小河中学学生军训工作总结
小河中学学生军训工作总结
在教育局领导的关心支持下，在素质教育中心的支持帮助下，紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变，从4月2日至4月6日，我校119名初二学生在素质教育基地进行了以队列动作、作风养成、整理内务为主要内容的军训，通过5天训练，圆满完成了预定计划，取得了显著效果。一、主要做法：
1、领导重视、周密计划。教育局和素质教育基地领导十分重视初二学生轮训工作。军训前，素质教育基地领导专门就军训的生活、物质保障和安全等方面工作，与学校领导多次沟通交流，认真的研究军训中的有关问题。中学主要领导亲临现场检阅，体现了各级领导对整个军训的高度重视和十分关心。2、严格要求，科学施训。
素质教育基地坚持“严格要求、严格训练”，保证了军训的严肃性，同时注重科学施教，变被动为主动，从学生思想教育入手，针对当代中学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点，采取严格施训与学生实际相结合，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上，顶烈日、冒酷暑，一站就是好几个小时，有的脚肿了仍坚持训练；有的同学中暑休克，仍带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子都哑了，仍坚持在第一线；有感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊，军训结束时，学生和教官依依不舍，互赠纪念品，请教官签字留念，场面十分感人。3、精心施教，强化养成。
军训期间，素质教育基地的教官认真负责，大胆管理。从早上起床到晚上熄灯；从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一；从日常生活到课余文体活动，处处都有教官们和班主任辛勤工作的身影。教官在训练中身先士卒，吃苦耐劳，姿态端正，军容严整，要求同学做到的自己首先做到，在训练间隙，深入到每个宿舍，帮助整理内务，明确室内陈设秩序，并利用课间休息检查宿舍的内务卫生，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求，同学们服从命令，听从指挥，积极配合，在军事训练，行政管理，内务卫生、安全稳定方面的明显成效。
4、密切配舍，保障到位。训练中，素质教育中心、班主任、教官三方互相尊重、相互协调，在工作上积极配合支持，保证了军训工作的顺利进行。二、工作收效：
1、深化了国防教育，增强了国防观念。军训中，通过教官们的言传身教和着意灌输了部队的光荣传统和军事常识，同学身体力行地体验部队生活，接受军事熏陶，熟知军队建设，培养军人作风，潜移默化地树立了热爱人民军队，关于国防建设的思想意识，支持参与国防事业的观念不断得到强化。
2、学生掌握了队列动作，培养了组织纪律性。队列训练是这次军训中最重点内容。同学们都感到这种生活虽然苦、累、紧，但有意义，锻炼人，很充实。在训练中所表现出了姿态端正、军容严整、作风过硬、礼节周到、令行禁止、雷厉风行、行动紧张、态度严肃的军人形象，服从意识、集体观念、协作精神、友爱思想、和谐理念和组织纪律性都不同地得到了强化，为今后的教学管理和校纪校规建设打下了坚实的思想基础。
3、学生磨练了意志，增强了体魄。大家发扬了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的团队精神。面对苦累能够忍耐，聚精会神的学，勤奋刻苦的练。很多人腿困了、腰酸了、声哑了、甚至晕倒了，却不叫苦、不喊累，不言悔，继续坚持到底。通过队列训练既练“形”，更练“神”既练技又练体。体魄更强健，意志更顽强。
通过本次轮训活动，初二学生回到学校后，纪律、内务整理等方面都有了非常大的改变，尤其欣慰的是孩子们更知道珍爱朋友，珍惜自己了。感谢素质教育基地领导和教官们的辛勤付出。
扩展阅读：学生军训工作汇报材料
**区学生军训工作总结
（二一二年六月二十日）
根据市教委、卫戍区司令部、卫戍区政治部《关于对高中阶段学校学生军训工作进行检查的通知》要求，我区于201*年5月4日至201*年6月14日开展了自查工作。自查结果表明：各学校高度重视学生军训工作，按纲施训，保证全员参训，基本保证7天军事技能训练和15课时军事知识讲座的完成，现将情况综合报告如下：
