汉语言文学专业实习报告

汉语言文学专业实习报告

xxx市都安县xxx中学。xxx中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。校园位于地苏乡，校园面积50多亩。学校一切教学设备齐全。现有26个教学班，学生总数为1896人。共有在编教师98人。但教师队伍结构不合理。除语文外其他科目的教师都还是极缺的。特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足。实习内容、过程及体会

顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。1、教学实习方面

第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。

总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。并且加强了和同学、老师的交流。与此同时我把教学形式向课外延伸。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再陌生。感觉到的是现实中的语文。

以上说的都是在学生方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。首先，要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师。这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力。并在教学过程中逐渐形成自己的风格。这是属于“备好学生”的环节。要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学生”方面我要快速的认识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还认真的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习兴趣：他们喜欢的是一种快乐而有趣的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习兴趣小组。通过交流式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的快乐和轻松。在这种环境中得到知识和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.

总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人。要让他们感受到被尊重、被爱。其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职。在他的身上要有多种知识的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才干。文本的知识是零星的部件。只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系。而这个知识体系的创造者、设计者就是老师。“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力。通过观察和了解才能使学生更加容易的接受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力。如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比如我在12月10日上的公开课一样。“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来。其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人。

最后，上好语文课必须要有很好的课堂机智。也就是要“备好课堂”。在我教学的过程中我有这样一个发现：如果我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉。并且课堂也非常的混乱。而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃，课堂效果也很明显。并且我发现如果能抓住学生的话题进行教学那是最好的。比如我在上《犟龟》时就由学生的一个问题：“龟，王八，而王八最笨了。”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨。最后在对比中的出“犟”的本质。所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好很多。除此之外我认为“备好课堂”要注意的一个话题是教师的状态问题。学生喜欢的是快乐的老师。因为他们想在语文的课堂上寻找快乐。在这里我深深的感受到其中的利害关系。在上公开课那天由于自己的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖，这是很不好的。这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批评学生。所以，“备好课堂”那就是要有一颗快乐的心。总而言之，以上是我教学实习中感受和经历的一些思考和变化。在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”。2、班主任实习工作方面

在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务。并且在其间感受很多。而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班级情况。而这其间主要的工作是协助原172班班主任工作。我在进入学校的第二天就拿到了班级学生的基本情况表学生花名册。并且在第一时间内熟悉了本班的学生。2天之内叫出他们的名字。而且这给我接下来的了解学生工作提供了有利的条件。其中，在协助工作期间我感受最为深刻的是我指导班主任工作的认真严谨。而这也促进了我观念性的转变。这种改变使我提前进入了状态。让我以真实的教师的身态进入我的班级管理和学生教育工作。第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我严格的按原班主任的标准办事、进行班级管理的同时做了以下的工作。

首先：从关爱学生做起。根据他们班级情况做出工作计划。做班主任工作中，我认为最主要的是关爱你的学生。第一件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明。从开始的一团糟，班级一度混乱到强调后的整洁文明。并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园。而这期间我只告诉他们：“这是我们自己的地盘，请大家管好自己的一亩三分地。”虽然很俗，但我意识到这是给了学生的主体意识地位。所以在实施这一项工作时就显得很顺利。在这一点上我觉得：只要我们能够真心实意的去引导他们就会取得事半功倍的效果。管理班级，从小爱做起。其次，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题。现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童。他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀，缺乏一种正常的家庭教育。因而造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。在这段实习的日子里我遇见的三位学生是这一类学生的代表。韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客。其中在此期间我不断的找他们谈心，其中韦明玫身上表现得特别明显。一共和他们聊了九次。这个孩子原本非常调皮。一切问题学生身上有的问题在他身上都存在。而在聊天的过程中我发现这些问题的根本是他们想引起学生和老师的注意。所以我用自己的切身感受同他们分享，叫他们从一点一滴的小事做起。如今虽然他们还没有完全的改变过来。但他们已在逐渐的意识到自己的缺点并慢慢地纠正过来。再次，在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好，这个关系就是与家长的关系。“家访”是其中的关键。我在几次家访的过程中学到了很多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键。这有助于我对学生进行教育教学工作。并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。这种了解三方的教育才是完整的教育。问题与感受

通过这75天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和经验上有了很多收获。同时也取得了各项技能提高。但也还存在很多不足和缺点。无论是怎样的体验也好都让我更加清楚的认识了自己。

