月考三发言(四)
201*届太和中学高三语文作文训练计划系列
201*届高三第三次月考总结会上的发言
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金高考优秀作文并不是高不可攀太和中学金中公201*、11、6
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：你们好！
今天，我受高三年级王主任的委托和同学们谈谈语文备考的学习方法，我发言的题目是：千淘万漉虽辛苦，吹进黄沙始到今高考优秀作文并不是高不可攀。
走进高三，痛并执著着，苦并快乐着。不知不觉我们又跨过了第三次月考的小站。此时，月考总结表彰大会上我想把三句话送给同学们与之共勉：
①、第一句话是把美国新当选的副总统拜登在竞选演讲时提到他母亲说的一句话送给在月考中成绩优异的同学，那就是：“没有人比你更棒，但所有的人都和你一样。”因而，第三次月考的成功只代表你这一站做得很好，望你戒骄戒躁，追求卓越。
②、送给成绩在班中居中游的同学的一句话是：不满现状的人才能成为富翁。努力吧！成功在向你招手。
③、送给成绩在班中偏下的同学的一句话是：出身贫民，并非一辈子是贫民，只要你永远保持那颗进取的心。最后捎带一句送给全体同学一句话：敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。
同学们，语文的学习在于积累，其次在于积淀，并由此引出不断地思辨和感悟。我们撇开语文在以后生活和工作中的“实用价值”不说，就高考考试而言也是非常重要的：语文150分，高考考试第一科，也是高考的重头戏。你的语文考试的情况如何，不仅关系到语文科目的成绩，更会对你在其他科目的考试中产生心理方面的影响，从而最终影响你高考的整体成绩。语文的成功与否决定着201*年高考的成败，而作文占60分，又是语文试卷的半壁江山，作文的优劣有可能影响着你语文分数的高低。今天我就作文教学实践中的思考及高考阅卷老师的评卷启示谈自己的几点意见，希望能够带给同学一点启迪。一、高考作文中不可忽视的六点意见1、书写、卷面是你作文得分的关键
同学们，你们首先明白一个道理，你的试卷是给阅卷老师看的，必须要得到阅卷老师的认可才行，你怎么取悦于阅卷老师呢？你的书写、你的卷面都决定着你的语文分数的高低。我们学校有位参加高考阅卷的语文老师回来说了一件事。他改到一份试卷时，第一位老师已打了51分，细看才发现这份高考作文只写了一半，怎么能得到一类文的分数呢？后来报告给
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阅卷组长才被纠正为30分。同学们，这位考生的试卷开头扣题，书写规范美观，卷面又清爽，我们猜想这位考生可能一手漂亮的钢笔字是他取胜的基础。
出现这样的事情是情有可原的，高考阅卷老师每人每天一般要阅完300----400份试卷，平均一篇作文需6070秒，打一个分数还要点8次鼠标，因而50秒左右看一篇是正常。绝大多数作文只读一遍，没有时间读第二遍那么，书写规范、工整，字迹清楚、卷面清爽让老师一眼就看明白你在写什么，便是保证你的作文不失分的顶级法宝。否则，也许你很委屈，也许你很不服气，然而你被淘汰了。你的作文就会永远尘封于历史的木匣中了，因为丑陋是永远也打不赢的官司。
2、不要小看错别字，切记出现文学历史的硬伤。
作文评卷标准是一个错别字扣一分。但实际阅卷过程中我们的阅卷老师可不是这么操作的，特别是题目、开头出现了一个苍蝇（错别字），就会扣掉5分。选材行文中出现了众所周知的文学、历史的硬伤：例如，鲁迅先生说过，这世上本没有路，走自己的路，让别人去说吧！（意大利的但丁会有意见的）。再如第五次周训练的材料作文是圆环寻找一角，而一位学生行文中为了证明残缺也是美的观点就引用了断臂维纳斯的例证，他竟然鬼使神差地写成了断臂美人纳爱斯，闹成了笑话。
以上类似的错误一旦出现，你的作文就会被打入三类卷3945分中，到时候就算是孙悟空，也难跳过45分的门槛了。
3、作文结构格式化
