铁路学校学习实践科学发展观第一阶段工作总结
铁路学校学习实践科学发展观第一阶段工作总结
暨第二阶段工作动员
自3月中旬启动学习实践科学发展观活动以来，根据区委、教育局党委关于深入开展学习实践科学发展观活动工作的统一部署，在局党委指导检查组的指导下，我校系统全面深入地开展了第一阶段的学习实践活动。在第一阶段，学校党支部高度重视，全体党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极参加学习实践活动。做到规定动作到位、自选动作有创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的特点。为学习实践活动的进一步开展奠定了坚实的思想基础和工作基础。现在我代表学校党支部对第一阶段学习调研进行总结，对第二阶段分析检查进行部署。首先讲一讲学习调研阶段的活动情况。
一．迅速、深入、广泛地进行动员
教育局党委学习实践科学发展观活动动员大会后，学校党支部立即召开会议，传达学习了动员大会精神，决定在学校开展学习实践活动。一是成立学习实践领导小组，校长、党支部书记万定安同志任组长，全体支部委员和学校主要领导任成员。党支委、德育处主任陈兰同志任领导小组办公室主任，教务处副主任李霞、人事干部邓大鹰同志分别担任通讯员和联络员，负责学习实践活动的报道和联络工作。二是制定《铁路学校学习实践科学发展观实施方案》，支部专门召开会议对方案的科学性、可行性、针对性、合理性进行研究，进行认真修改。三是及时召开动员大会，3月24日，学校召开了由全体党员（含退休）参加的学习实践科学发展观活动动员大会，万校长亲自做动员讲话，他深入解析了科学科学发展观的内涵，学习实践科学发展观的重大现实意义，各级党委的重要部署。强调学习实践活动时间紧，要求高，使命伟大，责任重大。要求全体党员要以改革创新、求真务实的精神，积极探索，大胆实践，完成好规定动作，结合学校实际做好创新动作，确保学习实践活动取得实效。以科学发展观推动学校跨越式发展，努力办好人民满意的教育。
二．深入扎实地做好规定动作
按照教育局党委学习实践领导小组的部署，在学习实践活动的第一阶段，我们重点开展好“六个一”活动（即读一套科学发展观学习资料，撰写一篇心得体会，开一次座谈会，提出一条合理化建议，改进一项工作，校级领导干部作一次学习辅导报告）。我校及时发放学习材料《科学发展观重要理论摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》等著作和读书笔记本，于一周后对党员们的读书笔记进行检查。广大党员都能按要求通读学习材料，在4月10日的实践科学发展观活动学习交流会上，党员们踊跃发言，谈心得、谈体会，相互分享对深入学习实践科学发展观活动重要意义及对科学发展观科学内涵、精神实质、根本要求的理解和把握。
4月20日下午，全体教师在学校会议室聆听了万定安校长做的学习实践科学发展观专题报告，大家听的十分专注，对万校长所讲的“中央为什么要提出科学发展观？”“科学发展观给我们带来什么？”的背景材料很感兴趣。通过报告，使党员同志更加深刻地认识到学习实践活动的重要性和迫切性。
学校领导通过教师代表座谈会、家长座谈会、师生问卷调查，广泛深入地征求学生、教师、家长对学校教育、教学、管理、生活等方面的意见和建议，增加了沟通与交流，加强了相互理解。现场解决了许多问题，同时也征得了许多建设性的意见和建议。
学校主要干部先后与多位年纪偏大，身体欠佳的教师谈心，关心她们的工作，了解她们的实际困难，在工作上给予适当的照顾，减轻她们的工作量，让她们安心工作，感受到集体的温暖。
三．积极开展特色活动
结合实际践行科学发展观是学习实践活动的重要特点。针对我校学生年纪小，好追逐，易受伤的突出问题，学校在学生中开展了“珍惜生命、健康成长”的主题教育活动，通过广播、升旗讲话、墙报专刊、手抄报制
作、主题班会和“每天5分钟安全教育”等多种形式，引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。学校还制定了《突发事件应急预案》，以应对各种突发事件的发生，使安全教育多了一重保障。学校将提高教师素质纳入学习实践科学发展观活动内容，用科学发展观指导教师培训工作，旨在帮助年青教师“三年站稳讲台”的“年青教师成长汇报课”于近日结束。六名教师都表现出较强的新课程教学理念，教学水平提高明显。在师德方面，学校重视挖掘身边典型，促和谐发展。李萍老师虽不是共产党员，在工作上却具备“一切服从学校安排”的高尚美德。在学校一名语文老师因身体问题请长假的情况下，年过五旬的她仍然主动承担起该老师的课程。对这位老师以学校大局为重的精神，学校大加宣扬，以此教育少数不愿多干活的老师，使教师队伍和谐团结，教师素质不断提高。
四．学习实践活动取得初步成效
