延陵小学教育督导工作汇报材料

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一、学校概况：

泉州市延陵小学位于鲤城区浮桥街道延陵社区内，始建于1936年春。校园占地面积5000平方米（约8亩），教学楼建筑面积1724平方米。

近年来，学校从规范办学、完善办学条件入手，坚持以人为本，科学管理，全面育人。坚持以“教师的成长促进学校和学生的共同发展”为理念，加强师德师风建设，增强教师以身立教的社会使命感。抓好校本培训，改革教师评价体系，促进教师的专业发展。着眼学生素质的全面发展，以闽南文化为办学特色。努力创设和谐的校园文化氛围，让每个孩子共享一片蓝天，共同快乐成长。歌声，笑声，读书声，构建了和谐的校园文化。在各级党政领导的关心和支持下，学校得到了发展。如今，学校现有9个教学班，14名教师，学生375人，其中外来工子女占60%以上。学校先后荣获“鲤城区文明学校”、“鲤城区校务公开示范单位”、“鲤城区平安校园”等荣誉称号。学校正以以“关爱外来工子女，办人民满意教育”为办学宗旨，以“共筑和谐家园，一起快乐成长”为办学目标。

二、现阶段主要工作及成效：

1、规划学校发展目标：为适应社会经济发展的需要，适应江南新区今后发展的需求，早日实现区教育局提出的教育均衡发展的目标，我们对学校今后发展进行规划。近期目标：逐渐规范办学行为，提高办学效益，力争五年里创建“泉州市文明学校”、“泉州市教育管理先进单位（示范学校）”。远期目标：彰显办学特色，创建窗口校、示范校，争取在十年里创建省级文明学校、示范学校。

2、加强师德师风建设，增强教师以身立教的社会使命感。学校组织教师深入学习新《义务教育法》和胡总书记会见全国优秀教师代表的重要讲话，实践“三个代表”重要思想，深入学习区委区政府关于跨江建设战略精神，统一思想，提高认识。先后制订《延陵小学行风民主评议工作实施方案》、《延陵小学创建文明学校实施方案》等措施，倡导广大教师爱岗敬业的无私奉献的精神.在学校行风民主评议中，连续两年家长和学生的满意率达到100%，涌现出一批爱岗敬业的教师。其中，梁晓明、吴丽春老师被评为鲤城区先进德育工作者，吴新华老师被评为鲤城区“优秀班主任”，曾华伟老师评为鲤城区“平安校园先进工作者”及鲤城区“优秀科技辅导员”。

3、立足校本研究，努力提高教师队伍的素质

首先，让学习成为教师的需要。学校采用让教师走出去看一看想一想变一变。两年来，先后组织教师到省、市、区参加不同形式的培训和学习。通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，让教师在学习与交流中反思自身的教学行为，转变了教育观念，优化了自身素质，从而转变或规范自己的教学行为。其次，抓好校本教研，建设教师学习型组织。学校立足校情开展以学科组的校本教研活动，通过开展听课、评课和专题研讨等活动，有效促进教师专业发展。再来，改革教师评价体系，促进教师的专业发展。学校制定了《延陵小学教师教学目标管理细则》，采用自评与考核的方式，对教师职业道德、专业发展水平、教师工作行为、教学效果岗位评价等进行了考核，对教师的成绩与不足作了较为科学的评价，为广大教师今后的成长指明了方向。近年来，教师有20多篇的论文参加各级各类竞赛获奖或发表汇编。