亲爱的同学们，作文50秒钟就判定了，那么我们怎么才能让阅卷老师明白我在扣题呢？现在我交给同学们一个金氏秘诀，记住了，概不外传吆：一篇文章，七八百字，四五六段；开头点题，中间不时闪现主题，结尾切记不要忘了应题，告诉老师我在扣题。例如高三语文第三次月考的鲫鱼与螃蟹的材料作文就要引炼论联结。要重在把芝麻炸成油，有的同学把材料直接复制到作文中，这是就地打滚型的引用，不行。也不要主题晦涩，甚至有同学很委屈的说：老师，我的作文采用的是含蓄的手法，我亲爱的同学，你含蓄个啥？阅卷老师哪有时间细细品味。因而作文开头要做到上去就来点“二锅头”，不要“碧绿春”。虽然这一点有古代八股文的嫌疑，但对你得高分来说，非常实用。
4.审题选材大众化，切莫走钢丝
作文审题立意是关键，上周二我已在广播中已强调评析了。高三语文第三次月考的作文要求考生选取一个角度构思全文，但命题者一定有一个主要题旨让你去构思什么，写什么。命题者的意图是让高三学生抓住鲫鱼道听途说就指责螃蟹横行霸道，后来就主动道歉上立意选材，知错就改是美德、知错能改善莫大焉，而你却想剑走偏锋，从螃蟹应该放下大螯、眯起眼睛的角度去构思，这样螃蟹就不会被人误解。但是你想过没有，螃蟹就变成了鲫鱼了，这就是走钢丝，这样就偏离了命题人的意图。
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关于选材，如201*年高考安徽卷“带着感动出发”，我经常告诫我的学生这样一个道理：高考作文中写什么比怎么写更重要。有的考生从一碗阳春面写自己被感动后，带着感动去帮助别人的事例，这样的作文选材很不错也能得高分，然而就不如选择我因冰雪凝冻、汶川地震的素材保险，你那样的立意一定能得高分，所以那样选材是很危险的，千万千万不要走钢丝，一旦摔下来你的语文就完蛋了，语文完蛋了，那么201*年的高考你就错过了！有的同学心中就私下嘀咕了，我应该怎么办呢！我告诉你们要首先立足于标杆分45分。据省教科所透露，201*年高考安徽卷作文开始时是材料作文，后来5．12地震后又改为命题作文“带着感动出发”你想这是为了什么？
5.作文即做人，应该体现其社会价值。
作文即把“自我”放在宏大的“做人”背景当中，即把“小我”消融到“众我”“大我”之中，表达你对客观世界的关照，对人生的觉解，对生活的感悟，字里行间里折射出民族精神的传承、精神价值的体现。行文中你要带着责任感去写作，向社会公众传达出积极的人生观、正确的价值观。“提篮春光看妈妈”“带着感动出发”就是引导即将走向社会步入高一级学校的年轻一代重新拾起责任、诚信、感恩、拼搏、奉献、回报等美好品质。培养年轻一代人得痛彻肺腑的悲悯心、宽容心等美好情愫。激发年轻一代的自我反省意识和强烈的责任感和使命感。总而言之，做一个人格健康、心智成熟的人。
6.提倡“二真”作文，远离雷区材料情真理真也就真情实感，真知灼见。但不可以无节制的宣泄个人化的情绪。如在作文中流露出成长过程中对社会、人生、人际关系的失望感、迷惘感、幻灭感，更不能以强烈的“自我”当做整个世界的终极坐标来衡量宇宙万物存在的意义。
当然也不可以愤世嫉俗、怨天尤人，可以满腔义愤的揭露生活的丑陋、阴暗，但千万不可抛弃社会责任感，不可向社会、公众传达出消极、没落、腐朽甚至反动的人生价值观。
在作文中切莫选取这些雷区材料，例如早恋、涮伟人、假科幻、网络版，拿老师开涮，或挑战高考教育制度，或动辄歌星明星等星级材料。例如高三语文第三次月考的作文，有一位学生这样开头：题目为螃蟹鸣不平螃蟹因为总是横着走路而屡遭人们误会，他心里十分的不平衡，这不，他就托我写点什么，说道说道，清除他在人们心里的坏印象。唉！可这怎写呢？也罢拿人钱财替人消灾，谁让我收了他两万元的润笔费呢？我就将就着写吧。这样行文开头看似幽默诙谐，实则调侃社会、游戏人生，考场作文是严肃庄重的。这样肯定是不行的。二．怎样提高作文水平呢？1.积累、积淀
俗话说，天下文章一大抄，看你会抄不会抄。具体做法是每周抄两篇优秀
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范文，注意有题目，有点评。早晚各读五分钟。课余再读些有文脉的书，给你惊喜、启你智慧的打底子的书。然后再充分归纳素材，归结到古今中外四个字上。2．思考、凝视
