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一年级下教学工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 06:28:47 | 移动端:一年级下教学工作总结

一年级下教学工作总结

201*春语文教学工作总结

时光匆匆,在春去夏来的更替中,201*春的教学工作已近尾声,

回顾一学期的教学,收获多多:因为我时刻以一名语文教师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,用心耕耘,目睹了孩子们的成长,见证了孩子们的进步。同时反思多多:因为在工作中许多地方值得思量改进,总结提升。

一、识字、写字是教学的重点:

1、识字教学:本期550个要求认识的字,在教学时学时,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是识字的好地方。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习,指导学生反复运用词语,如“连连看”让学生对一些反义词、近义词,“词语接龙”,使学生思维更敏捷,词语得到有效巩固。围绕课文教学,我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围,经过一系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力。

2、写字教学

书写是“敲门砖’。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反

映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会观察、描红,临写.既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的书写习惯。二、写话是习作的起点。

为了帮孩子建立句子概念,我引导学生通过用字组词造句,让学生明白完整的句子就是“谁(什么)干什么“或者”谁(什么)怎么样“;通过用一组词编小故事,让学生明白句子连起来就是一段话,通过看图写话让生懂得图画可以转化为文字表达,想象要合理;通过写周记使孩子明白要仔细观察生活,生活中有许多有趣的故事。我鼓励学生写自己想写的话,话不在多,在于有这种愿望。在日积月累的训练中,很多孩子的组词造句,观察写话能力,以及使用标点符号,及“的、地、得”的能力得到了有效的培养。还有的孩子养成了天天日记的习惯,读着孩子们童真的语言,感受着纯洁的童心,我会给优美词句送上珍珠玛瑙(用红笔画上醒目的着重号),水晶线(用红笔画上醒目的波浪线)。每周一评的时光是孩子们最期待的时刻,当周日记之星的作品会上平台展示交流,小作家有感情的诵读自己的作品,心中的自豪溢于言表,小听众品味着“优秀作品”,不干人后的决心写在脸上。得优加加笑脸的日

记会得到老师发给的“红苹果’,他们如获珍宝的收藏贴在语文书首页,这可是期末评小作家的依据。我常表扬他们是小作家,作品可以上书啦!他们便会惊奇的瞪大眼睛,自豪地露出笑脸,坚定的写下去三、良好的学习习惯的培养是关键

著名的教育学家叶圣陶曾经说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成习惯。”。小学一年级是培养学生各种学习习惯的最佳时期,好的学习习惯一旦形成,将使孩子受益终生。

1、强化了学生课前认真预习的习惯。按照一读(读通课文),二标(标好自然段),三圈(圈画文中生字拼读,圈画课后字表中难读易错的字并注音)四记(用孩子自己喜欢的方法初步识记字音和字形)

2、强化了认真倾听的习惯。在语文习惯培养中,听说写用,应从听开始。认真倾听是学生主动参与学习过程,积极思考的基础,也是提高课堂学习效率的前提。如果孩子课堂四十分钟不听,可能课后两个小时也补不起来。

3、培养了学生认真观察的习惯。在一年级孩子的作业中,常会发现孩子们抄错字,不根据题目要求做作业等很多原因,这是没有认真观察所导致的错误,如果这个习惯不能及时改正,对以后的学习将后患无穷。

4、培养了学生乐于交流的习惯。会交流,既是一个学生交往能力的表现,又是学生学习语文的重要渠道。学习语文离不开相互交流,培养学生乐于交流的习惯有利于学生的学习与成长,老师每天问问孩子今天学了什么,有什么高兴事,街上看到了什么新鲜事,你有什么想法

来训练孩子的乐于交流的学习品质。

5、培养了学生敢于质疑的习惯。学起于思,思源于疑。”疑,能激发学生的求知欲;能促进学生积极动脑思考探索,从而提出问题。”如果说独立思考的能力首先表现在怀疑的精神上,那么我们就是要培养学生敢于质疑的习惯。让学生明白,课题可以质疑,文中关键句可以质疑。。。

