农林高等院校研究生思想政治教育工作总结

农林高等院校研究生思想政治教育工作总结

东北林业大学研究生思想政治教育工作总结

东北林业大学于1954年始设立林学和林工研究班，标志着研究生教育的开始。截止至201*年9月，我校现有在籍研究生为5833人，其中博士研究生为912人，硕士研究生为4921人。另外，我校是中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会副主任委员单位，农林学科工作委员会学科建设组组长单位。一直以来我校十分重视研究生的思想政治教育工作，秉承“学参天地，德合自然”的校训，立足“一切以学生为本”的宗旨，根据农林院校研究生的自身特点和实际情况，开展系列有针对性、创新性、发展性的研究生思想政治教育工作，取得了一定的成果，现总结如下：

一加强研究生的党的理论知识教育，以研究生党建为中心，积极发展优秀研究生党员。

1不断加强研究生的党的理论知识的学习和教育。一直以来，我们始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为理论指导，不断加强对研究生的党的理论知识的教育，尤其是为了进一步贯彻当的十七届六中全会精神，我们开展多种形式的党的理论知识的学习和教育。例如我们开展了第56期、57期研究生党员积极分子教育，邀请校内外著名的专家、学者进行专题教育，累计参加研究生积极分子为1346人，使大家对党的基本理论知识、当前国际、国内重大问题等有一个全新的理解和认识，提高了广大党员积极分子的党的理论知识。

2积极开展研究生的党员建设工作。首先，我们针对实际进行了创新支部建设，发挥党支部的战斗堡垒作用。随着研究生党员不断增多，原有学生党支部以年级划分方式下，同学间相互不了解，对党建工作造成了一定影响，而且在原有支部管理模式下支部在研究生毕业的同时即告解散，更新较快，好的经验无法传承等等问题。研究生部党总支打破原有模式，将党支部建设由横向改为纵向，将支部全部建在学科上，即由年级划分党支部改变为以学科为单位组建党支部。通过改革，同一学科不同年级的研究生党员以学科向心力和共同的学习平台为支撑开展支部活动，极大地加强了支部的稳定性和支部委员的传帮带作用，使流水支部变成了拳头支部。支部建在学科上后，积极分子的考察理顺了，民主评议积极了，真正优秀的同志也被推荐到各级党校培训或纳入了发展计划。一年来，学科班、团支部、党支部“三位一体”的工作格局逐步形成，党支部已经逐渐成为学科研究生的领导核心。其次，抓好支部班子建设，和谐支部促进和谐党建。建立以党支部为核心的制度，探索党建模块化管理，将全校研究生党员根据各个学院设立相应的党支部，同时以研究生党总支为中心，这一机制为各支部间横向交叉交流提供了畅通渠道，也加强了研究生部对研究生党建的指导和管理。3积极开展党建活动，吸收和发展优秀研究生党员，扩大党员在研究生群众中的影响力和辐射面。例如，我们文法学院的法律研究生党支部积极开展进社区、走基层的法律援助活动，先后援助哈尔滨对口社区多达12个，很好的使研究生党员学以致用，提高自身的社会实践能力。另外，加强基层支部建设很重要的一点是支部委员的培养。为保证研究生支委做好支部工作，在支部书记选拔方面我们深入学生党员中间，了解个人品质、工作能力等相关信息，甚至与其毕业院校、院系联系进行综合考察，同时定期组织支部委员培训班，从“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的发展原则，到“入党自愿、个别吸收”的具体措施，真正选拔出综合素质过硬的优秀研究生党员。

二引入创新机制，积极加强研究生思想政治教育工作队伍建设。

1积极提高研究生思想政治教育工作人员的整体素质。首先，针对我校研究生数量大，专业辅导员少，辅导员工作量大等实际困难和问题，我们对现有的工作进行了更加明确的分工，细化工作内容，并且进一步明确各自的责任。其次，我们也有计划地逐渐加强队伍人员素质的提高，积极引导辅导员加强理论学习和专业知识的学习，在学校举办的几次政工干部培训中，要求辅导员必须参加培训，并且积极参加省内高校以及国家级高校辅导员培训活动，真正提高研究生思想政治教育工作队伍的整体素质。