法国帕斯卡一句名言说得好极了：做一只有思想的芦苇。这个思想就来自于你审视客观世界的思考。做生活的有心人，做语文学习的有心人。将语文生活化，把生活语文化。要知道，未经凝视的客观世界是毫无意义的。例如⑴有篇散文中写了这样一句话：“一只猎狗走在大街上，它在为它的罗圈腿感到害羞”，这是为什么害羞呢？因为他知道他是一只猎狗，它明白它的责任是什么。因而它在为它的罗圈腿感到害羞。
例如⑵有一篇歌颂爸妈的爱的中考作文，选取的事例都是生活琐事，再普通不过了，关键是这位学生十分聪明，在生活学习中经常思考、凝视身边的爸妈，感悟现实家庭中的父爱母爱，用灵动的哲思生发了议论，写出了有意蕴有哲理的一句话来结尾，结果这篇中考作文得了58分的高分。这篇中考作文的结尾的哲思的话是“爸爸又叫爹，上面是他的身份，下面的部分是他的付出。妈妈又叫娘，左边是她的性别，右边是她的品格。我爱你，我的爹。我爱你，我的娘。”你看，平凡普通的老题材经思考、凝视后竟升华了人间的大爱。
例如⑶还有一篇中考作文《伞》记叙了一个生活小事：小时侯去县城参加数学竞赛，匆忙中忘了带雨伞。坐轮渡时，同船的陌生老人微微将手中的雨伞倾斜，我安然无恙，下船后我才瞥见那位老者的左肩上有一道清晰的雨痕，下船后少不更事腼腆的我竟未道一声谢……这位小作者在文中记叙事件后写出了自己的心灵感悟“从此伞在我心中不仅仅是遮风挡雨的工具，更是防止我心灵受潮的盾牌”。一番心理刻划之后又用灵动的哲思生发议论做全文总结“朦胧中我看到了那蓝色的雨伞上布满了白色的牵牛花”。这就是思考凝视的结果。
说了这么多，一言以蔽之，作文就是写真意、抒真情、说真话。每位同学只要做了上面的几点意见。优秀作文是可以攀登的。高三语文第三次月考结束一周了，但每位同学对作文的思考还在继续，有的学生甚至更深入。我们不要太关心高三语文第四次月考靠什么类型的作文，“万变不离其宗”。作文离不开语言、内容、结构三方面。只要抓住其实质，人人都可以成为写作高手。
希望我的发言能给同学们有些启发。谢谢！我的发言完毕。
扩展阅读：初三第一次月考质量分析会发言稿(201*.10)
挖实情说实事抓实效
------初三月考质量分析会
各位领导、老师们：
教学质量关系到学校的生存与发展，狠抓教学质量也是我们级部工作的主旋律。自学期开始，每位老师深感自己肩负的重任，不敢掉以轻心，更不敢有丝毫的松懈。为总结经验、扬长避短、发扬成绩，今天特召集老师们召开第一次月考分析会。
今天分析的主题是挖实情、说实话、抓实效。大家都知道，这次月考非常重要，甚至要超过期中考试，我们要把这次分析会当做一个凝聚力量、统一思想、攻坚克难、继往开来的分析会。要认真学习和领会这次分析会的精神，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，增强忧患意识、责任意识。
为此，希望老师们要以务实的态度来交流看法、分析问题、挖掘原因、讨论解决措施。
一、成绩分析，查找存在的问题：
（成绩考得好差，需要用数据来见证，下面咱一起来看几组数据：）
1、各科试卷赋分值：语文：120分；数学：120分；英语：100分；物理：100分；化学：100分；政治：100分；历史：100分。
2、从各班优生平均分和总体平均分看：（其中优生每班看25人）名班级语文数学英语物理化学政治历史总分总分次优生79.789.650.281.889.37774.7542.31501.43平均70.373.541.069.677.065.263.8460.4优生77.385.144.681.684.475.972.8521.72483.66平均67.969.738.070.175.460.164.3445.5优生77.292.549.884.287.080.474.6545.73508.01平均68.775.641.572.577.668.765.7470.3优生79.189.447.578.486.083.877.5541.74498.14平均70.270.6638.7367.6871.968.267454.37优生79.987.148.587.587.680.070.5541.15502.32平均71.169.339.375.275.269.563.9463.5优生79.784.248.082.885.482.573.4536.06494.95平均69.468.039.172.973.568.262.7453.8从优生总平均分看：9.1、9.3、9.4、9.5四个班级差不多，基本都在540来分，其中9.3最高是545.7分，其余两个班级能差一些，9.2是521.7分，9.6是536分。我分析了一下，9.2差在数学、英语、政治上，其他科比较均衡；9.6差在数学上，其他科比较均衡。对于前25名优生的分数，我们应引起重视，他们就决定我们将来的中考分数。
