同课异构高一英语田朝晖教案

同课异构高一英语田朝晖教案

同课异构高一英语教案

大理一中高一英语教师田朝晖

教学课型：阅读课

教学内容：ModuleⅠUnit1AModernHeroNelsonMandelaReading&Comprehending教学目标：

1、知识目标：识记课文中的新词汇；读懂并学会分析文中的复杂句，尤其是文中引用的曼德拉的名言；

2、能力目标：通过找关键词、主题句来概括全文大意；并以这篇课文为例来总结人物传记类文章的特点；

3、情感目标：曼德拉先生亲切和蔼的态度，宽容博大的胸襟，为平等而战的信念让学生印象深刻。“伟大的生平，伟大的品格”给学生传递伟人的正面能量。

教学步骤：

步骤一：读前准备

活动一：第一周让学生转换角色为教材编写者，以本文为例编写一篇你感兴趣的某个伟人的人物传记。学生经讨论后一致确定为MichaelJackson，然后分四个小组分头查找资料。

活动二：第二周让学生把查来的资料筛选分类，确定出主要内容：1、MichaelJackson的生平简介；2、MichaelJackson的巨大成就。

活动三：第三周让学生以上述两条线索为基础把文本资料和图片、音频、视频资料结合做出图文并茂的演示PPT。

设计意图：把学生对MichaelJackson的强烈兴趣与课文学习结合起来，让学生在“做”中“学”。

教学效果：学生对此活动很有激情，积极地完成了任务。在活动过程中，不仅学到了很多实用的英语词汇，还学会了整理归纳网络资料。

步骤二：归纳总结

活动一：归纳课文大意第一步：段落大意Para1.关键词Elias

Para2.主题句Ineededhishelp.

Para3.主题句NelsonMandelahelpedme.

Para4.主题句Blackpeopledidn’thaveequalrights.

Para5.主题句Iwashappytohelphimblowupsomegovernmentbuildings.第二步：课文大意回答问题

1.WhomdoesEliasmainlytalkabout?2.WhatdoesEliasmainlytalkabouthim?第三步：人物传记类文章特点HislifetimeHisachievements

设计意图：培养学生通过找关键词、主题句来概括全文大意的能力，并以此篇课文为例来总结人物传记类文章特点。通过逐步引导的方式，能够把概括总结全文大意这一较难的话题简单化。

教学效果：因为有了简化，所以同学们基本都能完成任务。

步骤三：拓展延伸

活动一：Talkshow

以事先做好的演示PPT为辅助，用英语介绍MichaelJackson的生平。设计意图：把学生的兴趣和人物传记类文章特点相融合，学以致用。

教学效果：学生很有成就感，而且上台演讲不怯场，口语还算流利。但是因生词较多，发音不太准。

活动二：Singasong

以事先做好的演示PPT为辅助，用英语介绍MichaelJackson在歌唱方面的成就。然后全体同学齐唱他的代表作“WeAretheWorld”。

设计意图：用唱歌这种直观教学手段让学生亲自参与亲自体验学习过程。教学效果：学生很兴奋，积极参与但觉得时间有限，没能把歌曲学会。活动三：Danceperformance

学生现场模仿MichaelJackson最经典舞蹈“Dangerous”，并以视频为辅助，总结MichaelJackson的舞蹈成就。

设计意图：因为事先了解过有同学会跳“Dangerous”，所以正好可以给他们一个展示的机会。用舞蹈表演这种直观教学手段让学生亲自参与亲自体验学习过程。

教学效果：学生觉得惊艳，大呼过瘾但会本末倒置，学生只顾得欣赏，会忘记了主要目的了解MichaelJackson的舞蹈成就。

步骤四：课后作业

以此篇课文为例，编写一篇MichaelJackson的传记。

设计意图：课文中NelsonMandela的是政治人物，学生觉得陌生没有亲近感，但学生对MichaelJackson却如数家珍，有话可写。让学生转变角色成教材编写者，从另一角度来看待课文。