2引入创新机制，完善研究生思想政治教育工作队伍。从去年开始，我们尝试选聘了七名研究生辅导员助理，所有助理均为在籍研究生学生，并且分别负责相应学院的学生日常管理工作。这项工作的开展在更好的掌握学生思想动态的同时，也进一步加强了与学生的联系、对思想政治教育工作起到了积极的推动作用。最为重要的是，这项制度能够根本上缓解研究生数量大和思想政治教育工作人员不足之间的矛盾，从而完善研究生思想政治教育工作队伍，提高研究生思想政治教育工作的质量和效率。

三强化研究生的学术道德教育，提高研究生的科研创新水平。

针对当前个别研究生的学位论文、研究成果存在弄虚作假的现象，我们认真组织研究生开展各种学术道德教育活动，促进研究生正确认识科研道德的严肃性和科学精神的严谨性，大力倡导严谨踏实的优良学风，旗帜鲜明地反对学术腐败。在对研究生教育的同时，也积极采取措施，大力营造浓厚的学术氛围，提高研究生的科研创新水平。1我们积极举办各种学术教育活动。作为我们学校研究生的品牌文化活动《成功在路上》和传统活动709院长论坛、Journalclub等多次举办，邀请国内外知名专家和学者，讲述他们的学术成果、人生经历等等，激发了研究生热爱科学研究、认真从事科学研究的积极性和主动性，起到了良好的教育和启示作用。

2我们积极支持研究生科技创新活动，提高研究生的科研水平。例如，我们设立了专项的研究生科研创新基金和优秀论文培育基金。201*年研究生科技项目资助评选活动，共资助研究生科研立项60余项。具体博士研究生资助金额为15万/人，每年10人左右，硕士研究生1-2万/人，每年50人左右，从而为研究生的科研创新提供坚实了经济支持，提高了研究生的科研创新积极性。

3公派研究生工作。201*年，派出研究生14名，201*年已派出研究生17名，为进一步做好此项工作，我们今年把国家留学基金委最近几年和国外签约合作的科研院所信息发给了所有学生，并积极沟通和争取国外高校，增加我校研究生出国深造的机会，从而为我校研究生学习国外先进科研技术提供有效的途径和渠道。

四开展丰富多彩的研究生校园文化活动，

五强化典型意识，通过典型事迹影响、促进学生的思想政治进步。

1

201*年两位同学被评为梁希学子奖，关桦楠、吴晓敏等12名研究生获得全国林科十佳、优秀毕业生。在获得这些殊荣的同时，我们又在校内积极宣传这些优秀学生的先进事迹，极大地鼓舞、激发了在校学生的科学研究的热情。

扩展阅读：研究生导师思想政治教育责任制立项中期汇报

研究生导师思想政治教育责任制立项中期汇报

为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》及《东北师范大学关于进一步强化研究生导师思想政治教育责任的决定》的文件精神，进一步加强研究生思想政治教育工作，充分发挥研究生导师在研究生思想政治教育中的首要责任人作用，我院积极响应校党委的号召，积极推进落实研究生导师思想政治教育责任制，立项申请六个月以来，我院党委陆续开展一系列工作保证导师责任制的顺利开展。

分五个方面进行具体阐述：一、学院已开展的工作

201*年5月，由学院党委牵头，带领全院研究生导师召开了《东北师范大学经济学院推进研究生导师思想政治教育责任工作启动仪式》，学院全体研究生导师参加了启动仪式，启动仪式上签署责任确认书，有效地规范研究生导师的职责和义务，学院党委书记和学院院长就此项工作的开展，向各位老师作了充分的动员工作，保证后续工作的顺利开展。

201*年5月，为了稳步推行导师思想政治教育责任制，学院决定制定《东北师范大经济学院研究生导师思想政治教育责任制实施规范》。首先确立了以双轨制贯彻推行建立搭建一个平台，完善三项制度的总体指导思想。双轨制就是导师和学工部门两条线共同管理好并教育好学生，导师侧重于学生的教育、就业、科研的指导工作，学工部门侧重于常规性的思想教育工作。其次深入体会学习研究生院关于学生教育各个方面的指导性文件，在其主导思想的指导下制定具体的学院研究生思想政治教育实施的各项规范。最后在制定制度时，具体的思想教育工作如党员发展，党校的建立与运作，日常的政治学习等都要包括在内，还要行成规范化的运行模式。

201*年5月，为了使《规范》的建立更能贴近学生生活，使各项具体工作真正做到给学生之所需，使三项制度落到实处，学院进行了全年级研究生问卷调查，主要针对学生对三项制度理解情况，对研究生导师制的支持程度，对该制度具体实施过程中细节的要求，如谈话频率，谈话地点等进行调查。