从全体总平均分看：9.1是460.4分，9.2是445.6分，9.3是470.3分，9.4是454.4分，9.5是463.5分，9.6是453.8分。其中9.4最高超出最低班级25分。我觉得这个分数最能反映的问题是：若这个分数高，说明这跟班的全体学生都动起来了，没有不学的。像三班是不是全体都动起来，大家的眼睛是雪亮的。
从班级综合平均分看（即把刚才的这两个平均分加起来除以二）：9.3是508分，第一名；9.5是502.3分，第二名；9.1是501.4分，第三名；9.4是498.1分是第四名；
9.6是494.9分，第五名，9.2是483.6分，第六名。原先下发那个表打错了，应该将9.4和9.6的名次换过了。
9.3成绩遥遥领先，比最低分高了25分，这正如任课老师们所反映的：班风正、学风浓，基本上没有不学的学生，即使拾不起挖刀的也坐在那里老实的。
成绩的取得绝非偶然。这与付老师的付出是密不可分的，大家有目共睹，他不但早晨早早到校且靠在班里，天天如此，任何一个领导都做不到。另外，在他没课的时候还经常巡视其他科的课堂纪律，确保每一节课的高效。
3、从级部前20名和前150名学生人数看：
（之所以要从这两个分数段的人数来看，就是在保证大面积丰收的前提下，还要保证升入高密一中的人数有突破）级部前20名级部前150名9.15249.24239.34279.41269.53269.6324从级部前20名看：9.1是5人；9.2是4人；9.3是4人；9.4是1人；9.5是3人；9.6是3人。对于这部分学生，级部从开学就制定了动态管理措施，希望各班也要想办法、出点子，多开动脑筋，加强优生优培。
从级部前150名看：最多的是27人9.3，最少的是23人，相差4人。这部分学生就是将来中考的统招对象，个别班级要看到弱势，分析原因，采取措施，加强这一分数段学生的培养。至于抓到150名，有的老师曾提出异议，基于这级学生的基础抓的有点多。你应该这样想，连想都不敢想，明年中考能丰收吗？奇迹的出现就需要敢想、敢干。
同时，在平日的教学中老师们也要特别关注这部分学生中的偏科生。例如班级姓名级次语文数学英语化学语文杜鹏24983.5115239283.5张洁36175.556649675.5夏林16973109298873刘浩文76558.57437.59558.5门效宁77264.589518064.5赵恒硕78488.553479288.5付连正80362.58031.59462.5曹燕6837783596977刘安基8647110629.59171范伟69560.59318.58860.5王汉49673.58323.58073.5前150名中的偏科生名单，我将电子稿已经发到各位老师手中，由于时间关系，我一一念了。对于这部分学生，任课教师要和班主任密切配合，及时做好思想工作和辅导工作，防止偏科现象的蔓延。
4、从各分数段人数看：
9.19.29.39.49.59.60.90.650.6（504分）（648分）（612分）（576分）（540分）（468分）(432分）00201*5443322133255624433343207157542948864333144355220.850.80.750.7合计3*到0.6是152人；到0.65是130人。
0.9的总共有3人，0.85的有21人，0.8的24人，0.75的有20人，0.7的有29人，0.65的有33人，0.6的有22人。