4.共筑和谐家园，让每个孩子共享一片蓝天。为丰富孩子的校园生活，积极开展各项活动，活跃校园文化氛围。学校通过开展兴趣小组活动，培养了一

批有个性、有特长的学生，提高了学生的综合素质。同时，开展各种竞赛活动活跃校园文化氛围，如小学生跳绳比赛、小学生广播操比赛、“小学生六项技能比赛”、小学生诗歌朗诵比赛等丰富多彩的活动。让每位孩子在活动中体验到成功的喜悦，享受快乐的生活。近年来，学生参加各类各级比赛有100多人次获得奖励，其中，201*年9月，我校学生王瑶仪参加“中华绿色奥运情全国青少年书画汇展”获得祥云奖；201*年8月，吴培煌、吴汉阳参加第四届中国青少年书法美术大赛获得儿童组美术优秀奖；201*年4月，吴玲珊参加第三届少年儿童书信文化活动福建省选拔赛获得三等奖。

5、传承闽南文化，彰显办学特色。

学校注重对传统文化的接纳、弘扬和超越，形成传统文化教育的特色板块，闽南文化已成为我校一道亮丽的风景。一年来，学校开发以弘扬闽南文化主题的校本课程；学习浮桥学区自编的《乡土文化》。通过开展了学说闽南话、学习民俗文艺等活动，让让广大外来工子女在实践中体验闽南的地方特色和传统文化，培育学生热爱第二故乡和中华民族文化的精神品质。

6、改善办学条件，优化育人环境。学校正在加紧校园文化建设。现学校配备了多媒体教室、师生图书阅览室、电脑室、体育室等专用教室，逐步完善学校的办学条件。同时，加快校园环境建设规划，为学生的生活和学习创建优良文化氛围。