与此同时，我在教育教学实习发现了现阶段教师存在的一些问题及学校管理人才的缺少。

在课改之后，农村中小学的教师普遍存在一种懈怠的心理。首先，突出表现在师德方面。用他们的话说：“只管学生打架杀人这类事，其他问题一概睁一只眼闭一只眼。”这让我感触很深，我想这其中有以下几个原因：第一，教师的师德教育跟不上教育的改革;第二，教师的职业道德教育跟不上;第三，学校孤立而不负责的管理造成教师本身的利益受到了威胁。其次，表现在学校管理水平上。第一，学校的管理章程不明确;第二，学校用人存在问题，其用人很大程度上是地方保护。真正有管理才能的人不能发挥其作用;第三，学校管理层内部不和谐。这造成了分工不明、职责不清。从而导致了工作的不分孰重孰轻。

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开放教育汉语言文学专业（本科）

实习报告

分校工作站层次班级姓名学号指导教师白银分校郭城职中工作站本科08

秋汉语言

牟克毅201*16201*0661张青莲

甘肃电大汉语言文学专业（本科）

社会（实习、实践、调查）成绩评定表

分校：_白银____工作站：___郭城职中____班级代号：201*16201*0661_姓名实践形式实践单位实践时间牟克毅在校实习会宁县新庄乡初级中学201*年3月15----201*年4月15学号201*16201*0661届别201*该同学表现良好，教学认真扎实，成绩突出，在实习期间受到社会实践单全校领导和师生的赞扬。位鉴定意见签字（盖章）201*年4月20日该生能按教学集中实践安排要求，参加教学实习。在实习期间，能将所学专业知识运用到教学实践中去，所写指导教师评教学实习报告，教案内容翔实，语言流畅，结构完整，格语及评分式规范。成绩评为分。签字（盖章）张青莲201*年6月8日分校社会实践领导小组鉴定意见审核通过签字（盖章）201*年6月24日签字（盖章）201*年6月日省电大集中实践环节指导委员会审核意见说明：1.此表附于封面之后。

实习报告

为了顺利完成学业，在以后的教学过程中,尽量多地融合应用所学的专业知识，做一位合格的中学教师，我于201*年3月15日至4月15日，在甘肃省白银市会宁县新庄中学实习，主要从事初二语文教学和班主任工作。这所学校办学历史悠久，师资力量雄厚，素有状元学校之称。

一、教学工作

为了解我所实习的班级的情况，积极吸收其它教师的先进教学经验，在第一周，我进行教学观摩实习（随班听课）。共听了4位教师的课，其中以我实习班级的指导老师的课为主。但无论听那位教师的课。在听课之前我都会认真阅读教材中的相关章节，尽量熟悉教材内容。比如，指导老师在上《从百草园到三味书屋》这篇文章时，她先大方地走进教室，满面春光的向同学们问好，在此同时，她微笑着用目光扫视每一位同学，然后开始上课，她边上课边用目光和同学进行交流，发现学生不懂的地方，她耐心地讲解并且始终面带笑容，给人一种非常亲切的感觉，她上课很投入，很有激情，把大量的时间交给学生，让学生先把握文章内容，以课堂提问的形式检查学生的学习效果，最后教师归纳总结。指导老师的上课方式给我很大启示，让我明白了上课得教态很重要，首先要和蔼可亲，给学生一种亲切感，和他们建立一个良好的师生关系，这样他们才有足够的兴趣学习。

