xxx县“做一个有道德的人”主题活动总结
Xxx县“做一个有道德的人”主题活动开展情况的汇报
按照市文明办要求部署，我县积极组织开展“做一个有道德的人”主题活动，取得了初步效果。现将活动开展情况汇报如下：
一、活动开展情况
我县针对未成年特点，不断创新教育载体，开展了形式多样的适宜于未成年人参加的各类主题性道德教育实践活动，拓宽了德育教育空间，丰富了未成年人精神生活，进一步深化了“做一个有道德的人”实践活动。
一是开展丰富多彩的思想道德教育活动。每年定期组织中小学生参观xxx等爱国主义教育基地，强化爱国主义教育。先后邀请了xxx到我县给中小学生作学雷锋事迹报告，通过讲述工作、生活中雷锋的故事，大力弘扬中华民族传统美德，培养中小学生的优秀思想道德品质。组织开展了“感受春天，我爱校园我爱家”、“传唱优秀童谣，做有道德的人”、“网上祭英烈”等一系列活动，进行感恩教育，让学生在活动中受到启迪。组织开展了“童心向党”歌咏比赛，积极培育未成年人的高尚情感和远大志向，促进广大少年儿童健康成长。
二是开展形式多样的文体活动。组织开展了“书香溢满校园，经典伴我成长”系列活动，引导学生读圣贤书、立君子品、做一个有道德的人。举办了“古诗文朗诵比赛”活动，提高学生学习古诗
文的热情，感悟中国古典文化的魅力。开展了“爱我中华，经典诵读”擂台赛，增强了学生学习积极性，提高了他们朗诵和写作能力。全面落实开展了阳光体育比赛、文明歌曲传唱等活动，丰富培养学生的兴趣爱好，促进全面发展。
三是开展扎实有效的社会实践活动。组织开展了“校园小警察”、“成长银行”、“阳光读书工程”、“楚汉争霸”、“校园网络电视台”等特色实践活动，为学生提供发展个性、展示特长和施展才华的平台。充分利用学校生物、化学、物理等专业实验室器材，开展实验操作、科学探究活动等，培养学生的创新和动手实践能力。科技、教育、妇联等部门联合举行各类青少年科技活动，组织学生参加科技夏令营，参观科技展，对学生进行科普教育。同时，各学校利用教学楼走廊，悬挂、张贴各种名言警句、交通安全知识和学生实践体会等，增强学校的文化氛围，让学生在潜移默化中陶冶情操，增长见识。
今年以来，全县各中小学校已组织开展学雷锋志愿服务活动100次，评选出县级“美德少年”10名，经典诵读会120次，优秀童谣演唱比赛60次。通过开展“做一个有道德的人”主题活动，进一步促进了全县中小学德育工作扎实稳步地发展，确保学生思想道德水平能更上一个新台阶。
二、经验和做法
（一）加强组织领导，建立健全长效工作机制。每年年初，县文明委将“做一个有道德的人”主题活动列入精神文明建设工作序
列中，多次召开专题会议，专题研究主题活动的开展等工作。由县文明办召开责任部门单位联席会议，协调推进“做一个有道德的人”主题活动，加强调查研究工作，促进落实工作的落实。各职责单位充分发挥职能作用，积极主动地参与主题活动中来。Xxx新闻媒体都开辟了专题、专栏，大力报道“做一个有道德的人”主题活动开展情况。同时，在城区主要路段、公交站点设置了“做一个有道德的人”公益广告50余幅，通过多种形式，大张旗鼓宣传，使主题活动成为社会各界关注的焦点。
（二）抓好基础工作，构建“三位一体”教育网络。学校、家庭、社会“三位一体”教育网络是推动未成年人思想道德建设工作深入开展的重要保障和基础。我县充分利用学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人教育网络，开展“做一个有道德的人”主题活动。以学校为主阵地，抓好德育工作。健全和完善德育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人，成立了学校德育工作机构，将德育工作纳入教育教学评估体系，建立健全学生综合素质评价体系。以法定节日、传统节日、重大历史纪念日以及入学、入队、入团、成人、周一升旗仪式、宣誓等具有特殊意义的重要日子为活动载体，在各中小学校集中开展“文明新风进校园”、“国旗下的讲话”、“小手拉大手、文明齐步走”等多项主题教育活动，将爱国主义、集体主义、社会主义理想信念教育、社会主义核心价值体系教育等融入其中，引导学生树立正确的人生观、价值观。以家庭为主课堂，抓好家教工作。加强对全县家长学校的规范管理，以家长学校教育为
抓手，将“做一个有道德的人”主题活动融入到家教工作，充分发挥了家长学校的主课堂作用。广泛开展了“争做合格父母，培养合格人才”的“双合格”实践活动，支持子女参与道德实践活动，引导儿童增强社会责任感，养成良好的道德行为习惯。以社会为大环境，抓好保障工作。以开展创建文明城市工作为契机，组织公安、工商、文化、城市管理等职能部门重点围绕整治网吧、网络环境、校园周边环境、净化荧屏声频等开展了专项集中整治行动多次，效果显著。持续组织开展“反盗版天天行动”，将该项工作纳入公安、文化、工商等部门的日常工作日程，完善工作联动机制，坚决打击各类侵权盗版书刊、音像制品在我县市场上的出租出售行为，保障了我县版物市场和校园周边环境治理工作规范有序。
