201*年小学庆国庆活动总结
201*年小学庆国庆活动总结
一、加强组织领导，把活动落到实处
在校长的主持下，少先队辅导员和班主任多次召开会议，研究部署本校如何贯彻落实上级精神，如何把活动落实到位，班子的凝聚力形成，给开展工作带来生机。其次，召开各班主任、各中队干部的集体会议，安排具体的活动方案，落实各层工作目标和责任目标。由于大家形成了共识，使整个活动生动有趣。校长对每个环节亲自把关过问，对每一个阶段本文来自027ART.COM范文频道的程序做到心中有数，及时总结，提出改进意见，指导下一步工作；班主任是整个活动的实施者，对第一阶段的读书活动、演讲活动、书画活动和参与文明活动、预防疾病等宣传活动始终如一，坚持有安排、有内容、有检查、有阶段小结、有下阶段的工作思路。对第二阶段的庆祝活动行动早，任务明确，主要是把各种活动高度集中，用台上文艺、说唱、舞蹈的形式表现出来。
二、落实主题活动，增强教育实效性
第一阶段：
（一）开展“祖国在我心中”的集体读书活动。小学三年级以上至六年级人手一册“祖国在我心中”书籍，读书活动分为每周三团队活动和每晚的读报10分钟，保证每周的2小时读书时间，阅读过程中，评委会同值周干部深入到各中队巡视检查，读书活动后，每人写一篇高质量的读书体会，周五以中队为单位交流，并将高质量的心得收集起来，办心得展，班级墙报开辟一角予以展示，评委对读书好的班级写出表扬稿在校园广播站播出，对各班级读书新秀参加校级读书演讲，共评出优秀演讲选手3名，优秀体会文章10余篇。大力掀起读书热潮，使他们更加了解中国，了解世界，关注祖国的现在和未来，提高学生读书热情，增强热爱祖国的思想感情。
201*年小学庆国庆活动总结（二）结合庆祝活动，丰富少儿生活，增加活动内容，把思想教育与生活健康常识教育、安全教育融为一体，努力提高他们对生活健康的认识水平。
为了保证整个阶段活动圆满成功，根据当前形势需要，增加了与健康生活密切相关的内容。一是在学生活动比较集中的校门口办各类形式的健康生活、预防疾病和社会常识图片展，巩固书香文化成果，感受快乐；三是结合抗灾自救，抗灾自救的常识提高应付突发事件的能力。学校每天利用课间操后普及安全常识，如防火、防水、防泥石流、防流感等。增强他们安全防范意识，提高自身健康水平；三是以班级为单位开展画我喜爱名山、大河、风景。用手中的笔书写名人名言，祖国建设的伟大成就，并将书画作品办了一期高本文来自027ART.COM范文频道质量的画展，吸引众多学生参观，提高他们学习的乐趣。四是通过活动促进他们心灵的互动，学校在显著位置挂横幅标语，讲文明语、做文明事、当文明人，以提高文明水平。五是各中队以班级为阵地，办一期高质量的教室墙报，从多个途径、多个渠道对学生进行教育。六是发展新队员，以此壮大组织，增强组织新血液。
第二阶段：在校长的组织下，开展以“歌唱祖国”为题的庆祝活动。庆祝活动以舞台为阵地，以说、唱、舞、演奏、三句半为主要形式。共组织编演节目15个。从一年级到六年级每个班级献2个精彩的节目，每个节目主题鲜明、生动活泼，以优美的舞蹈表演形式，内容主要包括歌唱祖国改革开改的辉煌业绩，表达少年儿童对祖国的热爱和对未来的向往。
扩展阅读：拂晓中心小学201*年工作总结
强化管理突出特色
拂晓中心小学201*年工作总结
拂晓中心小学现有44个教学班，2886名学生，教职工105人，其中大专以上学历65人，小学高级教师52人，中共党员39人，省市级教坛新星11名、省级骨干教师5名、市级学科带头人5名、市级骨干教师6名，65名教师受到国家、省、市表彰，学校已形成了一支“爱生、敬业、正己、奉献”的高素质的教师队伍。经过多年来的努力，学校建有教学楼、科学馆、办公楼等。学校现有多媒体视听教室、微机室、语音室、实验室、主控室、音像资料室、课件制作室、标本室等多功能室，办学条件明显改善。
拂晓中心小学在上级领导部门的重视关怀下，深入贯彻落实科学发展观，积极开展创先争优活动，全面贯彻党的教育方针，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好人民满意的教育。各项工作都取得了很大的成绩，完成了201*年全年“岗位责任目标”，获得了全市“安全文明校园”、“中小学课外文体活动示范基地”、“艺术展演先进单位”、全区“教研工作先进单位”。现将具体做法汇报如下：
