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09-10第二学期年学校卫生工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 06:34:46 | 移动端:09-10第二学期年学校卫生工作总结

09-10第二学期年学校卫生工作总结

201*-201*学年第二学期

卫生工作总结

本学期,我校围绕认识健康,珍惜健康,创建健康校园,培养学生良好的卫生行为习惯,改善学校环境和教学卫生条件,加强对传染病、常见病的预防和治疗。切实做好防病工作的原则。在上级和校长的统一步骤下,使学校的各项卫生工作有序进行。现将本学年工作总结如下:

一、领导重视,制度健全

结合学校工作实际,学校成了了卫生工作领导小组,定期开会研究讨论学校卫生工作,及时修订卫生制度,学校本学期学生食堂、宿舍的投入使用前,就周密安排了专人负责,制定了周密的制度和办法,填补漏洞,并严格遵守,照章办事,有力保障了公共卫生安全。二、保证环境卫生整洁(一)清洁区卫生

学期初制订出工作计划及各项制度,划分好各班清洁区,要求各班做到一日二扫(早晨、中午上课前),一月一大扫,节日突击扫,建立清洁区及班级卫生检查评比机制,由主管领导杨冲负责,制定出了新的学校卫生检查划等表,值周教师配合主管领导,做到每天检查、划优中差等级两次,(时间是早读、中午课前,值班教师要做到认真、负责、公正,主管领导随时检查,另行记录,并随时与值周教师划等情况核对。)每周一晨会,值班教师小结工作时,公布卫生先进班级,颁发红旗。检查划等表领导签字,汇总,周一例会小结,在醒目处进行张贴公示。

本学期卫生优秀班级为三年级(1)班,优良班级为六(1)班和二(1)班。(二)各部室卫生

建立各部室评比机制,要随时保持干净整洁,非班主任管理的大部室,平时管理员搞好卫生,每周由四五六年级负责进行大打除至少一次,具体是四年级两个班包微机室,五年级两个班包音乐室,考虑到新多媒体教室使用率高,且管理员张新会老师班的学生过小,特安排六年级一班负责,六年级二班负责美术教室,其余部室由管理员负责,平时学校不定期检查,记录,卫生情况较好。(三)做好学生良好的卫生习惯的养成教育。

结合学校“文明礼貌月”活动及区级实验课题“学生良好习惯的培养与研究”的研究活动,我们扎实的开展了学生讲文明,讲卫生,养成良好卫生习惯的一系列活动。我们经常利用学生晨会、班队会等及时针对出现的问题进行讲话、教育。我校目前的厕所面积小,条件差,学前班和小学生以及全校教职工共用一个厕所,厕所的环境卫生,尤其是男厕所的卫生成为长期困扰我校卫生工作的一个痼疾。针对这一现状,我们加强了宣传教育,专门组织全校男生和学前班学生,进行文明如厕教育3次,同时在厕所书写了醒目温馨的文明标语,加上各班主任的深入教育,经过努力,学生基本形成了文明如厕的良好习惯,加上卫生主管领导杨冲同志每周坚持给厕所喷洒“敌敌畏”药业1-2次,消灭了蝇虫,厕所卫生有目共睹,我们在现有条件上做到了环境卫生。经过深入的“不带零食进校园,保护环境卫生”、“讲究个人卫生,防治病从口入”等一系列教育活动,和每周一次的卫生评比划等排名公示,校园环境卫生、学生个人卫生有了较大的改善。三、关注师生身体健康

(一)能关心学生的身心健康,坚持做好晨检工作。如有异常班主任能及时向上级报告,并进行病假追踪,做到早发现,早报告,早治疗,早康复。卫生室严格把关,发现有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪到底,直至查清原因为止,一旦发现疑视立即进行隔离。(二)做到消毒工作到位,除有传染病疑似学生活动过的地方消毒之外,每周对学校所有教室开展全面消毒,学生宿舍、食堂由主管领导负责落实好日常消毒工作,做到了把传染病消灭在萌芽之中,保证了学生的身体健康。

(三)抓好了学生的食品饮水卫生工作。严格执行文件精神,食堂主管领导坚持每天检查,严把食品进货渠道关,食品饮水卫生质量关。控制了非工作人员进入食堂工作室,只要发现有点不符合要求的地方立即指出改正。培训食堂人员对职责的认识观和操作技术关。(四)人类生命首先在于营养,为了向学生介绍营养知识,及“营养与健康”的关系,学校卫生室于4月份搞了一期营养知识专题讲座,要求科学教师上好一节营养知识健康教育课。并坚持阳光体育,每天保证学生运动一小时,每天做好三操,已于教师负责检查,特别是每天上午10:40坚持做好学生眼保健操。(五)搞好学生健康教育工作。坚持按课表上好健康教育课,结合学生爱眼、营养、传染病防治工作实际,学校每个班后墙黑板报留出卫生宣传及健康教育专栏定期更换,对学生进行健康知识教育。(六)解释做好了师生体检。本学期按照上级部门的有关指示,我校教师进行了全员体检,结果显示我校教师健康情况较好,无任何传染病患者或病毒携带者,教师生活工作公共卫生安全得到了保证,由于寄宿学生猛增,学校要求每个寄宿生到医院检查身体,出具街道卫生院以上的健康证明方可入宿,同时生活老师密切关注学生身体健康情况,有利保证了寄宿学生的个人健康。