（三）加强阵地建设，逐步改善道德实践教育条件。以强化未成年人思想道德阵地建设为工作着力点，加大乡村学校少年宫、未成年人爱国教育基地、道德实践基地、娱乐活动场所投资建设力度，为“做一个有道德的人”主题活动提供广泛的开展空间。全面推进乡村学校少年宫建设工作，制定下发了《全县乡村学校少年宫建设实施方案》，专门成立了领导小组和办公室，指导全县乡村学校少年宫的规划建设、活动开展等工作。坚持把“做一个有道德的人”主题活动作为新闻宣传工作的重要内容，注重发挥xxx的作用，通过开设专栏、专题，积极宣传工作中好的经验和做法。
三、主题活动的规律研究
一是有利于提升未成年人的自信心。一个人的成与败、快乐与
悲哀，与拥有的知识能力有关，而更为重要的是有无自信心。例如，开展“经典诵读”活动之后，学生的听说读写能力不断提高，学习变得快乐轻松，从而对生活、学习产生了自信。同时，“做一个有道德的人”主题活动应该再添加内容，丰富活动载体。
二是不断拓宽主题活动参与面。在开展“做一个有道德的人”主题活动中，有很多性格内向的未成年人心中有参加各项活动的想法，但又不好意思参加，这就要求活动组织者要通过多种途径，引导性格内向的学生参与到活动中来，以此拓宽活动参与面。
四、主题活动的意见和建议
一是加强城乡学校互动交流活动。相关部门应该通过“结对子”等形式，组织城市学校和农村学校互动交流，既能丰富未成年人活动内容，也能为城乡未成年人相互学习、相互提高搭建平台。
二是活动的主动权要由职能部门向未成年人转移。现在活动的策划者主要是教育负责人或教师，未成年人只是活动的实施者，建议活动要由未成年人自己策划、实施，职能部门起帮助、协调等作用，从而实现丰富活动内容、提升未成年人综合素质的目标。
扩展阅读：做一个有道德的人活动总结材料
“做一个有道德的人”主题活动总结
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。对青少年的思想政治教育工作，历来是党和国家交给学校的重要任务。党中央提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分体现了国家领导人对未成年人思想道德建设的关心和决心。胡锦涛同志曾指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量”。
中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同发起的以“做一个有道德的人”为主题的全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，在新的历史时期下，高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是成年人义不容辞的职责。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学管理的各个环节，提高德育工作的实效性。
一、加强领导，落实责任，构建“做一个有道德的人”工作格局。
1、成立机构，加强领导。学校高度重视在学生中开展“做一个有道德的人”的实践活动，成立了工作领导小组和组织机构，邓克杰校长任组长，梁庆文副校长、梁宁妮副校长任副组长，成员有梁贵主任、黄彩贞主任、梁安作副主任以及各班班主任。少先队辅导员为主要的组织实施着，负责实践活动的常规工作，在学校的协调下，大队部和各班之间相互配合，共同组织开展好“做一个有道德的人”的实践工作。
2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。学校大队部在重大节庆日来临前夕，认真听取学生的意见，设计符合学生年龄特点的道德实践活动，引领孩子在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人。
二、强化行为规范训练，营造“做一个有道德的人”的良好氛围。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信活动从身边做起活动。
要把大事做好，就必须先做好每一件小事。德育教育是大事，因此必须从小抓实抓紧。新生一进校，学校就以党支部、校长、教导主任，班主任组成的新生教育班子深入学生班组，组织以学籍管理、小学生守则、小学生日常行为规范为中心的教育。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