三、今后发展规划：

1、继续加强教师队伍建设，全面提高教师的素质。学校将继续抓好教师的再学习，引领广大教师更新教学观念，不断规范教育教学行为，提高教育教学效益。

2、立足校情，办出特色。为了让外来工子女了解第二故乡的历史文化，从

挖掘闽南文化入手，做好校本课程的开发，彰显办学特色。

3、完善办学条件，提高办学质量。今后，学校将做好专用教室设施的配备及校园网的建设，改善教学与学习条件。

泉州市延陵小学201*年4月

扩展阅读：泉州市延陵小学实施素质教育工作督导评估自评报告

泉州市延陵小学实施素质教育工作督导评估自评报告

指标设定ABC自评情况权重自评分B1领导班A1子50学校领导100C1办学思想C2班子素质学校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面、认真地学习贯彻十六大精神以及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。学校分别以“以人为本、依法治校”和“创建现代城市小学”为办学思想和办学目标，制定了《学校发展规划》、《创建文明学校规划》、《实施素质教育规划》、《创建文30明学校计划》、《学校工作计划》等，有明确的办学目标，实行目标管理。学校的办学成绩突出，学校先后被评为、“鲤城区文明学校”、“鲤城区校务公开示范单位”、“鲤城区平安校园”、“鲤城区园林式学校”、“泉州市绿色学校”等。学校班子执法意识强，做到依法办学，以德治校。学校在全面贯彻执行党的教育方针和有关各类法律法规的同时，结合实际，建立了种行之有效的规章制度，并认真贯彻执行。班子成员有开拓、创新精神和务实精神，能根据学校实际开发课程资源，建设以乡土文化为主的校本课程。在任的校长是大专学历，并完成了校长岗位培训和提高班培训任务，任职条件符合要求，专业结构合理，具有领导管理学校的基本知30识，能很好地履行岗位职责。班子成员廉洁奉公，团结协作，作风民主。落实党风廉政建设承诺制和责任制。建立行政值日制度，班子成员全部按规定兼课，积极参加教研和听课，主动联系教师。注重学习和推广先进经验，如组织开设讲座、参观、学习交流、撰写经验总结、论文等。尤其是对本轮的课改学习培训，学校专门制定了学习培训计划，组织教师观看有关专家讲座的VCD片等，组织教师研讨，并撰写学习心得。103030B2管理C4学校实行校长负责制，校长行使职权可靠有效。学校的传递与反馈渠道畅通。校务会、教师会、校务机运行公开栏、通知栏等能有效地发挥作用，上传下达，令行禁止，解决问题及时。每年召开教代会，教代会操制模式作程序规范，教代会和工会均能有效地发挥作用。学校的校务公开制度落实，公开程序、反馈信息、民主50与监督等规范有效。效益C3学校按规定设置机构和岗位。设有教务主任、少先队总辅导员、总务主任、工会组长、报账员、安全设置员等。均做到分工具体，职责明确机构1030指标设定ABC自评情况一、认真组织《中小学教师职业道德规范》的学习、宣传、教育。学校把学习《师德规范》与学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等结合起来。每一个教师，结合自己的实际，开展对照检查，撰写心得体会等。二、建章立制，严格管理和考核。根据国家颁布的《中小学教师职业道德规范》，我校分别制定了《教师职业道德实施细则》、《教师文明礼仪规范要求》、《教师岗位职责》、《教师年度工作考核实施细则》等，使师德行为要求更加具体化和更易于操作。学校把教师的师德表现列入教师年度考核内容，并实行师德表现一票否决制（凡是家长、社会举报，某位教师在师德师风上存在问题，一经查实则当年不得评先评优）杜绝了以教谋私、体罚和变相体罚学生及弄虚作假等现象，进一步密切了家校联系，增强了教师以身立教、为人师表的责任感和使命感。增强了依法治校，依法执教的观念，树立了正确的世界观、人生观和价值观，进一步提高了教师的思想政治素质和职业道德水平。1、制定骨干教师培养计划，对骨干教师的培训做到有计划、措施、制度。2、通过深入开展“结对子”教学活动和“强师德、铸师魂、树形象”活动，开展新课程培训活动。3、开展青年教师“创优”课活动。4、对教师进行信息技术教育全员培训，组织教师开发课程资源，成立”校本课程“研究开发小组，着力于“校本课程”的开发1、教师参加各级各类培训，均取得合格，其中参加省级2人，地区级19人。2、获得大专文凭教师占全校教师总数的84.6%；本科学历的5人，占全校教师总数的38.5%3、通过培训，教师的教学行为产生了相应的变化，教师角色明显变化，学生主体地位得到确立，学生的合作意识和创新意识逐步得到培养。4、多名教师在参加各学科课堂教学比武中取得优异成绩。