201*年6月，为了能够有效地避免研究生论文抄袭、剽窃等时间的发生，我院单独成立了“学院学术委员会”，以学院院长为负责人，各专业系主任为第二负责人，委员会的主要职责在于对研究生毕业的资格审查，包括毕业论文重复率，论文内容等得审核，发现问题及时与导师进行沟通，督促导师进行严密的跟踪调查，保证毕业生顺利完成学业。

201*年6月，我院已正式启动《研究生导师开展思想道德教育工作的理论立项》活动，此次活动旨在鼓励并推动各研究生导师参与到研究生思想道德教育的理论研究中来。院内立项活动开展后，我院先后有多位研究生导师参与其中，多方面研究研究生的教育工作的开展情况，文章正在进一步整理修改中。

201*年9月，我院迎来了201*级研究生133名，针对新入学的硕士、博士研究生我院在开学之初，就对新生开展了《杜绝抄袭、防范剽窃、正科研之风研究生科研抄袭、剽窃等案例讲解警示说明会》。说明会由学院党委副书记管立国主持，邀请学院部分研究生导师亲历现场，用网络搜集的实例，及身边的例子为证，向新入学的研究生讲述科研的重要性，传达学校对于科研剽窃、抄袭等违规行为的处罚力度与决心。活动取得了一定的效果，对新入学的研究生起到了很好的警示作用，为今后的科研学习的开展打下了良好的基础。

201*年9月末，举办了《经济学院201*级导师研究生“双向”选择会暨导师与研究生经验交流会》，会上由各导师向新生介绍本人研究方向，以及未来的课题计划等，学生结合自身研究兴趣预选指导老师，最后会经过学生与导师之间的面对面交流进行双向选择。此次会议上的另外一个议题是各位导师结合自身学习科研经历，与学生进行面对面的沟通，引导学生制定合理的研究生阶段的学习计划。

二、取得的阶段性成果

第一，在以双轨制为主导思想，研究生院文件为指导，学院具体思想教育工作为载体的前提下，初步制定了《东北师范大经济学院研究生导师思想政治教育责任制实施规范》。

第二，我院大部分研究生导师都能保证每月与所带的研究生进行一次深层次的沟通，从多方面、多角度了解学生的日常生活、学习科研、职业抉择等方面遇到的各种问题，并加以正确引导和帮组，并做好备忘登记，方便日后的跟踪指导，取得了显著的效果，取得了学生的信任，加深了导师与研究生之间的感情交流。使得双轨制中的导师轨道已经开始顺利贯彻到了三项制度的实施推进工作中。

第三，针对新入学的研一新生，我院的导师、研究生双向选择说明会的成功举办，使得大一新生在导师选择上满意度达到100%，学生能够根据自己的专业兴趣选择指导教师，导师也能挑选到称心如意的学生，达到了“双赢”的目的。交流会的开展，为研究生与导师之间搭建了一个交流的平台，缩短了导师与研究生之间的距离，能够为今后的科研和教学工作的开展打下坚实的基础。

第四，“学院学术委员会”的正式成立，为学院的研究生毕业资格的审查提供了可靠的保障，组织成立后具体工作的实施还有待进一步地加强，要将这项工作落到实处。针对201*届毕业研究生要对其论文提前进入审查阶段，同时委员会的工作也会对研究生导师起到督促和规范的作用。

第五，问卷调研方面，问卷已经顺利发放并回收。

第六，学工组开展日常思想政治教育工作，参加了每次研究生的党员会议，并在会议上针对学生最新思想动态进行思想政治教育工作。

前期工作的开展已经对研究生导师的思想教育工作起到了很好的引导和督促作用，在学院也掀起了导师责任制工作的高潮，学生满意度不断提升。三、存在的问题及应对的措施

在推进导师责任制的过程中，仍存在一些问题，针对这些问题要提出一系列解决方案，对导师责任制的贯彻实施起到很好的指导作用。

问题一：研究生类型较多，不便于集中管理

由于专业特殊性，我院除有统招类研究生外，还有高校教师，联合培养，专业硕士，MPA等多种类型的研究生。根据不类型研究生管理方案的不同，只有统招的研究生必须住校，易于进行集中管理，而高校教师，联合培养等其他类型的研究生，由于其本身的特殊性，无法要求其住校进行统一管理，这样就会出现上课出勤率无法保证，联系不便等，使得学生的管理和教育工作无法有效运行。为此，可以规定由导师进行定期联系，也要求学生必须定期想到是汇报学习中、工作中、生活中的思想动态问题，由学工部门向学生邮箱，定期发放一些可以知道学生进行自我思想净化与提高的学习资料。