在第一阶段的学习调研活动中，我校在没有影响日常教学活动的前提下，共收到党员学习心得19篇，校主要领导干部调研报告三篇，出版校活动简报4期，举办学习辅导讲座和学习心得交流座谈各一次。通过深入学习、深化认识、深入调研、深刻反思，进一步明确了科学发展观的科学内涵及学习实践科学发展观的意义，明白了我校取得的成绩、经验、教训以及目前存在的问题、需要破解的难题，深入思考了今后的发展应采取的对策与措施，改变了工作作风，增强了践行科学发展观的自觉性和主动性。为推动学校的跨越式发展注入了新的活力和动力。同时也为学习实践活动第二阶段的工作打下了坚实基础。
下面，我讲一讲支部对分析检查阶段的工作部署。
首先我们要提高对分析检查意义的认识，明确分析检查的总体要求。搞好分析检查的意义体现在以下几个方面：①这一阶段要认真开展批评与自我批评，过民主生活和组织生活，接受群众公开的监督和检验，有助于增强党员和党的干部的党性修养；②分析检查阶段是学习实践活动承上启
下、从思想层面进入实践层面的重要阶段，这一阶段的工作做好了，整改才有明确的方向，整个学习实践活动的质量才有保证；③分析检查形成高质量的文字报告是学校工作的重要文件，对指导学校今后科学发展具有长远的重要的引领作用；④分析检查对校领导班子和中层以上党员干部提出了更高的要求，通过分析检查，锤炼我们用科学发展观发现问题、正视问题、分析问题、认识问题、解决问题的能力，可以帮助我们更好地掌握改造世界的思想武器，提高党员干部素质和能力。
分析检查的总体要求和主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。要按照《实施方案》要求，重点围绕召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节，梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，形成一份高质量的指导学校今后科学发展的分析检查报告。这一阶段的时间安排是从今天开始，至6月上旬结束，约40天左右。这里侧重讲讲这一阶段重点抓好的几项工作：
一、认真开展“五查找五落实”活动。（从4月30日－5月10日）。要在第一阶段集中学习的基础上，继续组织党员干部研读中央指定的学习内容，结合学习关于发扬党内民主、开展批评与自我批评的文章。学习中要进一步紧密联系实际，坚持学习科学发展观与推动科学发展相结合，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一。认真开展“五查找五落实”活动：查找在发展理念、发展模式、发展规划等方面存在的突出问题，落实科学发展的总体思路和目标任务；查找与端州教育“十一五”规划要求存在的差距，落实“一二三四五六”工作思路、强化端州教育领先功能的总体要求；查找经济发展放缓引起的突出问题，落实推进“十个着力”的具体措施；查找与先进地区、先进学校、先进个人的差距，落实赶超先进的具体措施和步骤；查找党员干部在党性党风党纪、服务基层群众、化解基层矛盾等方面存在的突出问题，落实转变党员干部作风、维护社会和谐稳定方面的改进措施。在此基础上搞好意见的收集，紧密联系本校党员干部思想实际，形成关于学校科学发展的共识。
二、充分准备开好民主生活和组织生活会(5月11日5月22日)
召开民主生活会要做好三方面的准备工作：一是继续采取多种形式广泛征求意见，认真汇总、梳理意见，积极采纳群众意见。二是开展谈心活动。班子成员之间通过谈心，沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识。三是认真撰写发言材料。材料一写对科学发展观的认识；二写存在的突出问题及对问题的分析；三写今后努力方向和整改措施。校级领导班子专题民主生活会确定在5月18日召开。会后，要将专题民主生活会情况及时报局学习实践活动领导小组办公室。在开好校领导班子专题民主生活会的同时，认真组织全校党员开好专题组织生活会。希望全体党员重点围绕发挥支部战斗堡垒作用、个人先锋模范作用踊跃发言。
三、起草和修改领导班子分析检查报告（5月23日－6月1日前）撰写领导班子分析检查报告要做到“四个写清楚”：一要写清楚在学习调研基础上，贯彻落实科学发展观对本校提出了哪些具体要求、形成了哪些共识；二要写清楚党的十六大以来我校贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在的问题，存在问题的主客观原因，深入分析产生突出问题的主要根源；三要写清楚学校科学发展的主要思路，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要写清楚校按照科学发展观要求加强领导班子自身建设、改进作风的具体措施。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施，避免写成工作总结或工作报告。起草分析检查报告时要重视系统梳理师生、家长提出的问题和建议，尤其是要原原本本汇总大家对领导班子及成员提出的批评意见，使分析检查报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧。