在这里需要补充说明两点：（1）、英语满分应该是100分，由于难度过大咱照80分来算的，这样满分是720分，大家都知道这批学生的英语基础一直很好，不可能考的这么惨。（2）、到0.6（432分）是152人，到0.65（468分）是130人。周主任前两天来看到这个分数挺满意，这是老师们努力的结果。一级不如一级这是大势所趋，我们不能被眼前的困难所折服，所以老师们要树立明年必胜的信心，因为我们已经看到了希望。
5、从备课组成绩看：
从备课组老师的平均分看也存在一定差距。尤其是数学组，在这里我先深刻检讨，给数学组拖后腿，我个人得分比李娟老师查了6分。针对这个成绩，我进行了反思:(1)、这四年没教初三对教材及学生把握不够；（2）、讲的过快，忽视了学生的接受程度；（3）、对于偏科生的个别辅导没跟上。今后我将多向三位数学老师学习、请教，后面多去听听她们的课，多批改，多辅导，我有信心期中考试缩小差距。
同时，希望各备课组通过差距要发现我们前阶段教学工作中的不足和缺陷，找出差距的原因，找到症结所在，备课组长牵头，及时采取补救措施，例如加强集体备课，从教材处理、教法学法指导、难题突破、作业布置等方面加强合作研究，力争在较短的时间内缩小差距。
二、近期工作举措：（一）、明确目标，增添措施。
俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，级部、教师、学生都应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果.
明确本届中考的目标：每班要抓到前25名。困难的确摆在面前，20名25名之间，有的学生偏科现象非常严重，例如英语、数学有的考二三十分，若抓的太少，明年中考没有机动人选。为此，我们应该怎样去进行教学，如何做培养高密一中苗子，如何转化偏科生？这些都是我们要思考、解决的问题。
职中分流之前，我们总的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率。
各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，
环环相套。
（二）、及时召开班级月考分析会。
各班要尽快拿出时间及时召开班级分析会，要对班级考试情况和前面的工作进行全面的总结。既要找出优点，还要找出各自班级自己的不足。明确今后的奋斗目标和努力方向，让每位同学表态，制定出后面的打算和计划，明确自己的赶超对象，并从好、中、差三个层面选部分代表，利用班会时间进行交流。
同时，借助这次考试分析，对学生进行人生规划教育，为将来职中做准备。另外，后面要经常利用班会进行人生规划教育，尤其是班里25名之后，要对这部分人进行洗脑。就像信邪教这些人，最初你做他的工作，他也很烦气，就是经过多次洗脑后他才信的。
另外，各班将级部百优学生、进步之星、优秀学习小组长、优秀班干部等学生名单，写在后黑板的表扬栏中，引导积极向上的班级舆论，营造出比、学、赶、帮、超的学习氛围。下周我要到各班检查黑板报办的情况。
（三）、初步打算本周抽时间在阶梯教室，召开级部月考学生表彰会，具体时间另行通知。
会议议程：1、表彰各类优秀学生及进步生；2、优秀学生代表（级部前三名：）介绍学习经验和方法；3、结合考试及平日的观察，我要谈几点看法，提几点要求。
通过本次会议，达到在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导的目的。
（四）、狠抓课堂，优化教法，指导学法。
提高课堂45分钟的效率.尤其到了初三，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此，初三各备课组要切实落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。
1、是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。
2、是级部管理要从常规抓起，突出对教学常规的检查。按照学校要求每周检查一次教师的教学常规，并将优点与不足及时反馈教师那里去。
3、是要坚持不懈地做好辅优补弱工作。