5、90%以上的教师能胜任两门以上学科教学和年段“小循环”教学工作。权重自评分B3师德建设60A2教师队伍150C5制度措施3030C6师德水准C7培训工作30303028B4教师专业成长90C8培训成效3030C9教师1、能制定教师发展性评价方案，内容较为全面真实有效。工作2、能构建以教师自评为主的教师工作评价制度，做到每学年进行一次全面考核评价。评价30指标设定ABCC10德育环境自评情况校园环境及学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。德育活动的计划、总结、活动记录、图片、成果等各种软件资料齐全。德育、升旗台、德育栏、校史陈列室、广播室、多媒体室、少先队活动室、图书室、班级黑板报等德育活动硬件条件俱备。深入开展了学校、家庭、社会"三牵手"活动。德育教育网络已经形成，家长学校活动制度完善，定期召开家长会和家长学校上课，加强家校联系，相互交流，不断提高我校的家教水平。建立了学校安全、综治等组织机构，预防学生违法犯罪。加强与公安司法部门的联系，通过举办法制讲座、观看《为了明天预防青少年违法犯罪》挂图展及《青少年犯罪警示录》VCD等途径，增强学生的法制意识。并努力做好特殊生的转化工作。学校始终控制青少年违法犯罪率为0。没有发生安全责任事故。权重自评分3030C11德育队伍A3教育教学管理500B5德育工作100C12德育课教学C13班队工作全面加强师德师风建设。广泛开展师德师风学习教育活动，组织全体教师认真学习党和国家时事政要、相关教育政策、法律法规和教育教学理论，观看全国优秀师德报告会录像；写出心得，并在此基础上广泛交流，举办爱岗敬业为主题的师德演讲赛；参照师德规范要求，坚持高标准，自查和互查相结合，学校还通过问卷调查和座谈会等途径，查摆出师德师风存在的问题，及时解决教育。每位教师均能教书育人，在各门学科教学中能积极渗透德育，学校重视德育、齐抓共管，形成合力。班主任老师利用班队会课定期为学生开展德育教育活动。学校能按义务教育课程设置，课程标准和规定的教材进行教学，完成教学任务。教学方法有利于理论联系实际，引导思想、指导实践、避免单纯背诵教学内容。观点正确、概念清楚、说理明白。结合教学内容充分利用社会德育资源，并安排好社会实践活动。积极开展思想品德课的教学观摩活动，班队活动课的教学比武活动，提高德育课的教学水平。101025251、教师参加各级各类培训，均取得合格，其中参加省级2人，地区级19人。2、获得大专文凭教师占全校教师总数的84.6%；本科学历的5人，占全校教师总数的38.5%3、通过培训，教师的教学行为产生了相应的变化，教师角色明显变化，学生主体地位得到确立，学生的合作意识和创新意识逐步得到培养。4、多名教师在参加各学科课堂教学比武中取得优异成绩。5、90%以上的教师能胜任两门以上学科教学和年段“小循环”教学工作。根据《小学生守则》、，《小学生日常行为规范》和《小学德育纲要》制定实施细则。夯实道德基础，进一步强化养成教育，促进学生认知和行为的统一。学校平时注重抓好学生“行为规范”的养成教育，落实《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学礼仪常规》、《文明礼貌十条》和“五有五无”的基本要求。行为规范训练和检查评比形成制度。把“加强检查注重评比落实奖惩”1515C14德育活动作为常规管理的三个环节，促进学生行为习惯的养成，强化实践，把学生培养成遵纪守法，讲道德、讲文明、懂礼貌的一代新人。建立健全思想道德行为评价制度。实施《公民道德建设实施纲要》，保护环境教育，培养学生社会责任感等养成教育措施具体可行。增强识别和抵制封建迷信和伪科学的能力，通过举办科普画展、校园拒绝邪教，紧绷安全、法制教育这根弦，实现校园日日平安。一方面学校制定了《关于加强学校安全工作的规定》、《安全管理工作实施细则》、《学生安全管理责任书》，与各班主任老师签定了《安全责任书》，学校时时注重消除校园内潜在的安全隐患，特别注意做好学生的课间秩序，加强对学生的安全教育，增强了学生的安全意识。20指标设定自评情况ABCC151、按省颁课程计划开齐开足课程门类，课时。课程2、根据《福建省普通中小学教学用书目录》订教科书。管理3、开发课程资源，自然实验仪器、图书、教学资料、教学器材均能得到充分利用。1、学校教学工作计划系统、完善，内容符合《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求。B62、各科教师能根据课程标准和校历编排学年、学期教学计划和进度。C16智3、对教师应用课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题，评卷等教学过程以及教学育教育科研与教改等各项工作都有明确的要求。