学校全面提高学生培养自身良好行为习惯的意识，促学生良好行为习惯的养成。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。制定评分内容和标准，设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况，违纪情况的检查评比落实到位。值周领导、值日教师、学生卫生检查队对卫生采取天天检查量分的方式，值勤队对佩戴标志情况天天检查并采取突击检查的方式，各年级组长对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。在运作过程中，学校大队部根据各项工作的难度以及每个少先队员、每个中队的付出，经过多方面考虑，仔细研究，尽可能的付之以比较合理的分值进行量化，把检查结果公布，评选出十二个“流动红旗”中队，并在星期一的升旗仪式上让学校领导或大队干部宣读“流动红旗”的班级。各班主任都认真地、坚持不懈地对学生进行规范严格的常规养成教育，围绕学校德育目标，认真学习，认真落实，逐步培养学生自我教育和自我管理的能力。在学校每星期进行的“流动红旗”评比中，许多中队成绩突出。学校的卫生状况及学生的文明礼貌行为得到了显著改善。
3、规范学校升旗仪式。
每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要环节。为使该校升旗仪式严肃、规范、教育意义深刻，每个学年，少先队大队部都精心挑选了十二名学生成立升旗队，并对这些学生进行严格的队列训练，确保升旗仪式的规范性、严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利手段。因此，学校的国旗下讲话严把质量关，通过校领导、少先队辅导员以爱国主义为主线，有针对性地给学生们讲各个时期内为祖国做出过巨大贡献的杰出人物及他们的光荣事迹，切实激发学生爱国主义情怀。
三、加强少先队活动建设，深入开展“做一个有道德的人”的实践活动。
少先队是对少年儿童进行思想、品德教育的阵地，少先队活动能否正常开展，对学校教育起着非常重要的作用。
1、以“手拉手”互助活动为抓手，引导学生树立关爱与责任意识。
学校一贯发扬“一方有难，八方支援”的传统美德，组织学生为“母亲河”、为失学儿童、为汶川、玉树灾区捐款捐物。学校先后与地州乡中心小学、大道乡中心小学、吞盘乡中心小学等进行“手拉手”互助活动。在活动中，两校的辅导员一起组织学生结对子，在学习、生活上互相学习，互相帮助。同时，教育学生资助对子应用自己节约的零花钱或用自己的劳动所得。比如收集废旧物品拿去卖。用获得的报酬援助有困难的小伙伴，使学生体会到劳动的价值和用双手帮助别人的乐趣。组织学生开展与对子同吃住、同学习、同劳动，相互帮助，共同提高。2、开展“小小志愿者”活动为社会爱心奉献，培养学生乐于助人的奉献精神。
结合3月份学雷锋活动月，少先队大队部组织“帮扶小分队”“文艺小分队”“护绿小分队”“文明礼仪小分队”“安全小分队”深入到福利院、社区做好事，通过慰问孤寡老人、为孤寡老人表演节目、到公共场所打扫卫生、引领低年级同学过马路等活动，培养学生乐于助人的奉献精神。
各班结合本班实际情况组织学生从小事做起，从身边做起，从岗位做起，开展“四个一”活动：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、为学校创建卫生校园活动、参加一次向敬老院老人献爱心活动、举行一次“学雷锋，树新风”主题班队活动。在活动过程中，学生工作认真负责，不怕苦、不怕脏、不怕累。通过义务劳动，同学们体验到了劳动的辛苦与快乐，增进了同学间的友谊。当地群众给予学生极高的评价，这向社会展示了该校学生文明向上的良好风貌！
3、践行“经典”，引导做人。
经典诗文可以怡人性情，启人心智，陶人情操。诵读经典，贵在学以致用，贵在生活中践行。我们指导学生诵读经典，目的在于教会学生做人。因此，为了让经典诗文的思想精髓扎根于心，教师们非常重视引导学生在现实生活中践行“经典”。
①学文导行。每诵读完一篇对学生思想、行为有指导意义的经典诗文，教师则对照读物内容布置相关一些德育作业，比如帮妈妈做家务、给爷爷奶奶捶背等等。这些实践活动不仅加深学生对诗文的理解，而且懂得了如何关心孝敬父母，懂得感恩报恩，学会宽容礼让等文明行为。由于老师们的经常引导，在日常生活中，学生也渐渐地学会运用经典名言规范自己的言行。
②举行“学圣贤思想，做君子少年”纪念孔子诞辰活动和一年级新生开笔礼仪式，引导学生做个正直的人，高尚的人，有修养的人，有文化的人，能掌握现代技术的人。201*年9月举办的一年级新生开笔礼仪式被中国新华网的邓植尹记者拍摄报道，报道文章《广西小学新生诵读经典“开笔礼”上学会做人》及活动图片于9月15日刊登在中华文明网上。