备课是上课前的准备工作，备课对于教师具有重要的意义。它是上好课的先决条件。上好一节课，可以从许多方面去努力，但是努力的重点应该放在备好课上，备好课可以加强课堂教学的计划性和预见性，是发挥教师主导作用的重要保证，为了保证这一环节，除了听课外，我还认真阅读了七年级三位教师的教案，同时认真听取了指导教师对我“怎样备课”的讲解，在备课过程中，我首先认真钻研教材，钻研教材包括教学用教科书，课程标准和围绕这二者的参考资料，教科书是三者的中心和关键，教科书是学生接受学习信息的主要载体，教者应对教科书的钻研达到透明的程度。其次，根据听课过程中对学生初步了解，在备课时要考虑学生原有知识技能的掌握情况，哪些内容已经学过，还有多少学生没有掌握好，是否需要在讲新课之前安排一个复习旧知识的环节，重点要帮助哪些学生复习。最后，设计上课的全过程，在钻研教材和了解学生的基础上，具体设计课时教学计划，即教案，一般包括以下内容：班级、学科、课题、日期、教学目标、教学重点和难点、课型、教学过程、板书设计、课后记录。总之，备课过程要做到“胸中有书，目中有人。”我在备《背影》这一课时，先认真阅读了七年级三位教师的教案，然后一一整理，掌握了备课的环节，然后读了三遍课文，让这篇文章在自己的脑海中形成一个印象，再设想，假设让我讲这节课我该如何去讲，然后再翻开参考资料对照，最后得出具体的讲课规划。我准备这样导入：“慈母手中线，游子身上衣”，如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，实施震撼着我们的心灵！有一首歌名叫《父亲》，今天我们一起欣赏一下，共同沐浴这份深深父爱。生活中“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”!父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱!著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品。(板书课题：背影)请同学们把课文朗读一遍。先指导学生谈读课文后的体会和感受，合作探究。关于这个问题我安排了两个小问题：1．文中共有几次写到“背影”?给你感触最深的是哪一次?文章为何以“背影”为题?2．有感情的朗读买橘子的背影分析作者是怎样细致刻画这一“背影”的?你认为用得最生动的动词有哪些?然后小结这部分内容，父亲年纪大了。但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危险，艰难的“攀”着、“缩”着，“可怜天下父母心”!这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢？接着，品味语言，感悟主旨。也安排了两个小问题：1．文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈你的体会。2．文中有几处，作者的泪在无声的流，请找出来细心品味。之后也是小结这部分内容。整个过程我准备以共同探讨的方式进行，先分组进行讨论，然后各组选出一个代表回答问题，再全体学生和老师共同探讨，最后确立正确的答案，至始至终把学生放在主体地位，这样有利于调动学生的积极性。我知道，只有充分调动学生的积极性才能让学生学好。

在第2周、第3周，我进行了第二单元《登高》《落叶》第三单元《最后一课》《慈母情深》四课的教学活动，共计9个课时，其中，第一堂课也就是上《登高》时，至今让我记忆犹新，在上课之前我花了很多心思设计课堂结构，想着尽量让课堂活动起来。把这堂课想象的非常完美、非常成功。结果，一开始由于紧张，就表现的不是很顺利，语言不流畅，表达不清晰，给人的感觉，各环节不是很紧凑，师生互动做的不够，没能很好的把学生调动起来，这堂课让我明白，现实和想象之间存在着差距，甚至有时是让人很难接受的差距，做一位好老师，不是件容易的事，除了渊博的知识，还要有良好的心理素质。

在后来的几堂课中，我还碰到过一种现象，准备的很充分，讲的也绘声绘色，学生却面面相觑，茫茫无语，为何会是这样呢？我思索再三，得出结论没有学习兴趣。古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，兴趣对于一个学生的学习来说，是一个至关重要的条件，“兴趣是最好的老师”，那么如何激发学生的兴趣就显得犹为重要了，于是，在以后的教学过程中，我就不再像以前一样只要自己弄清楚就了事，而是更加侧重于如何调动学生的积极性。于是，我在上《最后一课》，先由神州5号引入爱国主义短篇小说《最后一课》，告诉学生爱国主义包含着荣誉感、自豪感、捍卫民族尊严，领土完整等情感。然后，和学生一起了解写作背景、还有关于小说的一些文学常识，解决字词，我知道做为中学生识字认识一个关键，所以我先把生字词写在黑板上，让学生自己先识别，之后教师在订正。之后我以讨论的形式让学生理清这篇文章的情节及线索。最后小结本课学习的内容。这一举措果然收到了良好的效果，学生上课时能够主动回答问题。

二、班主任工作

在实习班主任工作的过程中，我先接近班干部，经常和班干部谈心，通过接触我发现，这些班干部都是一些品学兼优的学生，他们不仅学习好品质更好，组织能力也好，在班级中能起到一定的带头作用。于是，我叫来他们进行了分工安排，让他们各自干好自己的工作，如遇困难及时告诉我，尽量发挥好班干部在班级管理中的作用以减轻自己的压力。

对于个别差生我采取谈心的方式，让他们的成绩有所提高。比如本班学生武召霞，由于基础差，品是学习也不认真，成绩很差，她几乎丧失了学习的信心，鉴于这种情况，我先找到她和她谈心，通过谈话我才知道她很自卑，于是我先鼓励她说：“我发现你很聪明，也很有恒心，只要努力，你的前途不可估量。”她疑惑的看着我，我肯定的点了点头，终于她的成绩有了很大的进步。作为班主任老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。例如本班学生杨琪岭，很顽皮，一次在课间打闹竟打碎了玻璃，班干部迅速报告了我，随后我叫来了他，他不但对自己的行为没忏悔还用挑衅的目光看着我，我先是一惊后马上冷静下来，笑眯眯的看着他说：“闯祸了吧，别紧张，没关系的，我这儿有钱，拿去吧换一片新的就行了，我知道你也不是故意的。”他的脸马上红了起来，说什么也不要我的钱。此事之后我发现他明显变乖了。