教学效果：因为学生事先准备过，课堂上又讲过，学生都能写出来。但要编成一篇标准无误的课文还是很难的，效果并不理想。但也让学生体会出教材编写者的不易。

教学反思：优点：

1、英语是一门极易两极分化的学科。能把较难任务简化，让大多数学生都能完成，增强了学生的信心，符合高一年级阶段学生的学习特点；

2、教学内容新颖，有时代感，能贴近学生。让学生能积极参与课堂教学，对课堂学习有浓厚兴趣；

3、能挖掘学生的优点，欣赏学生的才能。让学生能积极表现自己，增强学习的主动性，做学习的主人。缺点：

1、“异构”但不“同课”。没有对课文中的字词句等基础学习部分进行处理，缺乏必要的教学步骤，并没有体现出对教材的处理；

2、顾此失彼，本末倒置。多以歌曲、舞蹈、音频、视频、图片为教学手段，像“放电影”。学生只得到了娱乐，却没有记得必须掌握的知识和技能，教学效果不好。

MichaelJackson

Ⅰ.Hislifetime

1.Earlylife

MichaelJacksonwasbornonAugust29,1958,theeighthoftenchildreninanAfricanAmericanworking-classfamily,inGary,Indiana,anindustrialsuburbofChicago.

2.Latterlife

Atanearlyage,MichaelJacksonhadshowedhistalentinmusicsinginganddancing.Whenhewas5yearsold,hisfathermadehimandother4sonstobuildakidmusicbandcalled“TheJackson5”.Theirfirstfoursongs“IWantYouBack”,“ABC”,“TheLoveYouSave”and“I’llBeThere”alltoppedthelistin1970andthebandwasundoubtedlyoneofthebestpopbandsinthe1970s.

In1971,MichaelJacksonbeganhissolocareerwhenhemetmusicaldirectorQuincyJones,whowouldbecometheproducerofhisbest-knownalbums.

HeandElvisPresley,theBeatlesaresaidasthegreatestimmortalsymbolsinhistoryofpopmusic.HewasrecognizedastheKingofPop.

3.Death

OnJune25,201*,Jacksondiedwhenhewas50yearsold.Hispersonalphysicianwasresponsibleforhisdeathbecauseofanoverdoseofthepowerfulanesthetic(麻醉剂)andsedative(镇静剂).

Ⅱ.Hisachievements

1.SinglegendA.MainAlbum

OffTheWallin1979Thrillerin1982Badin1987

Dangerousin1991Historyin1995

BloodOnTheDanceFloorin1997Invinciblein201*

Hisfivealbumsareamongtheworld’sbest-sellingrecords:Offthewall,Thriller,Bad,DangerousandHIStory.Hehaswon13GrammyAwards,includingGrammyLifetimeAchievementAward,GrammyLegendAward,andalso22AmericanMusicAwards,12WorldMusicAwards.Hewaspraisedas"MostSuccessfulEntertainerofAllTime"byGuinnessBookofWorldRecords.IntheWhiteHouse,heacceptedSpecialAchievementAwardbyU.S.PresidentRonaldReagan.HelefthishandsinHollywoodWalkofFame.

B.WorldTour

Badin1987-1989

Dangerousin1992-19Historyin1996-1997

ThisIsItin201*-201*(cancelled)

Eachconcertwasheldintensofcountriesaroundtheworld,attracted

millionsofpeopletowatch,andearnedmillionsofdollars’income.

“WithoutMichaelJackson,popmusicdevelopmentwouldatleastpostpone(倒退)20years,andmodernMVwouldatleastpostpone50years.”