一、加强制度管理，切实规范办学行为
为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。
1、抓好班子建设，增强依法治校意识
领导班子从拂晓面临的机遇，与时俱进，创新了工作思路，在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。
作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，教师无小事，时时事事为教师，时时处处为学校。我们恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。201*年12月份，成功的举行了工会换届选举、一届一次教代会充分体现了依法治校，民主管理的理念。
2、每周利用周一政治学习时间，组织全体教师认真学习上级教育部门出台
的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3、为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校行政人员深入各年级组、学科组，参与年级组、学科组开展的各项活动，进行听课、检查。在教师例会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，行政人员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。
二、加大学校标准化建设力度，加强教育教学管理，全面完成201*年岗位责任目标。
1、学校领导注重学校标准化建设。
学校布局科学，校园内功能完善，分区合理，规范整洁；多媒体室、实验室、仪器室、语音室、音美室等功能室配备齐全，教育教学设备设施基本达标，生活服务设施满足师生需求；教育信息化建设和校园文化建设进一步推进；实现学校硬件标准大幅度提升，基本适应素质教育开展的需求。科学制订了拂晓中心小学标准化建设的规划。规划要按照“突出重点、优化结构、分区合理、功能齐全、设施配套、适度超前”的原则，将中心小学危房改造、布局调整、现代远程教育等项目工程与学校标准化建设工作有机结合，统筹安排。我校的标准化建设，按照国家颁布的建设标准，由教育部门会同规划建设部门对校园进行规划设计，绘出规划图纸，预留建设用地，实行规划控制。
2、抓教学常规管理，努力提高教学质量.
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为每学期的中心工作来抓，在教学管理中切实落实区教育局开展的“六个一”（每天读书1小时、每周听一节课、每周写一篇教学反思、每月上一节公开课、每月家访一次、每学期写一篇教研作品）活动，渗透到教学管理之中，按部就班地做了以下工作：
(1)教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，我们制订了《拂晓中心小学教学常规管理制度》、《拂晓中心小学校本教研制度》等制度，实现了精细化的科学管理。教导处每月对所有任课教师进行的教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期中检测、试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一个教师，都要进行座谈，对检查较好的教师给予表扬；对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报，通过这样的措施，进一步端正了教师的教学工作作风。
（2）抓牢质量，提升考的认识。中心校经过周密组织、严格操作、对所辖9所完小，按每学期重点抓期中、期末考试，进行了统一命题、统一监考、统一阅卷的质量检测。务实地做到了正考风、讲实效、提升考的认识，为下一步强抓质量，稳步提升打下了坚实的基础。
