拱星墩村社区道德实践活动实施方案

拱星墩村社区道德实践活动实施方案

拱星墩村社区道德实践活动实施方案

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以开展“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动为载体，以村社区计划为根本，以规范为重点，以内涵发展为目标，狠抓养成教育，促进市民良好思想品德的养成，不断提高市民群众的思想道德素质。二、工作目标：

根据“做一个有道德的人”主题活动的具体要求，以村社区全面、和谐发展“做一个杰出的人”为主要培养目标，结合村社区实际，引导市民群众积极参加多种形式的道德实践活动，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，在良好的人文、自然环境中陶冶情操，净化心灵，熏陶情操，升华认识，提高觉悟，增强道德意识，培养高尚品质，促进他们自我全面发展和健康成长，进一步推动良好“道德风尚”建设，把“做一个有道德的人”主题实践活动推上新的台阶。

三、工作措施：

（一）进一步抓好市民群众的养成教育，抓细抓实德育常规工作。

1、根据道德教育规范，抓好市民群众养成教育，根据市民的日常行为规范，评选文明市民。通过这些活动，对群众开展礼仪行为养成教育，培养群众养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

2、充分利用好广播、电视、宣传橱窗、板报等宣传阵地，大力宣传村社区的文明佳事，培育人人讲文明，个个乐助人的“表正”文化。

3、充分发挥社区党、团、青、妇组织自治作用，按规范要求深入单位进行督查，对平时检查中发现的问题进行公布，并要求定期改正，促进良好风气的形成。

4、纠正一次不文明的行为，养成一个文明出行习惯。结合市民行为守则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育活动，广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明观赛等知识。引导市民寻找社区和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高广大未成年人的文明礼貌素质，争当文明使者。

（二）抓好组织队伍建设，提升管理水平。村社区将加强工作常规管理，首先是加强对道德常规管理工作考核的力度，在常规工作中注重市民良好习惯和思想品德的养成教育。第二是要根据实际采取多种办法，利用好各种阵地，多开展各种活动来引导、激励市民，培养市民勤学乐学善学的好习惯，引导市民自主管理。

（三）以创建“书香社区”为目标，开展“读经典文章，写规范汉字，讲标准普通话”等教育活动，积厚市民文化底蕴，养成高品位的道德内涵素质。

（四）将”做一个有道德的人”主题实践活动与安全教育、法制教育、理想教育、养成教育等“主题教育月”活动相结合，以优化教育资源，取得更佳教育效果。

（五）进一步建立健全“做一个有道德的人”主题实践活动考评制度，将活动过程性评价与典型性评价相结合，及时总结先进典型和感人事迹，评选表彰道德模范，并将该活动与各企业、单位的年度考核和奖惩挂钩。

四、活动安排：

（一）学习宣传发动阶段。

1、201*年5月，制定新年度“做一个有道德的人”的主题实践活动方案；

2、201*年7月，组织群众进行学习宣传，让这一活动深入到每个市民群众的心坎上，以激发他们积极、主动参加到活动中，并努力去开创活动崭新局面。

（二）组织实施阶段。201*年8月至201*年12月，以“做一个有道德的人”为主题，组织开展丰富多彩、形式多样的道德实践活动。做到每个季度有计划、目标和总结。

系列活动一：“和谐社区”活动：

五月份：开展“践行诺言：做一个有道德的人”主题活动。

六月份：开展“立志成材，报效祖国”征文比赛。七月份：开展“做一个有道德的人，参与社区环境卫生综合治理”活动。积极开展“门前五包”（包卫生、包秩序、包文明、包绿化、包安全），进一步推进城乡环境综合治理“进社区”工作；有效开展“社区及周边环境治安综合治理”工作，进一步创建“平安和谐社区”。

八月份：开展庆祝“八一”建军节读书、演讲等系列活动。

九月份：开展“”弘扬民族精神”主题月活动。十月份：“美在社区，和谐社区”书画、摄影作品联展。十一月份：社区艺术节系列活动：文艺晚会、电影晚会、课外趣味活动、社区集体舞比赛、礼仪形象大赛、“弘扬中华美德，让青春闪光”中华经典诗文朗诵比赛等。