常规工4、重视新的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度的研讨。作5、制订切实减轻学生课业负担规定，实行等级制评价学生。A31206、制订学校质量评估办法，教学管理、教师考核，教师年度考核实施细则等考评制度。教1、正确使用教科书和其他的教学资料。育C172、重视情感教育，开展情感体验、合作学习、学生主体地位落实等实验课题，教师教学过程师生关系平等。教课堂3、教学方法有利于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地促进学生学习方式的转变。学教学4、利用多媒体、教学设备、教学仪器等教学器材，加强直观教学和实验教学操作。管5、注意因材施教，关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。理1、按照体育教学大纲上好体育课。C185002、每天坚持“二操”活动和保证每天1小时体育活动时间。体育B73、有兼职体育教师。与健体4、合理利用体育场地，正确使用体育器械，注意运动安全。康活育5、实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》。动卫6、认真做好学校的各项体育活动，学生参加鲤城区小学生田径运动会均取得好成绩。生1、卫生制度健全工C192、有卫生室、并配有常用药品和简便医疗器械。作卫生3、能开展健康教育，定期出卫生专刊。50保健4、能对学生开展心理咨询、辅导工作。5、定期对学生体验，做好常见病防治和学生卫生管理权重40自评分4040404040252525指标设定ABCC20自评情况1、按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育。2、有兼职的教师。3、有专用配套的教具器材。1、有美术、音乐、舞蹈兴趣小组，并定期开展活动。2、定期开展艺术教育活动，有指导教师，有固定的地点。3、有供学生欣赏的声像资料、制品。4、每学年都能举办和参加一些艺术活动。1、创设信息化的教育环境，学校有利用“信息技术教育”的意识和计划。2、实行教师信息技术全员培训，有相当一部分的教师取得合格证书。3、学校有多媒体教室，学生电脑室等信息技术设备。4、信息技术教育与各科教学能有机整合，融入教育教学全过程，多媒体教室，学生电脑室，在各科教学活动中广泛应用。1、制订学校开展研究性学习活动课程实施方案，学生全员主动参与。2、有研究性学习方案，学习目标、内容、要求具体明确。3、研究性学习活动形式多样。参与小学生征文评比活动，取得较好成绩。1、学校有社区服务与社会实践的计划。有居校共建等。2、组织形式多样化，活动方式灵活安排。创建绿色学校；环保作文选集等。3、课程内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康。权重自评分13B8艺术教育30艺术课教学C21艺术教育活动C22151514A3教育教学管理500信息技术教育C232020B9综合实践活动80研究性学习C24社区服务与社会实践C25劳动与技术教育201*20201、把劳动教育与技术教育列入学校工作计划、课程计划，从实际出发，具有本地特色的校本课程。2、培养学生劳动意识，开展小学生生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨炼的活动，利用劳动课培养学生的劳动技能。20指标设定ABC自评情况1、教研选题以校为本结合教育教学实践，对于帮助教师改进教法、优化课堂教学过程，提高教学效果有直接作用。权重自评分18C262、语文课题实验项目：“小学语文课堂教学生成性教学策略研究”申报区级课题，并被批准。20B10校本3、能根据基础教育课程改革，围绕课程资源的开发与利用，转变学生的学习方法。“确定学生的主体地位”、“体验教学”教学教研均在教学中很好得到应用，现代教育技术能为教育教学服务。改革1、关注课程改革实验，对课程改革中的问题进行探讨，召开行政人员工作会议，专题讨论有关教学教改问题，教研组针研究对热点、难点问题做到专题深化。与C272、改革考试内容和方法，建立测评体系，成绩评定实行等级制，建立监督、评价学生质量的机制。推行学生素质报告单。实验改革303、改革学生操行评语，评价形式从单一向多元化发展，采用激励性的语言，帮助学生认识自我，建立自信。50实验4、建立语文阅读课堂教学、数学课堂教学、思品课堂教学，自然课堂教学的基本要求和语文、数学、思品课堂教学评价表，做到因材施教。1、按《小学管理规程》有关规定建立健全学籍管理制度。