一个(),在体验中学习一些(),掌握一点(),体会一份(),获得一份()。29、()个民族()枝花,()个兄弟姐妹是一家。我国是一个()国家,()个民族共同组成了一个团结的民族大家庭。依丽娜是(族人)叶波月摆是(人)马图是(族人)虎森是(族人)蓝齐儿是(人)卓玛是(人)阿丫是(人)金秀是(族人)阿南是(族人)马康是(族人)水生和孟芳是(族人)。

30、在中华民族大家庭中,各民族在()、()、()等方面各不相同。去民族之乡做客,吃着()食品,别忘了尊重他们的(),这样大家会吃的更开心。31、藏族的美食()哈萨克族的美食()苗族的美食()。新疆维吾尔族的美食()蒙古族的美食(),傣族的美食()。32、彝族姑娘戴的鸡冠帽表示()。

33、许多民族都有做工非常精美的传统工艺品,像壮族的(),维吾尔族的(),纳西族的(),苗家的()………外国朋友非常喜欢中国的民族工艺品,把它们成为()。

34、每个民族都有自己的传统节日。傣族的()傈僳族的()蒙古族的()。彝族、白族、哈尼族的()。35、在中华民族大家庭中,各民族人民()、()。被乌恰人民称为白衣圣人的是()。

36、中国有()亿人口,是世界上人口最多的国家。中国还是一个统一的()国家,有()、()()()()()()()()()()()()等56个民族。其中()人口最多,占总人口的()%。少数民族主要居住在中国的()()和()地区。在少数民族居住比较集中的地区,成立了少数民族(),(),()。37、我国的少数民族自治区是(自治区)(自治区)(自治区)(族自治区)(自治区)。

38、为什么鸡蛋都是一头大一头小?答:这是()。39、为什么时间长了气球会瘪?答:()40、水管的下水管都有一个弯头,这是为什么?()。41、当你身边出现不怀好意的人时,我们可以()或者()42、有些事情只是(),我们用心去做好它,就能给家人带来无限的()。二问答题。

1、写出你是如何对付遗忘?

2、时间把握在自己手中,写出你是如何利用时间?

3、写出珍惜时间的名言或句子。

4、写出描写友谊的诗句。

5、写出一个你知道的风俗习惯。6、为社会的安全和繁荣,在我们的身边每天忙碌的不同职业的劳动者有哪些人?你对不同职业的劳动者有什么看法?

7、合理的学习方法是什么?

8、画出你所知道的四个安全标志,并写出名称。

9、珍惜时间是不是只要快就行了?

10、我国的少数民族主要居住在哪些地区?在少数民族居住的地方我国建立了什么?写出我国的五个民族自治区?

11、写出你所知道的少数民族的名称,至少9个。

12、我们小学生能为民族团结做什么,写出你是怎样维护民族团结的?

13、假期到了,你和好朋友约好一起去旅游,但在去哪里发生了争执,你打算怎样解决?14、

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人教版三年级品社下册复习题汇总

第一单元在爱的阳光下

一、填空题:

1、爸爸妈妈对我们的(关爱)体现在生活中的许多地方,我们要体会到家人对我们的(爱)。2、进一步了解到呵护一个小生命是多么(不容易)!并且我们的成长凝结了家人的(心血)。3、家人(呵护)我长大,他们为我的健康成长付出了许多(心血)。4、为了使我们(愉快健康)地成长,爸爸妈妈不知花费了多少(精力)。

5家是我们的(第一所)学校。在家中得到家人的关爱,学到了(知识)、(本领)和(做人)的道理。

6、我们的父母长辈对我们寄予(希望)!他们为我们的成长付出了很多(辛苦),我们要学会(感激)他们。

7、在平常多与爸爸妈妈(谈心),多(了解)他们,多(理解)他们。8、自己的生活多学着(自理),爸爸妈妈工作(很累),也有自己的爱好和烦恼,尽可能地不给他们(添麻烦)等等。

9、我们和爸爸妈妈(生活)在一起,但是,很多时间,我们对他们并不是(很了解)。10我们的成长离不开我们的(家庭),离不开我们的(父母),我们应该(尊重)、(关心)、(孝敬)父母长辈。

11、现在我懂得了父母也和我们一样,有很多(愿望),也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做,才能使他们少一点(烦恼),多一些(快乐)。