十二月份：“魂系中华，激扬青春纪念12.9运动”：爱国主义歌曲合唱比赛。

一月份：“新的一年，新的希望，新的目标，新的跨越”主题征文和道德格言征集、评比。

2、系列活动二：“爱心奉献”活动活动：

三月份：党组织、团组织组织开展“志愿者”活动，到社区为“保护环境，爱我家园”贡献自己的一份力量。

四月份：组织青年团员开展“清明节扫墓”活动。五月份：开展市民群众“手拉手结对子”活动。六月份：开展志愿者活动的评选、表彰、宣传活动。九月份：结合“重阳节”，为孤残老人做一件实事。十月份：“感受兰州巨变”外出参观活动。十一月份：开展“为灾区捐款献爱心”活动。十二月份：为社区贫困居民送温暖活动。

（三）总结深化阶段。201*年12月，对本年度的道德主题实践活动进行全面的分析总结，既要把成绩和亮点找准，也要把存在的问题和不足找准。大力表彰先进、典型和感人事迹，评选表彰好人好事，并利用网络、广播、板报及新闻媒体等多种形式进行广泛宣传，进一步扩大影响。

扩展阅读：拱星墩村社区道德实践总结

拱星墩村社区道德实践总结

未成年人思想道德建设的过程实质上是道德教育和道德实践相结合的过程，而道德实践是广大未成年人道德观念形成，丰富和发展的一个重要环节，是一定的社会道德理想，道德准则转化为个人道德品质的必要途径，在道德建设中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的得失成败也要用道德实践来检验，道德教育要取得实效离不开道德实践的有力支撑。

“做一个有道德的人”道德实践活动改变了道德教育中“重教育，轻实践”的倾向，在活动内容的安排上，有意识的侧重实践，如在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动。提倡未成年人主动分担家务关爱家人；在学校开展“和谐校园”活动，引导学生尊敬师长、同学间互助、互学、互爱、关心集体、增强合作意识；在社会开展“爱心奉献“活动。组织未成年人走进社区、敬老院、福利院等，引导未成年人为孤寡老人、残疾人等、提供服务、参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，使广大未成年学生在这些实实在在的道德实践中启迪思想，不断强化道德修养。

未成年学生思想道德素质的养成在于道德实践。未成年人文明素质的养成要靠道德教育，更要靠道德实践。道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能，它对于帮助未成年人形成正确的人生观、价值观、以致培养优秀的道德品质，提升道德境界，起着潜移默化的作用。利用道德实践活动引导广大未成年人通过理想、信念、感恩、善良等道德理念和舆论评价的作用培养孩子的兴趣爱好。变“要我做”为“我要做”，不断熏陶自己，改进和提高自己。只有在生动具体的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好事，向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量。才能加深孩子们对高尚道德情操和道德观念的理解，从而提高道德自觉性，逐步把道德认识道德观念升华为相对稳定的道德行为实现知行统一。

思想道德建设的重要形成在于道德实践。众所周知，道德实践深深植根于人民群众。是人民群众移风易俗、提升自己、改造社会建设美好生活，把行为标准转化为自觉行动的内在要求。同样，道德实践也是广大未成年学生参与道德实践，提高道德素质的重要途径和形成。未成年人是道德实践的一个非常重要的群体，他们对有益于自身健康成长，有益于自己所生活的集体和社会的道德实践活动，有着很大的热情也蕴含着巨大的积极性和创造性。我们要俯下身来思考问题，设置道德教育的活动载体，遵循未成年人的成长规律和年龄特点，深入发展丰富多彩，形式多样的道德实践活动，把道德实践的目标、任务同广大未成年人的切身利益紧密结合，必须受到未成年的热烈支持和广泛参与。通过参加与自身利益紧密相连的道德实践活动，未成年人关心道德建设的热情必须高涨。《学生守则》、道德规范等就会在道德实践中被大家认同，广大未成年人就会远离陋习与明握手。他们的道德素质就会慢慢提高，逐步实现“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的目标，“做一个有道德的人”道德实践活动才能保持旺盛的生命，在学校教育期间更应该偏重“德”的教育。这“德”是广义的，类似于素质教育即培养学生正确的思维方式，陶冶学生健康的情操，培养学生刻苦、不畏挫折、勇于承担责任的基本道德品质。

教育对人的一生发展起着关键性作用特别要加强德育工作。由于未成年人的世界观、人生观尚未定型具有较强的可塑性，所以要对未成年人加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族的优良传统、革命传统和国防教育，加强思想品德和道德教育。

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