(3)教研工作，是提高教学质量的有效途径。注重细节，抓常规管理，做到常规管理精细化；学校制定了教学常规管理制度，对教师备课、上课、听课、评课、作业布和批改、后进生转化都有具体要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布和批改。学校每周开展教研活动，围绕课堂教学这一主题进行研究，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。语文、数学、常识三个教研组，以继续教育评议课培训为契机，以学生发展为中心，立足一定的观察点，开展评议课校本教研活动，提高了教师的教学技能与水平，为提升教学质量提供了师资保障。坚持每周开展教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化。与市区教研安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。教导处充分利用现代网络资源，组织教师观看全国名优课堂教学录像，各教研组每周一次教研活动，提高了教师驾驭新课程课堂教学的能力。每学期开展了教坛新星展示课、教学骨干示范课、各科教师研讨课等各种形式的活动。为了让校本教研落到实处，学校鼓励教师进行新课程研究，要求教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料。一年来，我校教师撰写的教研论文有60多篇曾获省、市、区的奖项。同时我校以研促教，大力开展课题研究，促进教师的专业化成长，几年来，我校先后申报承担了省市课题1个，市级课题2个，教师参与面36%。其中谢朝刚主任负责的省级课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》已与201*年11月底顺利通过省专家组验收结题，受到专家组成员的一致好评；市级课题《留守儿童感恩教育研究》即将通过了验收，中心校举行了教师、学生感恩教育征文评选活动并已经编辑出版了两本作品集，激发了师生对感恩教育的深刻理解。课题研究大大提高了教师的教育科研水平。我校还将教师继续教育纳入年终目标考核中，如果不达标者取消年终评优的资格。
（4）加强教师间的交流与合作。本学期，我们推行听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于20节。一学期来每位教师听课都超过了20节，学校领导的听课均在20节以上，听课教师认真作好记录，做好评语，进行了交流与切磋，每位教师听课记录均达到了20篇以上。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。
(5)学校用先进的管理理念治校，形成精干、务实、高效的管理体系和行政作风，首先加强制度管理；其次加强人文管理，着眼于和谐校园建设；第三，充分发挥年级组和教研组的作用。
3、加快信息技术建设，发挥示范指导作用。
拂晓中心小学加大投入，配备远程教育设备，利用学校网络，搭建平台对中心校8所小学的电教员进行技术培训，熟练掌握管理技能。对信息技术教师多次进行学科整合培训、指导，使各校开齐了信息技术课程。起到了示范引领作用。
4、立足校情，突出办学特色。开展艺体活动创建艺术教育是我校的办学特色。，一年一度的艺术节活动，书画竞赛活动，班级文艺调演活动及校外和课外艺术培训活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的素质。形成了面向全体学生，全面发展学生综合素质，“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性的办学特色。一年来我校注重抓校园文化建设，体现在：（1）创造育人环境及氛围，学校利用宣传栏、学校文化走廊建设、班级黑板报等创设育人氛围。201*年10月份中心校安排国家级骨干教师吴守涛老师举行了“班级文化建设讲座”；突出班级文化育人作用，努力创设育人环境，学校拨付足额资金，大力支持班级文化，目前各小学班级文化建设出现了异彩纷呈的不同风格，成为学校的一道道亮丽的风景线。（2）每学期开展规定主题艺体活动，抓艺术教育，打艺术品牌；(3）每年搞一次教师基本功大赛；201*年12月卓有成效的举行了教师“四项基本功”大赛，提供了给教师展示的平台，达到了以赛促提高，从而逐步提升教师业务素质的目的。