2.DancelegendA.Moonwalk

Masterpiecewas“BillyJean”B.45DegreesIncline

Masterpiecewas“SmoothCriminal”C.Robot

MasterpiecewasHIStoryconcertD.Ghost

Masterpiecewas“Thriller”3.Charitylegend

A.ForAfricanCharity

In1985,MichaelJacksontogetherwithother44musicstarsrecorded“We

AretheWorld”abenefitsongforAfricanpoorpeople.

B.ForEquality

Afterablackmanwasbeatentodeathbyawhitepoliceman,Michael

madetheMV“BlackorWhite”in1991,callingforequalitywiththewhite.

C.ForChildren

HebuiltanamusementparkforpoorchildrenNEVERLAND.

Hesupported39charitiesanddonatedaboutmorethan20billionYuan.Heis“GlobalCharitytheHighestAmountArtist”byGuinnessBookofWorldRecords.HereceivedtheNobelPeacePrizenominationstwice.Allofthisisjustlikesongshewrote:“HealTheWorld”,“EarthSong”,“WeAreTheWorld”,“WhatMoreCanIGive”.

附：WeAretheWorld歌词

WeAretheWorld

Therecomesatimewhenweheedacertaincall当我们听到了恳切的呼唤Whentheworldmustcometogetherasone全世界应该团结一致Therearepeopledying有些地方的人们正逐渐死亡

Oh,andit"stimetolendahandtolife是该伸出援手的时候了Thegreatestgiftofall对生命而言，这是最好的礼物

Wecan"tgoonpretendingdaybyday我们不能日复一日的伪装下去了

Thatsomeone,somewherewillsoonmakeachange在某些地方总有人要改变自己We"reallapartofGod"sgreatbigfamily我们都是上帝的大家族中的一员Andthetruth-youknowloveisallweneed事实上，我们需要的就是爱Wearetheworld,wearethechildren四海皆一家，我们都是神的子民Wearetheoneswhomakeabrighterday创造美好的未来要靠我们Solet"sstartgiving所以，让我们开始奉献自己There"sachoicewe"remaking我们正在做的抉择We"resavingourownlives是在拯救自己的生命

It"struewe"llmakeabetterday我们真的可以创造更美好的明天Justyouandme就靠你和我

Well,send"emyourheart将你的心传递给他们

Sotheyknowthatsomeonecares让他们明了有人关心他们

Andtheirliveswillbestrongerandfree他们的生活才能更坚强、更自由AsGodhasshownus如同上帝开释我们的

Byturningstonetobread借着把石头变成面包这件事

Andsoweallmustlendahelpinghand我们都应该伸出援手才对

Wearetheworld,wearethechildren四海皆一家，我们都是神的子民Wearetheoneswhomakeabrighterday创造美好的未来要靠我们Solet"sstartgiving所以，让我们开始奉献自己There"sachoicewe"remaking我们正在做的抉择We"resavingourownlives是在拯救自己的生命

It"struewe"llmakeabetterday我们真的可以创造更美好的明天Justyouandme就靠你和我

Whenyou"redownandout当你意志消沉、不被接纳Thereseemsnohopeatall一切似乎全无希望Butifyoujustbelieve但只要你相信There"snowaywecanfall我们不可能倒下Well,well,well,let"srealize让我好好想清楚Thatonechangecanonlycome只能做一个改变

Whenwestandtogetherasone当我们像一家人站在一起

Wearetheworld,wearethechildren四海皆一家，我们都是神的子民Wearetheoneswhomakeabrighterday创造美好的未来要靠我们Solet"sstartgiving所以，让我们开始奉献自己There"sachoicewe"remaking我们正在做的抉择We"resavingourownlives是在拯救自己的生命

It"struewe"llmakeabetterday我们真的可以创造更美好的明天Justyouandme(*)就靠你和我

友情提示：本文中关于《同课异构高一英语田朝晖教案》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，同课异构高一英语田朝晖教案：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《同课异构高一英语田朝晖教案》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/667991.html

• 上一篇：“同课异构”教研活动实施细则
• 下一篇：同课异构的分析