6、培养了孩子认真作业的习惯。培养学生认真作业的习惯,不仅是教育培养学生优良道德品质的需要,也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施,对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。

①、培养孩子在规定时间内学习的习惯,力戒拖延和磨蹭。要求学生在做作业时,写字一定要严格遵守笔画顺序和书写规则,一笔一画认真书写,不写连笔字,不马虎潦草;写后认真检查。在练习写生字时,能手、脑和口并用;边读字音、说词语边写字;或先读字音,了解字义,再练习写字;或先练习写字,再读字音,想字义,组词等。

②、教会了孩子读题、审题、完成作业的基本方法。有些学生在作业时往往提笔就做,不去认真地读题、审题,这就导致了作业过程中普遍存在的张冠李戴现象。稍有变形或引伸、综合便错误百出,这不仅不利于学生认真作业习惯养成,对孩子能力的培养训练,也是一种消极思维定势的障碍。“书读百遍,其义自见”。因此,认真作业习惯的培养很重要的一条就是教会孩子多读题、审清题意。

7、培养了孩子乐于课外阅读的习惯。朱熹也云:“问渠哪得清如许,

为有源头活水来。”读书就是一个人成长的不绝的“源头活水”。“满腹诗书气自华,最是书香能致远”,可见读书的足见读书对于一个人的影响是多么深远。为了培养孩子良好的阅读习惯

(1)取得了家长支持关注孩子的阅读。家长会上我给家长提出了建议和要求,买书应尽量满足孩子的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。同时也给家长推荐了一批适合孩子们阅读的数目。建议读书最好做到亲子阅读,每天不少于半小时,家长在阅读本上每天签字。坚持得好的评为课外阅读之星。(2)搭建了孩子课外阅读的展示台。每天语文课前5分钟都会安排3个孩子上台展示自己在课外阅读中的收获。字谜,脑筋急转弯,成语,故事内容丰富多彩,既培养了孩子的自信,训练了口语表达,又展示了孩子的阅读成果,激发了阅读兴趣,可谓一箭多雕。

“春种一粒粟,秋收万颗子”,收获的季节里。在语文学科设立的“小小书法家,小小朗诵家,读书大王,小小作家”殊荣中,孩子们都期待榜上有名呢,我允诺过他们:付出者便会有收回。学生的茁壮成长是我的慰藉,也是我工作的动力。当然也有几个孩子因为多种因素,学习效果仍然不够理想!抚今追昔,在收获的季节,又多了一些经验的积淀,多了一些不足的反思,纵使任重而道远,我也会风雨兼程,虽做不了最优秀的老师,也要做无愧于学生的老师。

扩展阅读:小学一年级下册音乐教学工作总结

小学一年级下册音乐教学工作总结

朱孔鹃

这学期我继续担任一年级两个班的音乐课,转眼间,一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作。

二、取得的成绩与经验

1、在教学中,认真备课的基础上,运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是要求学生不要大喊大叫,一年级小学生唱歌时高兴时就难以控制叫喊。

3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用听唱教学法,都是先将全歌听一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐的兴趣。3、给他们的环境较为宽松。

4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的,从儿童歌曲增长见识,并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

小学低年级音乐课应该多让学生做律动,可我感觉一旦让学生律动,教室内学生太多,活动空间狭小,课堂容易混乱。所以我上课让学生律动太少,这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动,这样不仅能提高学生对音乐的兴趣,还能提高学生的表现力和创造力。

班主任工作总结

一年级三班朱孔鹃

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。本学期我继续担任一(3)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我主要做了下面几点工作:

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比,发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好校牌和红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中,我经常采取多种形式,培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境,让学生通过游戏,教学课件等多种形式组织教学,这样既调动了学生参与课堂教学的积极性,又培养了学生的计算能力,逻辑思维能力,想象力和动手操作能力。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动,如运动会,为灾区献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要经常与家长保持联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作,特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

四、培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我班评选出了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,要求同学们做到的自己首先要做好,管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,并定期召开班干部会议,对工作做得好的班干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。

诚然,在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,一颗“诚心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,提高自己,一定能将班主任工作越做越好。

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