（4）各校成立多种艺术兴趣活动表演队，拂晓小学以“艺体见长，孕育特色”为办学理念，形成了自己的办学特色。鼓号队、腰鼓队、舞蹈队、葫芦丝乐队、口琴乐队、等是学校素质教育的一大亮点。学校的腰鼓队、舞蹈队参加了“亳州市建市十周年”表演、腰鼓队、鼓号队等参加的“亳州市第二届中学生运动会”等活动，均受到上级领导及社会各界的好评；（5)以重大节日庆祝为媒，展示艺术教育成果，为此开展了“迎国庆师生书画展”、“庆国庆才艺展示汇报演出”；中心校成功地在古井剧院举行了庆201*年文艺汇演，精彩的节目，富有个性的表演，充分显示了我校素质教育的成果，受到各级领导及家长的好评。(6)注重学生的兴趣爱好培养，成立各种兴趣小组。经常开展校园“阳光体育运动”比如“拔河比赛”、“广播操比赛”等各项活动，确保了每生每天在校内体育活动不少于1小时。因办学有特色，成绩突出，受到上级各级部门及家长的好评。
5、加强业务学习，切实转变观念，提升业务技能。
我校大力开展现代教育理论和课改理论的学习，进一步加强新课标、新教材培训，切实转变观念，牢固确立以生为本，为学生的终身发展奠基的意识。结合第三轮继续教育，规定每学期每位教师阅读一部教育论著，并撰写10000多字读书笔记和心得，把区教育提出的“六个一”活动落到实处。6、加强学生思想教育，创建和谐校园。
（1）以人为本，德育为先。我们抓德育工作的目标是：让学生最终成为具有健康人格的人；抓德育工作的态度是：学校无小事，贵在坚持，把小事做好；抓德育工作的习惯是：抓好细节，持之以恒；抓德育工作的信念是：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；抓德育工作的措施是：实施立体式德育，加强德育工作的组织建设，点（少先队）线（班主任）面（全体教职工）体（家庭、学校、社会）协同用力。学习领导结合争先创优，抓师生思
想工作。对全体党员提出“五好”、“五带头”、“五创”的要求，统一思想，力求创新。加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，开展教学活动，积极树立教书育人，爱岗敬业的良好风尚。工作过程中老师们都能够团结务实，开拓进取，以身作则，廉洁勤政，不断更新教育思想和观念，在教育教学、学校管理等方面勇于探索和创新。学校管理以人为本，以德治校。重视和加强对教师的人格修养教育，要求教师“自尊、自爱、自律、自强”，努力创造“无为而治”的学校管理境界。们爱岗敬业，有良好的职业道德，高尚的奉献。人人讲，讲团结，比奉献。学校风气正，师生热情高，老师干劲大。为此，我校开展了、“献爱心，捐款活动”共捐款1万多元、“经典诵读，传承文明比赛”、“作家进校园”等一系列活动，提升了思想认识，创设了育人氛围。
（2）采取多种途径，加强学生的德育教育工作。在实际工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即：以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要督促形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次地开展教育。通过手抄报、黑板报、广播站、升旗仪式、国旗下讲话、少先队活动、班队会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。
在实际工作中，坚持养成教育、法制教育、安全教育、感恩教育。规范学生的基本言行，培养良好习惯，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我校每学期都按计划请法制副校长对所属小学进行法律知识、安全知识讲座，并利用家教名校的优质资源对学生进行感恩教育。我校“举行了12.4法制宣传日报告会”、“小手拉到手，同走文明路”教育活动誓师大会、一年级480多名新同学举行新队员入队宣誓仪式；经常利用重大节假日加强学生思想教育，使我校成为平安、文明、卫生、和谐的校园。
7、注重家校共育。
