五年级下册品德与生活教学计划(吴思敏)
五年级下册品德与生活教学计划
一、指导思想：
本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。课堂上注重四个强调，四个转变，四个还给，四个到位。以“五爱”教育为基本内容，加强爱国主义教育，加强集体主义、社会主义教育；以思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育；既要重视提高学生的道德认识，培养健康的道德情感，又要重视道德行为的指导。以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。二、本学期课程教学目的要求和任务：
１、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。
２、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
３、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。
４、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。
５、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。
６、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
７、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。
８、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。
９、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。
１０、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。三、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施：１、学生基本情况分析：虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。
２、提高教学质量的具体措施：
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
（1）以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。
（２）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。3、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。
良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。四、教学进度：
第１周爱美丽的生命第２周生命多么可贵第３周成长日记ABC第４周健康生活每一天第５周校园红绿灯第６周社会生活有规则第７周法律保护你我他第８周圆明园的诉说
第９周在南京大屠杀纪念碑前第１０周不愿做奴隶的人们
第１１周振兴中华，我们的责任第１２周新科技，新生活第１３周超越梦想
第１４周科技是把“双刃剑”第１５周崇尚科学精神第１６周商品的故事第１７周寻找商标的国籍第１８周中国制造第１９周你好，WTO第２０周复习
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时光匆匆，一学期转眼就结束了，在这一年里我们级组的全体人员团结一致，克服重重困难，圆满地完成了本学期的各项工作任务。回顾整个学期，现具体总结如下：
一、特殊的年级
说他特殊那是因为我们的学生特殊，我们年级的特殊生最多：感官失调的，多动症的，冲动行的，自闭的，做了脑颅手术行动不便的，因别人说他不是我校最大力，最好打的就拿刀回来找人算账的都有，其中经过医生检验有心理和智力上有问题的就有8个同学。
我们年级的插班生最多，本学期我们六年级一共插班9名学生，有的多次转学，有的父母离异，有的一直在乡下跟奶奶生活，自由散漫惯了，有的是从崇文学校转学过来的。记得有一位插班生对家长说：“为什么，要给我转校，我要回爷爷奶奶那，这里的学校太严厉了。我不喜欢。”
说他特殊还因为学生的心理特殊：六年级的学生处于叛逆期，难管、难教，刚升入六年级时，仿佛一夜之间，他们变得陌生起来，我们老师看在眼里，急在心里。
二、不特殊的老师
我们年纪的学生是特殊的，但是我们的老师却是那样的不特殊。
那是因为我们有一位知识渊博的陈校长上《品德与社会》课，上他的课学生们认为是一种享受，他们认为校长是一个万事通，在陈校长的课上学生们可以听到生活中的许多小知识，许多小故事，在故事里他们懂得了许多道理。陈校没有因为学校工作忙，而耽误上课，有时实在脱不开身，也要抽时间补回来，哪怕是第7节自习课，也要补上。
我们有一位德高望重的李主席担任级组的体育老师。李主席能根据学生的特点，对学生进行训练。刚开始时，学生上体育课都觉得累，可是慢慢的，学生的耐力增加了，跑步轻松了。参加学校体育队的人数还不少呢？六（4）班和六（1）班在校运会3---6年级总分中分别排第1名和第4名。
我们有一位关爱师生的李欢娱主任，早在五年级是她就和我们班主任说，五年级学生的行为开始有所改变了，到了六年级会变得更厉害，要提醒班主任时刻留意，发现班里的不良苗头就要及时制止。同时她也时刻关心我们级组老师和学生的动态，随时给予指导和帮助。
我们有四位尽心尽责的班主任，样样工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每
201*----201*年度（上）培英小学创建巾帼文明岗工作总结
人都有一套管理的方案，他们之间互通经验，取长补短，使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段，应该说现在的六年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分，虽然是六年级，可是我们四个班还多次拿到学校的“文明班”流动红旗，18周我们四个班都被评为文明班。
我们有团结共进的老师，张琼老师这学期转到我们学校，开学初，他许多事情都不大清楚，但是他为人友善，不懂就问，常常帮助老师们修理电器，柜子和班里的用具。忘不了开学初张惠洁、杨艳明老师每天都到电话给熊佳怡，劝说她上学，还多次上门劝说孩子回校。忘不了当插班生因为不爱学习而和家长前脱离父子关系书时，梁秀洁、马毅、黎达家主任一次又一次地对家长和孩子进行开导。忘不了，创文检查时，班主任临时开会，黄校助派了张琼老师去一年级看班时，平常星期一开会会被家长接回家的张卓裕没办法通知家长带回去时，我叫杨艳明老师带着他到六（3）班时，杨老师二话不说就把他带了一节课。忘不了，张卓裕打哭了樊愉静同学，钟老师和张老师和双方家长谈话的情景。忘不了，梁杰同学因为自残、带刀回校报复时，刘老师、李主任、马老师一次又一次的劝导。
正因为我们有了这样不特殊的老师，她们团结协作，爱校如家，爱生如子，全身心地投入到教育事业中，我们才能更好地开展工作。
三、我们的成绩：在教师方面：
在学校语文、数学、英语的各项比赛中：杨艳明、张琼、李欢娱、吴思敏、钟丽仪等老师获得一等奖。
吴思敏老师的《优化课堂教学提高课堂效》论文获得区的二等奖
钟丽仪老师的论文《问渠哪得清如许为有源头活水来》获得江门市优秀论文二等奖
刘美玲、马毅、吴思敏老师合作的《关爱我们的母亲---地球》获得江门市教育局和环保局举办的教案和课件比赛二等奖。
刘美玲所写的：《班主任的四把金钥匙》获得蓬江区“未成年人思想道德建设”论文比赛一等奖。“让文明之花在我们心中绽放”的队活动课，进入了广东省“飞扬的红领巾”队活优秀方案前十名在学生方面：
201*----201*年度（上）培英小学创建巾帼文明岗工作总结
六（1）班：李漫棋同学写的作文《文明只差一步》，六（2）班吴晓微同学写的作文《五十步笑百步》，六（4）班冯婉雯同学写的作文《生命随想》，六（3）班罗筠同学写的作文《乡村的景色》和杨晓冬同学写的作文《我爱我的校园》均发表在《语文周报》上
六（1）班谭绮晴同学写的作文《隐形的翅膀》、麦文浩同学写的作文《美丽的东湖公园》，六（3）班梁泳姗同学写的作文《不想毕业》，六（4）班王培凯同学写的作文《助人为乐》，邹嘉聪同学写的作文《那座桥变了》发表在《青苹果》报上。
二、说说我们的不足
说起不足，首先就是我本人的工作，回顾一学期，我的工作是在同年级的四位行政领导和几位老师的大力协助下完成的，对于学校布置的工作，我尽心尽力，但是在细节处理方面还存在不足。教学方面，我还得继续向本年级的老师学习，提高自己的业务水平。学生方面，特别是思想动态和学习风气上，我还有待和同年级组老师商讨如何及时解决。在以后的工作中，我还得向各位同事多多学习，工作中有做得不当的地方，还请同事们多多包涵。
这学期的工作，我们没有轰轰烈烈的壮举，有的只是对学校安排的各项工作的认真对待，精诚合作是我们的行为准则，认真求索是我们的处事方式。学校是个和谐的大家庭，我们年级就是个温馨的小家庭。在这个家庭中，每个老师都毫无保留地献出自己的爱心，精心浇灌着每一棵小花小草。我相信，在新的学期中，我们将会做得更好。
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