四、组织群众对分析检查报告进行评议。（6月上旬）
分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。拟组织学校全体党员、教师代表参加评议。评议内容要同分析检查报告内容相统一，评议领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；评议领导班子查找的问题准不准，原因分析得透不透；评议领导班子对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清，制定的工作措
施行不行；评议按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。
五、修改完善并公布分析检查报告。（6月上旬）
在认真研究，充分吸收正确的评议意见，体现于分析检查报告后。通过会议公布校级领导班子分析检查报告评议结果和修改后的分析检查报告。要将这一报告作为重要文件列入学校档案指导今后工作。
为了搞好这一阶段工作，最后强调一下在分析检查中，需要重点把握的几个问题：一是活动领导小组成员要结合分管工作做到“一岗双责”，掌握进展情况，及时发现问题。二是要切实把握重点，深刻、准确、全面系统地查找影响和制约学校科学发展的突出问题和服务地方经济社会发展的突出问题。有什么问题就查找什么问题。不为过去的成绩而自满，不为既有的经验所束缚，不为传统的模式所局限，不为目前的发展而停滞。三是要边学边查边改，办群众看得见、摸得着、得实惠的实事，及早启动服务经济社会发展项目。四是要统筹兼顾。把学习实践活动与学校中心工作更好地结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。这段时间正好是两个毕业班复习备考的紧张时刻，我们既要搞好转段工作，又要抓好自身教学，不能因教学教学工作而影响活动的质量防止形式主义。希望大家同心协力，力求这一阶段工作比前阶段工作做得更周密、更扎实、更深入！
铁路学校党支部
201*年4月29日
扩展阅读：深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结
深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结
觅渡桥小学党支部
一、学习领会，提高认识，隆重启动。
在区教育文体局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会后，我校党政领导班子立即研究部署了学校开展学习活动的思路步骤，成立了学校“学习实践科学发展观活动领导小组”。利用行政办公会议，先行传达了市局动员会的精神，并着手制定了“觅小深入学习实践科学发展观活动实施方案”及“学习实践活动第一阶段专题学习计划”。认真筹备学校深入学习实践科学发展观活动的动员大会，拟定了开展学习活动的主题“践行科学发展观办人民满意学校”，利用学校地域优势，制成横幅悬挂在校园醒目位置，在校内外营造氛围。
09年9月25日，由党支部组织隆重召开“觅小深入学习实践科学发展观活动动员大会”。郑于骥书记面向全体教师作了题为“践行科学发展观，办人民满意学校”的动员报告并作第一阶段工作布置，党员代表作表态发言。会后，又分发了学习实践科学发展观的两本学习资料，营造氛围，正式拉开了我校学习活动的帷幕。
二、科学安排，循序渐进，不断深入。
深入学习实践科学发展观活动，环环相扣，衔接紧密。要处理好开展学习活动和促进学校教育教学工作的矛盾，用活动促发展，就一定要科学安排好学习活动和日常工作，做到两手抓，两不误。我校在动员大会后主要做了以下几方面的工作：
1、设专栏。在学校校园网“党建工作”栏目中设置“深入学习实践科学发展观”专题栏目，及时发布上级指示、学校活动进展动态、发布宣传报道等，为学习讨论提供方便，还在专栏上发布通知和近期学习活动要求，便于党员同志灵活安排学习和手头工作，完成相关撰写格言警句和学习心得体会文章，为集体学习和大讨论作好必要准备，又链接了有关学习活动的PPT，使听讲座、报告时没有完整记录的同志还能补齐笔记和加深理解。
2、勤学习。按照区教育文体局“学习实践活动实施意见”的要求，我校精心组织各层级的学习活动，党支部、中心组先后集中学习4次，党员通过集中学习、网上学习完成规定学时。学校主要领导主持集中学习并作专题讲座。每次市委和教育局组织专题报告会，学校领导都提前到达会场，认真听讲和记录，回校再作传达。我们还将“解放思想求创新，提升能力促发展”大讨论的4个讨论题以通知形式上传校园网专栏，供大家学习参考，为讨论作准备。3、邀报告。在学习阶段，我校党支部特邀区教育文体局徐澄范书记作了题为《今天，我们怎样做教师》的指导性讲座。徐书记精心制作了专门的PPT，形象高效的阐述、风趣幽默的话语和对教师素养独到精辟的分析，使在场的每个党员受益匪浅。