学校领导注重学校教育与社会、家庭教育相结合，通过制定老师家访、电访制度，保障家校联系。重大举措时，每学期举行隆重的家长开班仪式，召开各年级各班家长会，通过家长会可以及时沟通受教育者动态变化信息、调整、改进教育措施，使之更具一致性、针对性和有效性，从而有利于提高教育质量，提升教育合力，促进学生良好发展。我校于11月17日21日举行了各年级家长会学校开班仪式，44个班召开了家长会。学校领导及各班老师就孩子的教育、学习问题进行了坦诚、亲切的沟通与交流，引起与会家长的共鸣，达到了家校共育的目的。
8、以培训交流为平台，提高教师管理水平。
为提高教育教学的管理水平，学校每学期以培训交流为平台，举办优秀教师和班级管理经验交流会及家访教育经验交流。提高教师管理水平，探讨新时期
管理经验，服务于教育教学。
9、搭建平台，创建舞台，培养骨干名师。
充分发挥骨干教师示范引领作用，不断激励引导市级、区级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革带头帮助青年教师成长。有计划、有目标的选派“教坛新星”、“骨干教师”外出学习，发挥引领作用具体的做法：（1）塑名师，打造名校。学校以拂晓中心校谢朝刚、吴守涛、赵秋玲、蒋琳露等一批谯城名师，发挥示范引领作用，搭建平台，创建舞台，做到了以点带面，推动拂晓学区师资队伍的整体以水平的提高。为此中心校举行了“语文优质课比赛”以此推动以研兴教，以研提升质量的目的。经常进行“常规化教研抓实效督查”，开学初、学期中进行了两次“教学工作大检查”，并下发了通报等活动，收到了明显的实效；（2)开展向名师名家学习活动，截止到目前学校利用有限资金，已派骨干教师参加了在银川举行的“全国小学语文阅读教学青年教师研讨会”、在合肥举行的“专家讲学活动”、在淮南举行的“课题研究结题汇报会”、在山东曲阜举行的“201*年度第三届中华颂.经典教育论坛”等各种研讨活动，学习者把学的的经验以讲座的形式引领教师学习，吸收新的理论，转变理念，提高教师理论水平。(3)积极鼓励教师参与教育局等开展的各项活动，在区教研室举行的语文优质课评比中参加的两位选手李瑞、席玉梅获得二等奖的好成绩。席玉梅老师12月份教学水平及技能突出被推荐参加了安徽省农远应用新星评选取得了较好的成绩。
总之，我校多次选派骨干教师到省内外培训学习，聆听专家学者讲学，要求上好外出学习汇报课、示范观摩课，培养了一批高素质的教师，加快了教师专业化成长进程。
10、利用校网站简报，丰富学校内涵，彰显品牌效应。
发扬拂晓精神，打造学校科技教育特色，勇于创新，继续打造品牌学校，提升学校品位。我校自201*年建成拂晓网站以来，靠网络平台，发布消息，宣传拂晓，提高了学校的知名度。拂晓简报从201*年元月开始创刊，成为教师交流的平台，传递着教育教学管理的经验，新一届领导重视文化宣传，与201*年九月，将《拂晓简报》更名为《今日拂晓》，已经出版两期，真正做到了给师生提升展示与交流的平台，达到了良好的宣传效果。至今已创办了24期，成为声誉杨校又一个宣传窗口。
11、加强教师基本素养建设，丰富教师内涵。
以教育大练兵为契机，以技能竞赛为平台，提升教师基本素养。到目前，拂晓中心小学以举行第三、四届优质课评选、教师感恩教育论文评选，以及庆国庆第二届师生书法展。201*年12月卓有成效的举行了教师“四项基本功”大赛，提供了给教师展示的平台，达到了以赛促提高，从而逐步提升教师业务素质的目的。迎201*年元旦教职工象棋、乒乓球、篮球比赛丰富了教师生活，丰富了教师的内涵。
三、落实学校安全管理，综合治理措施，构建安全、文明、和谐的校园。
我校坚持以人为本，从贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的高度出发，以开展“平安校园”创建活动为平台，积极采取有力措施，切实加强学校安全工作，有效地防范了各种重大安全事故的发生，为广大师生创造了良好的教育教学环境。
1、学校成立了由尹安峰校长任组长，分管安全工作的副校长赵爱民为副组长，中层以上干部任成员的安全工作领导小组，建立了学校安全工作承包网络。
2、学校把安全工作作为重中之重，逢会必定强调安全工作。并且在每学期开学初校长与学校各办公室、班级层层签订责任书。