三、健康监督,疾病防治,做好季节性转染疾病的预防工作1、学校卫生室能根据不同季节特点,开展各项宣传预防工作。春季严防水痘、腮腺炎、手足口病等各类传染病对师生的危害,及时尽早对师生做好知识性宣传工作,同时还利用集体晨会等形式宣传。特别是在“甲流”期间,发现其它凝似病人及时汇报,及时治疗。所以,本年度保证了师生的身心健康,维护了正常的上课次序。2、在天气转热时,能严格做好宣传食品卫生,防止肠道传染病的暴发,指导学生的饮食饮水卫生,教育学生饭前便后一定要洗手,同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作,安排警务室门卫老师每天注意收缴学生三无零食与劣质冻水,教育效果良好。

以上,作一个简单的回顾总结,还有很多不足之处,有待以后进一步做好。我校将进一步加大工作力度,为创建平安和谐校园作出应有的贡献。201*-6-

201*-201*学年第二学期

卫生工作计划

五台街道中心学校201*年6月29日

扩展阅读:09-10 第二学期六年级卫生与健康科总结

六年级卫生与健康工作总结

201*201*年度第二学期

一学期来,我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案,全面落实中心教研组、县教育局的工作要求,把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点。我们始终本着“以人为本”的基本理念,长抓不懈,领导重视,教师认真执行,取得了可喜的成绩,使全校师生逐步树立健康理念。

一、规范管理体制,强化管理理念。

(一)认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导,让每个班级的工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢。学校把健康教育作为一项长期工作来抓,从指导思想上明确了工作的长期性、持久性,让每位工作人员都有打持久攻坚战的思想准备。

(二)高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此,级成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》,调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道。以级长为组长的健康教育领导小组,成员包括了健康教育教师、心理学教师、体育教师和各班班主任,小组内部分工明确、责任到人、组织有序。级定期召开健康教育会议,肯定成绩,指出不足,形成了定期汇报,定期总结,及时改正,上下一心,齐心协力,共建健康班级的喜人局势。

(三)完善健康教育监督评价体制。以级长为组长的健康教育监督评价小组,总结去年的工作经验,今年对健康教育监督评价体制进一步完善,丰富了评价内容,健全了评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则,真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚,大大提高了教师的工作积极性。(四)立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现

一学期来,我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。班级的健康教育工作坚持做到“五有”,即有课本,有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播、橱窗、黑板报等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识。同时,我级针对学生身

心发育特点,将学习方法指导等纳入健康教育内容,受到了学生的欢迎。二、健康教育常规工作长抓不懈

(一)加强健康教育课堂教学管理,建立健全课程体系。

①教材和教具:教材做到体现学生的基本要求,教育内容(文字、插图)无概念错误,课文深度和文字质量符合教学规律。课堂教学是学生健康教育的最主要手段,学校根据学生特点,各班开设了心理健康教育课、周三中午午会课为心理广播教育课。

②教学计划:每个班都有完整的健康教育教学计划,并做到教学进度、教学内容与计划一致。

③教案:包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。

(二)以节日为切入点,开展丰富多彩的健康教育活动。

我们以节日为切入点,配合校长室、教务处健康教育工作要求,选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动,使学生从小学到卫生、保健知识,养成良好的卫生习惯,掌握自我保健方法。利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等阵地进行健康知识宣传,让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性,充分发挥学生的主体地位,级组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动,把健康教育和学生的实际相结合,把课堂教学延伸到课外,充分发挥了学生的学习积极性和主动性,极大地提高了学生的健康意识。

(三)注重培养学生卫生习惯,提高了学生卫生意识。每学年,学校组织学生进行身体检查,建立学生身体健康档案,做到预防疾病有据可寻。生理健康教育重点开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识专题讲座,培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础,让学生建立健康教育的卫生行为是关键,平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等,从点点滴滴入手,使之成为学生的一种习惯和技能。此外,我们还非常重视学校的环境卫生工作,由学生会成立卫生检查小组,采取班主任重点抓,学生每天相互督促检查等方法,对学生的行为进行规范。经

过一年的规范和培养,学生的卫生习惯得到了很大的改善,乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

(四)重视学生心理健康教育,确保学生健康成长。我们根据本年级学生的实际,确立了多维的发展目标,通过心理辅导、咨询和各类活动,对学生进行适当的心理干预,为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时,对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作,逐步开发学生的心理潜能,塑造良好的人格,进一步推动素质教育的实施。三、围绕青海玉树大地震,开展系列教育活动

青海玉树大地震,在给中国人民带来沉重灾难的同时,激发着中国人民团结、奋斗、不畏困难的民族精神,中华民族再一次证实人民团结的力量。本级在知道地震灾害的第一时间,组织开展“知灾情,民族情”教育活动,我们要求教师通过不同的途径,了解地震灾害,了解抗震救灾的感人故事,并组织开展3次捐款捐物活动。

三、反思与展望

(一)教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平,没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

(二)在健康教育的具体执行的过程中,往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性,而忽视了对学生的个性的尊重和塑造,这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才,健康人格不但要求学生生理、心理健康,还需要有创造性的个性品质。

(三)健康教育工作发展不平衡,还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教,而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

相信我们健康教育在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下,六年级的健康教育工作必将上一个新的台阶。

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