问题二：导师责任制实施的考核标准难以量化

由于导师在学生思想政治方面的指导是在日常完成的，学生个人的提升也是在精神层面上的，难以建立一个有效的监督考核机制，进行量化考评等等。因此可以，采用大分支的方式对导师责任制的实施进行考核，虽然可能不会十分客观，但仍然可以定性的评价进行一定补充和量化。

问题三：仍有部分研究生不能积极响应此项制度的全面推进号召

研究生大多年龄较高，其人生观、世界观、价值观都已成熟，在对学生的管理上存在一定的难度，学生对于辅导员及导师的建议很多时候无法接纳，甚至出现抵触情绪，这对研究生导师责任制的顺利开展设了阻碍。对此可以经常性开展一些互动和交流活动，使学生深刻体会到该项制度推行的最大受益者是自己。

问题四：由于学生住处不统一，导致部分问卷没能进行有效回收，同时也存在一些作废的调研问卷，不过问卷回收的有效率还是在统计的有效范围内，所以还是可以起到一定的参考作用的。四、推进导师责任制下阶段工作计划

（一）在实践中对《规范》进行有效修改，使得理论指导实践，实践再反作用理

论，不断完善规章制度，使双轨制在实践中逐渐得到认可。

（二）完善一对一导师谈话制，建立谈话档案，最终形成新生教育材料。

为了使谈话制落到实处，要求导师针对每次谈话做详细记录，主要包括谈话主题，内容，尤其是学生提出的疑难问题，导师给出的解决方法及建议都要记录清楚。同时针对以上条目，以学生为单位建立谈话档案，以备日后查找，同时学院党委保证做好保密工作。下一阶段的重要任务是针对学生档案记录中，出现的共性问题，整理成新生教育材料，对新生容易出现的问题给出解决的方案，并每半年做一次材料更新，保证教育材料的与时俱进，达到教育的最佳效果。（三）逐步推行师生交流会与学生座谈会双会议制度。

在师生交流会上，导师与学生进行了有效沟通，针对会后学生的心得体会，召开学生茶话会，让学生进行心得交流，并整理出体会报告。如果可以就建立一个导师制交流BBS，及时了解学生思想动向。同时针对师生交流会和学生座谈会开展过程中存在的问题不断总结改进，完善双会议制度。（四）实行监督制，表彰制，反馈制三制结合模式。

对一对一谈话制，师生交流会、学生座谈会双会议制度实行严格的监督制度，定期上交谈话记录，并进行严格检查，要求导师定期汇报学生最近思想动态，并对动态发展的方向，阐明个人立场及态度，由评审委员会进行评审，对不正确的观点给予纠正。针对那些认真负责并积极帮助学生解决思想、学习、生活上出现的问题的导师给予表彰奖励。召开反馈大会，要求在谈话制中有失误的导师，以及受表彰的导师做反馈报告。做到以监督为机制，以表彰为激励，以反馈为推进，最终达到导师主动积极接触学生，了解学生思想动态，生活情况，学习进程，同时也具有能够独立正确解决学生问题的能力。

（四）对问卷数据进行整理，并进行统计学分析，最终形成调研报告，问制度的建立提供数据支持，为各项工作的开展给出有效反馈。五、对推进责任制工作的意见和建议（一）导师考核制度不完善

在考核硕士生导师、博士生导师科研能力的同时，也要对导师的教学能力进行考核。虽然导师在提高研究生的科研能力方面有责任，但是由于研究生教育的特殊性，管理的分散性，也要求导师在学生日常学习，生活中给予一定的指导和教育。最终在教育，科研工作两方面完善导师考核制度。建议，在导师考核评定工作中加入对导师教育工作的考核，主要指对所带学生的教育工作的考核，加强学生监督意识。

（二）宣传力度需要继续加强

虽然各个学院党委充分重视导师制，但是没有对导师行成足够大的影响力度。所以应在在校报，校内公告，校园广播上等校内媒体上进行大力宣传，提高广大师生的重视程度，具体措施可以在校内悬挂条幅标语等，使各院导师可以充分重视起来，营造出紧张的气氛。由于宣传力度不够，使得研究生同学对该制度没有充分了解，导致不能发挥对导师的监督作用。建议解决措施，开展导师制实行说明会，使学生对该制度有一个全面的了解。

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