应用写作总结

应用写作总结

学习应用写作的总结

《应用写作教程》根据我国高等教育发展的新趋势，结合新的社会环境对高等教育的新要求及当前学生的实际状况，在编写时力图在传统的理论介绍、实践训练基础上，有所突破，把重点放在实践训练方面，把练习模式化。是面向高等院校基础教学，兼顾职业培训、社会自学需求，简明实用，方便学生顺利完成练习。

通过学习《应用写作教程》，我深刻体会到这本书不仅仅着力于体现高职教育理论知识，也是实践于技能的“必需、够用”的要求，更突出应用写作教学的实践性特点。应用文体是因事而写的，内容真实，涉及的面非常广泛，大到党和国家的内政外交诸种要事和大事，小到每个基层单位、组织或部门甚至个人的日常事务，无所不包。由此可知，它的实用性不言而喻。而且应用写作文本有着各自固定的格式，要求都是很严谨的，我们也可通过学习应用写作的文本以培养出谨慎细心的精神。

在学应用写作之前，我还不懂得许多关于社会实践中该用到的文书用法，例如：证明信、请示、函、合同等等。学习了《应用写作》之后，我了解到应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据，这也是学习应用写作后的主要用途。

很荣幸能在本学期学习了这门课程，让我学会如何从特定的实用目的出发，从客观实际中获得材料、信息，以客观的事实情况作为写作依据，从而客观、真实地反映事物的本质与发展规律是我的最大收获。我想这方面的知识将对我们日后的学习和工作都会产生巨大的影响，所以我们应该重视对应用写作的学习，并能做到运用自如。

魏慈杰二Ｏ一一年十一月九日

扩展阅读：应用文写作学习总结

获得能力，享受乐趣

《应用写作》课程学习总结

本学期的《应用写作》课程已经接近尾声，在这学习的过程中用四个字总结便是受益匪浅。以往从未接触过应用文写作，对于公文写作没有概念。通过学习《应用写作》，一些最基本的公文写作知识已经深深刻在我的脑海中。现将这学期的学习总结如下：

一、课上学习获得公文写作能力

在我看来，公文写作是一种能力，是一名文科生必备的技能。在这课上，我学到的就是这种基本能力。我在学习中，渐渐发现公文中的通知、报告、请示、批复写法和技巧也是大同小异。标题的拟定、事由、结尾、落款很多都有统一的套用模式，所以在某种程度可以说公文写作挺简单。虽然在这课上学到的更多是这些简单的套用模式和基本能力，但我已经收获不少。正如老师所说的，对于公文具体的写作内容是需要长期锻炼的，不可能一蹴而就，而我学到的入门知识恰恰是为写好一篇公文奠定扎实的基础。

二、享受公文写作乐趣

《应用写作》在我看来也是比较有乐趣的课。原因在于课上的病句改错题、公文纠错让我好像回到了高中。这种咬文嚼字的感觉让人感到十分过瘾，其中一些题目有一定的难度，需要我们有较强的逻辑和文字能力，在做题中锻炼了我们的思维，那种“柳暗花明又一村”感觉会让人产生成就感，从而获得乐趣。这种乐趣确实让人妙不可言！三、学习中的不足之处

获得能力和乐趣的同时，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。所学到的知识没有进一步转化为技能，在这一学期的《办公自动化》实训中体现得十分明显。

整个《应用写作》课程的学习过程，收获多于不足。在课余时间里，我会进一步学习公文的写作，循序渐进，争取公文写作能力能够进一步提高。

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