4、集格言，写体会。按照区文教党委“解放思想求创新，提升能力促发展”大讨论要求，我校在设立“党员示范岗”的基础上，认真征集党员个人格言警句，收集推选党员个人学习心得体会文章，领导干部撰写调研文章，按规定上报区教育文体局相关处室。
5、集体学习讨论。11月13日下午，郑于骥书记、薛丽君校长分别代表党支部和校行政为全体党员作“学习实践科学展观”的专题讲座，用科学发展观的眼光，重新审视学校新一轮发展规划，分析新情况下办学的优势和重点突破的方向，强调以人为本，即尊重教育对象，重视教育的第一资源教师的重要作用。希望把个人的规划和学校发展的共同愿景相结合，同时提出了如何落实减负增效、如何落实常规和提高对政策的理解、执行能力，如何强化学校的特色创建、青年教师成长等多个话题，引发大家的思考和讨论。
6、及时完成上级各项工作指示。学校学习活动联络员、办公室主任金海燕，积极发挥联络员作用，及时沟通上级与学校、学校与党员，做好每次大活动和集中学习的准备工作，及时汇总上级布置的各项信息收集、名言警句、心得体会、调研文章等项工作，按时布置落实并上传到相应部门领导，还积极做好宣传报道工作，完成专题报道四篇。
三、打实基础，寻找问题，促进工作。
通过第一阶段的学习调研的各个环节的活动，我校在思想上加深了对学习实践科学发展观重要性、必要性的认识。理论联系实际，思想认识的提高不是目的，目的在于解决实际问题，我们围绕学校发展、教师的专业发展、素质教育和课程改革，学校特色的打造和减负增效等方面进行调查研究，寻找影响科学发展的突出问题，作为“践行科学发展观，办人民满意学校”和“减负增效促发展，追求办学新境界”实践活动的重要内容，为开展好第二阶段的活动作好铺垫、打实基础。让学习实践科学发展观活动，真正发挥出对学校教育工作新跨越的促进作用。
通过实践科学发展观，我们总结出：
1、觅小的教师首先应是一个“充满爱心、受学生尊敬”的教师。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断的自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。其次，觅小的教师应有“勤谨”的品质。它是觅小人特别需要的品质，已成为了我们觅小人的文化基因，这种基因将一脉相承，永不衰竭。勤于学习，充实自我；谨于做人，要有坚守的品质，忠诚教育事业，坚守教师这个岗位。第三，觅小的教师还应有“勇探索、好研究”的品质。此时的“寻觅”不仅仅是一种方式，一种能力，更重要的是一种精神品格的塑造。第四，觅小的教师还应能“善于策划”。学校十一五课题提出“让学校成为学生终身发展的策划中心”，教师就应该依托策划、引领策划，帮助学生进行自主的策划，找到发展的方向，提升发展的技能，学会不断地自始至终的完善自己，打下终身发展奠定的六大基础。
2、当前，减轻学生过重的学习负担已成为社会各界关注的焦点，这是一条政策红线。为此，觅小给出了这样的答案：不随意占课、拖课，提高课程执行力，就是减负；不依赖加课、补课提高教学质量；严控学生在校学习时间，不拖堂，按时放学；把游戏、活动的时间还给学生。读书：学校一道最亮丽的风景线。减少机械作业抄写，让学生有更多的时间进行课外阅读，提高阅读兴趣，提升语文素养。这是我们的减负第一招。聚焦课堂：全方位提升质量。在学生“做减法”的同时，学校让老师做起了“加法”。要求教师再多一份对教学设计的深思熟虑，要求教师再多一点对课堂教学的精益求精，要求教师再多一些对学生作业的精心设计和统筹规划。丰富活动：孺子不再是俯首牛。觅小的校园不大，学生很多，活动空间真的很有限。然而，我们迎难而上，让尽情的“玩耍”不再是孩子们“潜伏”的愿望。除了课表上的体育课、活动课，我们还以年级组为单位，安排孩子们在周一到周五的早晨和中午，分批定时到操场上玩。这样既避免了拥挤，保证了孩子们玩耍的质量，又保证了孩子们玩耍的时间。课程规划：8到20不仅是量的变化。觅小把课程的开发和学科相结合，20门孩子们向往，老师、家长志愿者们擅长的校本课程应运而生了：中西方文化、花卉养殖、中国年画、快板8到20，五年的时间，变化的不仅是数量，还有学校的课程观、教师观、学生观。
我们在肯定实践科学发展观活动第一阶段取得成果的同时，也清醒地感到，虽然对坚持和落实科学发展观的重要性有了一定认识，但还停留在初步的认识阶段，解放思想的深度和广度还有待拓展。全体党员有信心、有决心以此次活动为契机，全面提升学习和实践科学发展观的能力，对存在的问题立说立改，把下阶段活动更加扎实有序地开展起来，为整个深入学习实践科学发展观活动取得全面实效而努力。
二九年十一月
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