首先要抓前150名当中的偏科生转化工作，应采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。对于补弱，我有一个设想，打算在大型考试中设补弱奖。以期中考试成绩为基准，按照A20%；B20%；C20%;D20%;D20%,找出前150名当中各班偏科生，每位老师分6人（教两个班的每班三人；教六个班的每班一人），到期末考试再按照这个标准算出这些同学的等级，每个偏科生每升一个等级奖励一定的钱，这六位同学总共进步了几个等级乘以每个等级奖励的钱数就是你的补弱奖金。目的就是杜绝将偏科生分给老师，而平日相应老师没去辅导、转化。这次月考先模拟一下试试，老师们也先思考着，升一个等级奖励多少钱钱合适？
其次抓特优生（即级部前20名），加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展。
最后抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先“：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先（不一定非得到家里去，可以通过电话，或将家长请到学校）；“五跟踪“--思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在每次考试中取得长足进步。
（五）、加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。
在各班主任及全体老师的共同努力下，自进入初三以来学生的日常行为习惯较初二有了很大的转变，但与学校领导的要求及我们预期的目标还有一段差距。
为此，恳请各位要以班主任为主，各任课教师协助，加大管理力度，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；对学生实行量化管理（有的班级一直操作中，量化表张贴在教室前）。(2)通过班会营造气氛。如列举前三年的中考分数线，让学生根据自己现有水平，正确评估自己。同时，通过一些列主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩“、“进步就是100分的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法。
（六）、班主任要加强交流学习，提高班级管理水平。
1、强化班主任的责任意识，协调好班主任与任课教师，任课教师与学生之间的关系，构建和谐，融洽的，积极向上班集体。
2、加强班主任之间的工作交流，通过沟通，交流，丰富管理经验，提升管理层次。除了借助每周例会时间，召开班主任座谈会，扩大优秀班级管理资源外，各班主任私下里要多留心观察、学习其他班主任的先进管理做法，多请教学习。
3、关注对差班的追踪管理。通过调查，了解落后根源，采取有效措施进行整改。（七）、分层次召开家长会。
因为后面职中招生还要召开家长会，所以现在咱就不搞大呼隆了，要分层次召开。级部打算召开前20名特优生家长座谈会，班里可以通过约谈、飞信、电话等形式，跟边缘生、后退生、偏科生等家长交流。
同时，通过飞信将学生成绩反馈到家长那里。以便家长结合成绩，进行今后的配合教育。
三、班主任和任课教师分析
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通过老师们刚才的冷静分析、集思广益，分析了我们现阶段最现实、最直接、最迫切的问题。教学有法，但无定法，贵在得法，只要我们认真扎实地工作，在教学中不断探讨教学方法和总结教学经验，提升自己的教学水平，学生的学习成绩就一定能得到提高。
老师们，成绩属于过去，展望未来，任重而道远。我衷心希望各位能恪守“一个声音、一个动作、一盘棋局、一个目标”的原则，根据我们级部的现状，发扬苦干、实干、巧干的精神，要有决心和信心，乘胜前进、奋勇争先，把日常教学、管理工作全面推向前进。
最后送给老师们三句话，与各位共勉：实干就是能力，务实就是方法，团结就是智慧。
下面请学校领导来分析一下本次考试情况，并就今后的工作提指导下意见。
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