一、基本情况
我区共有14所高中阶段学校，其中公办学校9所、民办学校4所、中职学校1所。
各学校高度重视学生军训工作，逐年健全军训工作管理制度，加强对军训工作的管理。成立了以校长为组长的军训工作领导小组，专设校级领导具体负责军训工作，下属军训工作机构的人员配合理、职责明确。
目前，各学校军事技能训练分为到市教委指定的军训基地、到部队驻地和聘请官兵到学校施训三种形式。各校都在训练前与承训部队和基地签订协议，明确双方职责、明晰工作内容安排。训练过程中学校干部教师全程陪训，与学生同吃同住，注重做好学生的思想教育工作和安全保障工作，近年来在训练过程中无安全事故发生。
每校都有兼职的军事理论教师负责军事知识讲座。能够按照《高级中学和相当高级中学军事课教学大纲》规定，有计划地组织教师参加军事理论培训，组织学生参加军事知识讲座。
各学校按规定对参训学生进行考核，考核成绩记入学生学籍档案。对于入学当年没有参训的学生，将其安排在第二年参加军训，近年来未出现漏训情况。
各学校积极参加上级举办的国防知识、军事知识竞赛、国
防教育讲座等活动，同时通过开展国防知识竞答、出版军训文集、到部队参观、进行拥军慰问演出、组织野营拉练等活动，进一步巩固军训成果。
二、细化管理工作，全面推动学生军训工作进步
教委认真学习《关于对高中阶段学校学生军训工作进行检查的通知》精神，按照《北京市高中阶段学生军训工作评估标准》，对近年来全区军训工作的开展情况进行了细致梳理和深刻总结。
为做好区级自查整改工作，进一步全面推动军训工作向制度化、规范化方向发展，教委于5月4日召开全区高中阶段学校军训工作会。会上传达了上级文件精神，下发《关于做好201*年**区高级中学学生军训自查整改工作的通知》和《关于做好201*年**区高级中学学生军事训练工作的通知》，向各学校明确布各项工作任务，对各学校开展自查整改工作和做好201*年军事技能训练工作提出了具体要求。各学校按照《201*年**区学生军训自查整改工作进程》安排，积极开展自查整改工作。
教委为保证自查整改工作落到实处，于6月4日下发《关于对高中阶段学生军训工作进行检查的通知》，6月12日至6月14日，教委检查组依据《北京市高中阶段学生军训工作评估标准》，对学校军训工作自查整改情况进行了督导检查。对于学校尚未解决的问题，检查组与学校一同分析原因，研究解决办法。
在严格督导的同时，教委组织各校互查互学，为学校搭建交流学习的平台。14所学校的主管领导被分为三组，分别编排到检查组中，使每一所受检学校能得到4至5所学校的工作指导，每一所参检学校都能到4至5所学校去学习。通过互查互学，有效促进了各校的沟通和交流，使先进工作经验得以有效推广，为下一阶段各学校继续做好整改工作、做好201*年学生军事技能训练工作起到积极的推动作用。
三、存在问题
（一）各校受训地点比较分散，不利于统一管理。各校联系承训单位不固定，不利于形成军、校持续共建的良好局面。
（二）个别学校存在重技能轻理论的现象，在军事知识讲座方面组织活动较少。
（三）军训科目开设不全，201*年所有的学校都没有轻武器射击科目。
（四）个别学校存在超范围收费问题。四、整改措施和工作打算
（一）教委提倡学校到市教委指定的军训基地施训，要求各学校积极开展军校共建工作。
（二）加强区级军事理论课教师的培训工作，开展优秀军事理论课教案评选活动，促进军事知识讲座水平的提高。
（三）要求各公办学校严格执行《北京市公办学校代收费、服务性收费管理办法》，除按实际支出代收学生军服装和伙食费外，不得超范围收费。
（四）要求学校严格按照《高级中学学生军事训练教学大纲》规定的训练内容和课时制定学生军事训练计划，切实保证做到时间、地点、教学内容、课时分配四落实。区教委将在各校军训期间到军训基地进行检查督导。
五、意见和建议
（一）市教委对学生军训进行专项经费支持：1.有利于各学校到市军训办指定基地参训，保证军训效果。2.有利于减轻学生家庭负担，赢得社会支持。3.有利于规范管理，保证规定科目开齐开好。
（二）加大市级培训影响范围，各区县高中阶段学校的军事理论教师全员参训，使整个军事理论教师队伍的专业水平得到保证。
**区人民武装部**区教育委员会
二一二年六月十五日
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