12、了解到学校、社会对自己的(关心和爱护),他们为了保证我们(健康、愉快地)成长,给我们提供了很多服务。

13、自己进行采访调查,并把结果展示出来,进一步了解到都有那些人在为我们(辛勤的付出)。我们每天大部分时间生活在(学校)里,为了保证我们(健康地成长),学校有许多人在为我们服务。

14、学校有很多部分组成,在这里工作的(老师)和(其他工作人员),都为了保证我们的学习和安全,提供了许多服务。

15、我们在成长过程中不仅得到了来自(家人)、(学校)的爱,也得到了来自(社会大家庭)的爱。

16、我们国家的法律中有许多对儿童实行(特殊保护)的条文。

17、凡年满(6周岁)的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。18、父母与子女之间的关系,不因父母(离婚)而消除。离婚后,子女无论由父或母直接抚养,仍是(父母双方)的子女。父母对子女仍有(抚养)和(教育)的权利和义务。19、老师和学校其他工作人员为我们工作(很辛苦),我们要(尊重)和(感谢)他们。20、我们要(读懂)爸爸妈妈的心。争做他们的(乖孩子)。

21、我们到学校和家庭周围去看看,会发现社会给我们营造了一个好的(生活)和(学习)环境。

二、简答题:

1、通过保护生鸡蛋的活动,你有什么感受?

答:保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的,我们的成长凝结了家人的许多心血。

2、看了比尔和妈妈的账单,说说这两份账单告诉了我们什么?

答:父母为我们付出了爱心,提供服务,从来不要求回报,我们应试着回报父母的爱,每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。

3、如果有一天,你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发,你会怎么做?

答:我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因,也许是由于工作的压力,也许是我让妈妈失望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通,关心体谅妈妈。4、学校中有哪些人在为我们服务呢?

答:老师们教我们学习知识和本领;大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动;食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜;传达室的叔叔给我们接收信件、杂志;医务室的大夫为我们检查身体,保证我们身体健康等。

5、为了给我们营造一个好的学习和生活环境,社会为我们做了些什么?

答:设立了儿童医院、儿童福利院、儿童乐园,建立学校,为我们注射疫苗。为保证交通安全,学校附近设置标志提示司机减速避让行人;为保护我们的身体健康,设置了预防近视宣传栏;为保护我们身心健康,在网吧、游戏厅外设置了“未成年人不得入内”的标志;为维护学校周边环境,设置了“禁止摆摊,禁止停放机动车”的标志等。6、哪些法律法规是过肩专门为儿童设立的?

答:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及《中华人民共和国婚姻法》中有关对儿童特殊保护的条文。

7、有时我们做错了事,父母会很严厉地批评我们,是他们不爱我们了吗?为什么?答:不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现,父母怕我们养成不良习惯,所以及时纠正我们的错误,虽然有时很严厉,但那是对我们爱的表现。8、在我们的生活中,有了烦心的事,要怎么做?

答:生活中有了苦恼,应该主动找父母谈心,让父母帮助解决问题。9、我们怎样做,才能是父母少一点烦恼,多一些快乐呢?

答:学会自己照顾就自己,做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦,是父母少一点烦恼,多一些快乐。

第二单元我们共欢乐

一、填空题:

1、每个人都有自己的(特点),都有自己的(想法)和(喜好)。2、正因为每个人有(不同)的想法,不同的(喜好),才有了多彩的图画。

3、正是由于我们班的同学们(各不相同)。大家共同组成的班集体,是那么(丰富多彩)、充满活力。

4、我们都是班里的(骄傲)。

5、有时由于我们对同一件事情的(想法)、(感受)和(选择)不同,有时也会发生冲突。我们应设法(避免)和(解决)冲突。

6、我们每个人和别人接触时,都会对人有这样那样的(看法),从不同的(角度)看同学,得出的结论也不一样。

7、每个同学身上都有(不同)的特点。所以看问题的角度就(不同)。8、当我们和同学的意见不相同时,要换个(角度)看同学。

9、把自己的快乐,自己的想法,拿出来和大家(分享),将会得到(更多的快乐)。

10、“倘若你有一中(思想),我也有一种(思想),互相交换之后,我们每个人将各有(两种)思想”。这是(萧伯纳)说的话。11、你有一个快乐,拿出来和别人(分享),变成了(两个)快乐。12、我们要把自己(心爱)的东西拿出来与大家(分享)。13、老师让我们(分组)剪贴报纸,做一张贴画,这是(大家)的智慧。

14、把各自的想法相互(交流)一下,你就会又形成(新的想法)。15、我们生活、学习在(班集体)里,大家朝夕相处,同(学习)、同(快乐)。我们每个人(各不相同),大家在一起应该(友好)相处。

16、我们和同学有许多(相同)和(不同)之处,每个人的(不同)给我们班集体带来了丰富多彩。二、简答题:

1、看一看你的画与别人的画一样吗?为什么?答:画的不一样,因为每个人的想法都不一样。2、人们之间的差异给我们带来了什么?