3月18日我召开《如何搞好班级管理》的主题班会，我先让学生分组讨论，开始他们好像不太习惯讨论，于是我微笑着鼓励他们说：“俗话说，众人拾柴火焰高，就算你们帮帮老师。”果然学生开始积极的讨论了，然后让各组代表发言，最后大致归纳为以下几点，首先确立一个班级管理细则，写成大字挂在教室的最醒目处，对每个学生有提示作用。其次，要充分发挥班干部的作用，让每个班干部各尽其责，搞好自己的工作。再次，成立一个奖惩制度，对一些表现好的同学进行奖励,对一些表现差的可适当扣分。没想到，这一次班会竟收到预期的效果，学生不管是在卫生方面还是纪律、学习方面都有较大的进步。教室、宿舍、环境卫生都搞得非常彻底，保持的也较好。三、实习总结

实习生活让我获益匪浅，当然它与指导老师的悉心指导分不开的，实习生活虽已结束，但我发现我已深深爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，虽然这期间我暴露了很多不足，但大家的亲切鼓励让我变得更有信心，有热情，让我觉得这个职业我可以做的很好。我相信在未来的路上我会做的更好。

背影（教学设计）

教学目标

1、知识与能力

学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。

2、过程与方法

这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。

3、情感、态度与价值观

体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。

教学重点，难点

重点：体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情。学习叙事中的选材方法截取法。

难点：明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构文章的特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。

一、设置情境。导入新课

1．“慈母手中线，游子身上衣”，如果说母爱如涓涓溪流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵!有一首歌名字叫《父亲》，今天我们一起来欣赏一下，共同沐浴这份深深父爱。

2．生活中“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”!父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱!著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品。(板书课题：背影)请同学们把课文朗读一遍。

二、指导学生谈读课文后的体会和感受，合作探究

1．文中共有几次写到“背影”?给你感触最深的是哪一次?文章为何以“背影”为题?

(1)四次写到“背影”：点题的背影、买橘子的背影、分别时的背影、想念中的背影。

(2)感触最深的“背影”：买橘子的背影。

(3)“背影”贯串全文始终。

2．有感情的朗读买橘子的背影分析作者是怎样细致刻画这一“背影”的?你认为用得最生动的动词有哪些?

(1)感情基调：舒缓、深沉。

(2)买橘子时的背影的刻画：外貌描写、动作描写。

(3)几个生动的词语运用：蹒跚、探、攀、缩、倾。

小结：父亲年纪大了。但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危险，艰难的“攀”着、“缩”着，“可怜天下父母心”!这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢？

3．同学们有感情的朗读本段，熟读成诵。再次体会父亲的爱子深情。

三、品味语言，感悟主旨

1．文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈你的体会。

(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”体会：担心儿子过分悲痛，宽慰儿子。

(2)“不要紧，他们去不好!”体会：放心不下，爱子情切。

(3)“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动!”体会：担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。

(4)“我走了，到那边来信!”体会：l临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。

(5)“进去吧，里面没人!”体会：担心儿子，细心关照。

小结：这些简短的话，含义丰富。有离别的愁苦，有对儿子不谙世情险恶的担心，有对未来的忧虑，也有经济拮据的难言之隐。我们似乎听到了那位父亲拳拳的爱子之音，多好的父亲啊！

2．文中有几处，作者的泪在无声的流，请找出来细心品味。

(1)第一次流泪：家境惨淡，悲哀的泪。

(2)第二次流泪：望父买橘，感动的泪。

(3)第三次流?目：“背影”消逝，惜别的泪。

(4)第四次流泪：思念父亲，伤心的泪。

小结：“感人心者，莫先乎情”，作者的四次流泪，情思绵绵，强烈地撞击着我们的心扉，在朦胧的泪光中，那份永恒的父子深情在无尽地蔓延一

四、本课小结

《背影》是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段父亲的背影，通过特写；抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩昧才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法截取法，也是值得我们好好借鉴学习的!

板书设计

背影朱自清

点题的背影父亲对儿子的挚爱悲哀的泪

买橘子的背影感动的泪

分别时的背影惜别的泪

想念中的背影儿子对父亲的深情伤心的泪

文章的线索：明线一背影；暗线一父子深情。

文章的选材构思法：截取法

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