30A3教育教学管理500C282、学生入学、转学、休学、复学、毕业等，手续完备，材料齐全，真实可信。学籍3、学籍卡片，义务教育卡按期填写，内容真实。管理4、运用计算机管理学籍。2020B11行政管理80C29对文书、教学、声像档案做到及时规范整理、立卷、归档，高效服务于学校教育教学。有专人负责，查阅方便。文书档案资料记载详实、数据真实，有使用价值。档案重视课改资料的收集，为新一轮课程改革做好积极准备。管理1、制定财物管理制度，并逐步完善。建立了财产保管、借用、领用、报损、赔偿、购物采买、收费等一系列管理制度。C30财产保管实行集中统一保管和分块保管的方式，落实三级管理、即学校、班级、个人，明确职责分工，责任到人，管理财物到位，设有保管人员职责，设立分保管财产清册及校产清册，设立领、借用登记簿，促进校产管理的有序化、制度化。管理2、认真落实“五无”要求，在师生中开展爱护公物教育，爱校如家、爱护公物，通过教师会、班会、队会、晨会等途径广泛开展教育，爱护公物，人人有责，为维护学校的公物人人都献出一份爱心。校园每天由行政领导一人，值日教师2人，学生值勤队(小警察)4人，组成校园管理网络，实行条、块管理，校领导负C31责条的管理，值勤教师及小警察负责块的管理，条块结合，分工负责，按照学校制定的“一日常规”要求实行管理，以校园达到良好的校园秩序和稳定的学习环境。校园的净化、绿化、美化达到较为理想的要求，形成良好的净化、绿化、文化管理氛围。1010202020指标设定ABCC32入学学龄人口按时入学，入学率达100%率自评情况权重自评分1010A4教育质量250B12普及程度40C33辍学在校学生年辍学率为0率C34按时毕业率100%毕业率少先队开展了争“清洁章”、“科技章”、“环保章”等活动，向全校发出了一封《致全校少先队员环保倡议C35书》，各中队还通过召开环保主题队会、环保专题黑板报评比等多种形式进行形象生动的教育，有效增强思想了学生的环保意识。绝大多数学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，做到热爱祖国、关心集道德体、维护公德、遵纪守法、保护环境，尊重和理解他人。具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辩是非能素质力。1、95%以上学生文化课学业达到课程标准要求。C362、学生具有基本的观察、思维、表达、动手操作能力。文化3、小学毕业考试语数双科及格率达到100%。科学4、绝大多数学生能掌握综合实践课程规定应知应会的基本知识和技能。能积极参加社会实践活动，在各素养级各类的竞赛中均取得优异成绩。10102020B13学生质量210404090指标设定ABC自评情况权重自评分A4教育质量250B13学生质量210多数学生能初步掌握锻炼身体增强健康的基本知识，养成良好的体育锻炼习惯。学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好。体育课及格率98.7%，三年级以上学生体质健康标准合格率达95.2%。大多数学生具有自尊、自信、合群，克服困难、不怕挫折等个性品质。具有初步的自我管理能力。C37有一项兴趣爱好或特长。重视心理健康教育，制定了《心理健康教育实施方案》，详细规定了心理健康教身心育小学阶段目标、年段分目标与教育内容。把心理健康教育渗透到学科教学、学校德育活动和班级学生40素质管理的各项工作中去。学校专门选派责任心强、经验丰富的教师担任心理教师，供学生心理咨询、交流、调节。通过心理健康教育，帮助学生认识自己、了解自己、学会控制和调节自己。能够克服心理困扰，培养他们开朗、合群、乐学、自立的健康人格。1、音乐、美术课及格率达97.5%。C382、大多数学生具有爱美情趣，对自然美、社会事物美有初步的欣赏能力。艺术3、能做到语言美、行为美、仪表美。素质4、参加音乐、美术等竞赛均取得好成绩。1、校园面积：5000m2，可供活动场地面积2160m2。有普通教室9间，专用教室6间，教学仪器设备、图书资料均达标准。详见教室分布图、仪器、图书清册。2、现代信息技术教育设备有：计算机网络教室一间88m2，微机26台；多媒体电教室一间100m2，实物投影，多媒体设备一套；图书阅览室一间80m2。404040酌情教育加分物质10-20装备分附加指标酌情成果加分与10-30经验分违纪与失误51、201*-201*年度鲤城区文明学校；2、鲤城区校务公开示范单位；3、鲤城区平安校园；4、鲤城区园林式学校；5、泉州市绿色学校。15每项酌情减10-20分

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