答:人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩,充满活力。3、怎样设法避免和解决冲突呢?

答:发生冲突时试着换个角度想一想,看看自己如果是对方会怎么想,怎么做。4、在盲人的故事中,猜猜盲人的回答是什么?

答:盲人可能会说:“我挑灯会照亮别人的路,也会照亮自己,避免自己被别人撞着”。5、为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐?

答:因为你有一个快乐,我有一个快乐,大家交流一下,就会成为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。

6、每个同学身上都有不同的特点,我们应怎样看待他们?

答:我们应该看到同学身上的优点,这样才能更好地和同学友好相处。7、美术课上,同桌忘记带水彩笔了,你会怎么做?

答:我们应该主动把自己的水彩笔借给他用。

第三单元生活不能没有他们一、填空题:

1、在日常生活中,有各行各业的人在为我们(服务)。2、体会到假如没有他们的(辛勤服务),世界将是(一团糟),在我们的社会中,人与人是(相互依赖)、(相互服务)的。其中和我们每天接触最多的,是为我们(提供服务)的人。3、我们来观察我们一天的生活,会发现有许多人在为我们(服务)。4、我们能够在社区(方便)、(愉快)地生活,离不开那些为我们服务的人们。5、通过学习和生活体会到为我们服务的人们的(工作辛苦)。6、我们去问问周围为我们服务的人的(感受),体会他们的(苦)与(乐)。

7、徐虎曾经是一个普通(水电修理)工人。他在(平凡)的岗位上长期坚持为居民(排忧解难),为了方便群众,宁愿自己(多吃苦),因而受到了大家的(称赞)。8、为了方便群众,徐虎还分别在三处挂了三只(“特约报修箱”)。箱上写着“反附近公房居民遇到(夜间)水电急修,请写清地址,将纸条投入箱内,本人将随时为你提供(热情服务)。开箱时间19点。徐虎。”

9、我们每天都在(享受)着别人的服务,我们要(尊重)为我们服务的人。而尊重为我们服务的人(不仅仅)是说声“谢谢”。10、服务员为我们端茶倒水的时候,我们要表示(谢意);医生为我们看完病的时候,我们要说声(“谢谢”);演员为我们演完节目时,我们要表示(谢意);电梯工为我们打开电梯门时,我们要说声(“谢谢”)。

11、假如没有(清洁工)和(其他劳动者),我们的生活会非常脏乱。12、邮递员叔叔说:“我的工作虽然十分(辛苦)。不过看到大家拿到(信)和(报纸)高兴地样子,我也很(高兴)。

13、理发师使人们变得更(神气)。苦难家庭服务热线给(困难家庭)送去温暖。演员给人们带来了(快乐)。气象员让人们(提早知道天气变化情况)。裁缝为人们(穿衣)提供了方便。14、不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人,没有他们忘我的劳动,就不会有伸向四面八方的(公路)和(铁路)。他们是值得我们(尊敬)的普通劳动者。二、简答题:

1、想一想,在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务?

答:我们外出吃饭,需要饭店服务人员;走在洁净的街道上,需要环卫工人;乘公交车需要司乘人员;到学校上学,需要老师及工作人员;去商店买东西,需要售货员;晚上看电视,需要电力工人、电视台播放人员;我们每天的生活都有各行各业的劳动者为我们服务。2、假如没有清洁工,我们的生活会怎样?

答:我们的生活会变得非常肮脏、杂乱,影响我们的生活,甚至生存。

3、我们怎样对待为我们提供服务的人的工作?

答:生活中为我们提供服务的人工作都很辛苦,我们应尊重和感谢他们的工作。4、你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗?他们这样做是为了什么?答:工作辛苦。他们这样做,是为了方便大家的生活。5、当别人感谢你时,你的感受如何呢?