4、开展“弘扬和培育民族精神活动”，弘扬和培育少先队员的民族精神。
学校把“弘扬和培育民族精神活动”作为加强和改进德育工作的大事来抓，大力倡导“爱国守礼、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节。①在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神，做了不起的中国人”为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。
②利用与武装部共建的便利，请武装部领导向学生做了“历史不容忘却”的主体讲座，并组织五六年级师生到武装部参观。通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“不忘国耻、振兴中华”之志。
5、开展“创卫”工作，提升学生环保意识。
根据上级有关精神，在创卫工作的基础上，进一步加强学校文明建设和学校校园环境的美化，切实抓好健康教育，搞好学生个人卫生，提高学生的健康水平。各班主任结合本班实际情况做好“创卫”活动计划，举行“创卫”主题中队会，利用晨读、晚读、班会课等时间教育学生爱清洁、讲卫生，从身边做起，从小事做起，从小养成良好的文明卫生习惯。
6、发挥校外德育基地作用，提升学生的各方面能力。
学校与武装部、驻军十一连共建文明单位。在共建过程中，军民双方注重发挥各自优势，做到互相受益，共同发展。
①组织学生到县武装部参观国防教育图片展览，并邀请首长给学生介绍枪械知识，给学生上国防教育课，提升学生的国防意识。
②深入开展军事夏令营活动。自1998年起，该校每年暑假组织少先队员开展军事夏令营活动，对队员进行爱国主义、集体主义、国防知识教育，至今已举办了12届。围绕军事夏令营，组织学生听一次国防形势报告、看一部军事题材电影、组织一次唱革命歌曲比赛、举办一次主题国防演讲会、进行一次行军拉练、每天一次升国旗仪式、饭前一支歌、每天一次内务评比、一次板报评比。通过军事化教育管理和各种集体活动开展，队员与部队战士一起训练、学习、生活，增长了才干，锻炼了自己。学生身体素质明显加强，吃苦耐劳、勇敢坚毅的品质和意志力得到提高，集体观念得到明显加强，有效克服极端个人主义和以自我为中心的自私自利思想。
7、对学生进行国情、县情和乡情教育，争做一个有道德的人。
国情教育是爱国主义的重要内容。我们根据小学生心理活动的规律，组织他们观看电影、电视和录像，用参观和讲故事的形式对他们进行国情教育。几年来学校组织学生观看了《火烧圆明园》和《百色起义》等历史影片，还播放了百部爱国主义教育片的录像，组织他们参观靖西壮族博物馆，观看了《靖西在前进》图片展览，利用班会给他们讲故事。为了使他们深刻地认识中国的过去和现在，增强感染力，少先队举行了《热爱祖国、唱响和谐》、《改革开放三十年》和《辉煌共和国》主题队会，出版报、墙报，他们通过自己动脑、动笔和动口，进一步了解了祖国的过去和现在，知道今天的幸福生活来之不易，受到了深刻的教育。
小学生对祖国的认识是从对家乡的认识开始，而对祖国的热爱也是从热爱自己的家乡开始。为了使学生认识我国幅员辽阔，物产丰富，风景优美，我们组织他们参观博物馆，每年春游和秋游到农村、工厂和水电站参观考察，游览家乡的名胜古迹，还采集各种矿石标本，让学生身临其境，领略家乡的人情风俗。学生认识了家乡的过去和现在，了解了家乡的巨大变化，懂得了家乡人民为建设家乡而辛勤地劳动。同学们写出了对家乡和家乡人民有真情感的作文。《我的家乡》、《家乡的药市》和《我爱家乡的山楂》等八篇学生作文刊登在《右江日报》和小学生作文刊物上。201*年7月，在第十六届青少年“改革开放三十年”全国爱国主义读书教育活动中，该校黄芳琼老师荣获辅导教师特等奖，黄露苗同学荣获征文特等奖。今年5月25日，该校五（4）班黄钰涵同学参加百色市“辉煌共和国”全国爱国主义读书教育活动讲故事比赛荣获一等奖，并代表百色市参加自治区“辉煌共和国”全国读书教育活动讲故事比赛荣获三等奖。
近几年来，该校在“做一个有道德的人”实践活动中，做了一些工作，取得了一些成绩，这都是上级领导重视关怀的结果。今后，我们将进一步从提高未成年人思想道德建设的高度出发，充分认识“做一个有道德的人”的必要性和重要性，切实加强和改进工作思路与方法，努力把未成年人思想道德建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。
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