3、学校为避免学生拥挤，采取“分时段”放学，并安排教师在下课、放学期间在楼梯口值周，进行人文关怀，杜绝安全事故的发生。
由于我校安全工作措施到位，在201*年度无一安全事故发生，无愧于市级“安全文明校园”称号。
四、规范办学行为，抓好党风廉政建设。
（一)为进一步规范办学行为，促进行风根本好转，我校主要从三个方面抓好管理工作。
1、规范教学常规，认真执行课程计划。严禁教师利用节假日集体有偿补课，严禁教师举办未经批准的各种竞赛或兴趣小组，严禁举办或变相推销教辅资料，按规定组织考试，加强教辅用书、学具统一征订和管理。学校严格作息制度，学生在校活动总量控制适当，学生在校时间没有超过6小时，为规范办学行为打下了基础。
2、减轻学生过重课业负担，开展各种形式课外活动。多数学校都能够按照规范办学行为的规定，给不同年级的学生布不同的作业量。学校“两课一操”正常开展，在周课程表中统一安排了学生每天1小时的户外活动，深受学生喜爱，获得家长好评。
3、教师工作认真，教学行为基本规范。教师有较强的敬业精神和责任意识，教学工作认真负责，默默无闻地履行着教书育人的职责。关爱学生，及时辅导学困生，没有出现体罚或变相体罚学生现象。
（二）拂晓中心小学多举措抓好党风廉政建设。
1、加强制度建设，强化内部管理工作。年初制定了"党风廉政建设制度"、"党风廉政建设工作计划"、"落实党风廉政建设责任制的实施办法"，并成立了廉政建设责任制领导小组。同时为了认真落实党风廉政建设责任制，加大了责任制执行情况的督促检查力度，保证区教育党工委党风廉政建设决策及部署落到实处，推动该校各项工作的全面完成。2、在实施过程中，抓好学校内部管理工作，不用公款请客送礼，不大吃大喝，严格财务管理制度，做到增收节支，开支由集体研究决定，收支帐目定期向群众公布，接受群众监督。3、纠正部门和行业不正之风工作，学校的工作涉及到千家万户，教育教学质量的好坏，直接关系到学
校的生存问题。在教育教学中，保证教育教学质量，认真按章办事，严格执行收费标准，不乱收费，杜绝了乱收费现象。4、领导班子成员做到廉洁自律，，自觉遵守单位的有关规章制度，做党员和群众的表率。学校党员干部接受群众监督，教职工遵纪守法，无违法违纪行为。
五、制定切实可行的措施，加强财务与学校后勤管理。
1、健全财务制度，实现管理科学化、规范化。建立健全财务制度，依法进行理财。财务管理小组制订一系列加强学校内部监管的制度，如《财务管理制度》、《公物管理制度》、《公务保管购制度》、《公物管理奖惩制度》、《财务公开公示制度》、等做到了制度健全，管理规范，加强固定资产的管理。
2、学校按有关政策和要求，编制执行预算，严格按照预算办理各项支出。各校建立了收支备查账和固定资产台账，编制了201*年教育经费收支预算表。中心校定期对村小财务管理进行监督检查，同时将义保经费核算到各校。3、学校推行财务公示制度，全面接受监督。各校把上级收费文件和收费标准，在学校公示栏中进行公示，同时把每月每学期的公共收入支出进行公示，各种捐款进行公示，各种大项收入和支出，进行民主协商，实行公开透明化管理。4、规范收费行为，实行收支两条线管理。各校严格按照上级文件通知精神，按标准收费，一律使用省财政部门统一印制的发票进行收费，上缴财政专户，实行收支两条线管理。六、存在的问题
1、义保经费资金不足，致使学校无法购相应的教学设备、进行学生计算机的更新换代，无法保证信息技术课的正常学习、影响了教师专业培训的机会。2、音乐、美术、英语专业教师缺乏，积极创造条件，配足师资。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”纵观一年来的工作，尽管我们圆满完成了各项教育教学工作任务，取得了可喜成绩。但我们知道，我们仍存在很多不足，并且成绩只能说明过去，我们迎着明天，发挥连续作战的作风，扬长避短，解放思想，勇于创新，勇于拼搏，与时俱进，去不断夺取新的胜利，为把我校建设成为全区一流标准化学校而不懈努力！
拂晓中心小学
201*年12月
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