答:会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。

6、为什么说尊重为我们服务的人不仅仅是说声“谢谢”呢?

答:当有同学在超市挑选作业本时,把货架上的东西翻的乱七八糟,但到收银台交钱时,有礼貌地向收银员道谢,这是把对他人劳动的尊敬只停留在口头,没有落实到行动上。我们尊敬他人的劳动,不仅要能够表达对他人的谢意,而且要珍惜他人的劳动成果。

第四单元寻路和行路

一、填空题:1、(平面图)是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形,它上面一般都有(指向标)和(图例)。

2、看平面图时,要学会(确定方向,会看图例)。3、你注意到了吗?我们在商店、(公园)、(展览馆)、居民生活小区会看到一些(平面图)。4、在平面图上的方向是上北、下(南)、左(西)、右(东)。

5、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。我们可以看着平面图帮助他们设计一条(游览)路线,告诉他们(应该怎么走)。7、我们可以试着画一画学校的(平面图),然后按图向爸爸妈妈或其他人介绍(学校)的情况。

8、对于校园中的景物,我们要设计一些(符号)在图中来表示。9、在画学校平面图时应先确定各建筑物的(位置)。

10、会根据(路线图)找到到达的地方。

11、我们每天到学校上学,对沿途的情况是否印象清楚?让我们到学校周边(探探路吧),再画一张(路线图)

12、开展一个“看图寻路”的活动:(1)每个同学画一张从(学校)到(自己家)或到学校周围某一地点的(路线图)。(2)大家把图放在一起。(3)自愿组成小组,每组抽出一张路线图,看看图中地点是不是画(清楚)了。(4)按照(路线图)寻找要到达的地方。13、要到一个地方去,但不知道这个地方在哪里,可以通过找(交通图)来确定。14、出行的交通工具有很多,如(汽车)、(火车)、)(轮船)、(飞机)等。15、(交通事故)不仅给当事人带来灾难,还会给社会带来恶果。16、要学习了解一些(交通规则)和(安全知识)。17、每当我们上学时,家人都要叮嘱一句:“路上要(小心)。”

18、我们每天走在马路上,来往的车辆很多,为了(保证)车辆和行人的安全,(国家)和(各地方)制定了相应的交通规则。

19、有了交通规则,还要大家(自觉遵守)。

20、随着社会的进步,交通也在不断地(发展)。

21、在驾驶员(刹车)时,红眼睛立刻发亮,告诉后面的车辆,注意(保持距离)。22、我们经常要出行。从家里到(学校),随父母到商店(购物),到公园去(游玩),都是出行。

23、现代化的交通给人们的(出行)带来了方便,同时也向我们提出了更高的(要求),我们在享受着交通的(便利)时,也要有现代的(交通意识)和(行为习惯)。

24、在汽车尾部的“白眼睛”叫“(倒车灯)”。汽车在倒退时发亮,,提醒后边的行人和(车辆)注意(躲避)。25、我们在画路线图之前要到实际地点(走一走)、(看一看),探探路。

26、在汽车(左右两侧)有有两个“黄眼睛”,叫“(方向灯)”。那边的等眨眼睛,提醒我们车要往哪个方向(转弯),或者要起步、进站。这是我们可要(小心)呦。三、简答题:

1、生活中都看到过哪些平面图?它们能告诉我们些什么?

答:展览馆的平面图告诉我们各个点分别展览的是什么;商场的导购图帮助我们找到想要的东西;新建楼盘的平面图让我们了解内部的建筑结构等。生活中商店、公园、动物园、居民区等地方都有平面图,它告诉我们一个地方大致的情况。2、怎么画路线图呢?

答:首先要探探路,将要画路线图的路走一走、看一看、记一记;其次,确定方向。用符号代表景物;最后,按所走的路线画路线图。3、乘车应注意什么?怎么知道在哪一站下车呢?

答:上车前注意看站牌,选择要乘的车,看清车牌号再上车。车停后要先下后上,在车上时对乘务员要有礼貌,主动买票,认真听乘务员的报站。问路时要有礼貌,要讲所问地点讲清楚。

4、我们能为维护交通秩序做些什么?我们自己该怎么做呢?

答:我们可以做交通规则的宣传,并且自己以身作则,遵守交通规则。5、我们在问路时应注意什么?

答:首先应该有礼貌;其次要讲清楚要去的地方。

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