思政课实践教学原著导读读书心得_031102428_林其增
思政课实践教学原著导读读书心得
读《共产党宣言》后感
学院名称:数学与计算机科学
班级:计算机4班
姓名:林其增
学号:031102428
成绩:
201*年8月15日
《共产党宣言》是卡尔马克思和弗里得里希恩格斯为世界上第一个共产党组织共产主义者同盟撰写的纲领,是科学社会主义的最伟大的纲领性文献,它的问世标志着马克思主义的诞生。
这部宣言从资产者和无产者、无产者和共产党人、社会主义的和共产主义的文献和共产党人对各种反对党派的态度这四个方面以历史为纵线、以世界为横线,进行了详细而深刻的论述,代表各国共产党人,公开说明了自己的观点、自己的目的、自己的意图,并且以此对抗了关于共产主义幽灵的传言。这部宣言露骨地揭露了资产阶级的无耻罪行,揭露了社会上压迫与被压迫的现象及其不合理性,有力地回击了各反动派对共产党人的攻击。最后,这部宣言发出了伟大的号召:全世界无产者,联合起来!
带着无比激动的心情,读罢全文,我始终无法平静,深感《共产党宣言》的一字一句都蕴含着深刻的道理,即使到了今天依然指导着我们,科学地去认识世界并较好地解决现实中出现的种种问题。
人劳动的资产阶级实质。应该指出的是,当代资本主义社会出现的经理资本家并没有改变马克思主义关于划分阶级的标准。因为他们的出现并没有从根本上改变资本主义私人占有制,也没有发生资本权力的真正转移。资本家阶级通过对企业的控股权和对金融机构的制约,仍然对大企业大公司行使着间接的控制权。经理资本家的出现仅仅起到新老资本家联手控制资本的作用,他们同属于“公司富豪”和“资产阶级阵营”。当代资本主义社会中的工人阶级(包括白领工人、蓝领工人)的社会地位也没有发一根本变化。由于现代科技的不断进步以及科技成果应用于生产过程,工人阶级为了求生存而不得不提高自身的劳动素质。他们在劳动中不仅是机器的操作者和产品的加工者,也是产吕和工艺的设计者。但是,这并不能说明工人阶级正在消失。因为无论是白领工人、蓝领工人还是服务业工人都不拥有自己的生产资料,他们只是出卖自己的劳动力的雇佣劳动者,都是工人阶级的一部分。
在黑暗的旧中国,这个光辉起点的到来,浸透着无数仁人志士的智慧、勇敢和鲜血。太平天国农民革命运动、资产阶级改良运动、义和团反帝爱国运动,这些斗争的最终失败揭示,农民、资产阶级改良派都不可能承担起领导民主革命的重任。1911年,辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度,但这次革命由于历史的、阶级的局限,未能改变旧中国的半殖民地半封建性质和人民的悲惨境遇。路在何方?这依然是中国志士仁人和先进知识分子苦苦求索的问题。
列宁把马克思主义的基本原理同时代特征和俄国具体实际结合起来,在理论上发展了马克思、恩格斯关于无产阶级革命在主要资本主义发达国家同时胜利的设想,探索出了一条在俄国实现社会主义的道路,把马克思主义推到新的阶段。以毛泽东为代表的中国共产党人,在同一切从本本出发、照抄照搬外国经验的教条主义的长期斗争中,坚持理论联系实际、实事求是的原则,创造性地运用和发展马克思主义,找到了农村包围城市的革命道路,实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃。这次飞跃的理论成果就是毛泽东思想。以邓小平为代表的中国共产党人坚持解放思想、实事求是的思想路线,抓住“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个根本问题,从新的历史条件出发,深刻地揭示了社会主义的本质,找到了一条建设有中国特色社会主义的道路,实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。这次飞跃的理论成果就是邓小平理论。
面对充满挑战和希望的21世纪,中国共产党面临着巨大的新考验。正确应对国际国内的新问题,把中国的事情办好,完成领导中华民族实现伟大复兴的历史重任,关键取决于党的建设。把握时代特征,顺应时代要求,站在时代前列,“三个代表”重要思想应运而生。
“三个代表”的重要论述,具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代特征。它把进入21世纪中国共产党必须具有的先进性集中概括出来,从根本上回答了中国共产党“建设一个什么样的党和怎样建设党”的大问题,进一步明确了在新世纪全面推进党的建设、继续开创建设有中国特色社会主义事业新局面的根本要求。这样,就使我们党从根本上获得了新的思想武装。追溯“三个代表”的渊源和它产生的时代背景,我们可以得出这样一个结论:“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承、丰富,又是创造性的发展;是紧跟时代潮流,与时代特征有机结合,与时俱进的光辉典范,从而使马克思主义在中国推进到一个新阶段。
解放思想,实事求是。马克思主义活的灵魂要求我们始终按照“三个代表”要求,在不断开拓进取中实现中华民族的伟大复兴
在摒弃资本主义制度,发扬共产主义伟大思想的同时,我们应该清楚地认识到,共产主义社会不是乌托邦,不是凭空猜测,而是建立在马克思恩格斯对人类社会历史发展规律基础之上的,反映的是历史发展必然趋势。实现共产主义是人类历史上最伟大的事业,但又是最艰辛的,作为我们大学生应该做些什么呢?应该如何继承先人的优秀思想,为共产主义事业献上自己的微薄之力?第一,学习马克思理论,树立正确的科学世界观、人生观以及价值观。用知识武装头脑,多读马克思理论的书籍,深刻理解马克思主义的伟大含义。我们可以去图书馆,可以在网上查阅,充分发挥身边的可利用资源,像海绵一样,“如饥似渴”的去吸收,去学习。第二,理论应用于实践。因为我们高中就学过的“实践是检验真理的唯一标准”。我们应该理论应用于实际的,在生活学习中,充分运用马克思主义原理,去实践,去做事,去发现问题,观察问题,分析问题。列宁曾说:“马克思主义额全部精神,他的整个体系,要求人们对每一个原理都要历史的,同其他原理联系起来,同具体经验联系起来加以考察。”作为还在学习成长的我们,应该用发展的眼光看问题,联系当今国际国内大局,把马克思主义更好的运用、发扬光大!
扩展阅读:林其增_031102428常见操作系统及其特点分析
福州大学数学与计算机科学学院
自主学习技术报告
课程名称:报告名称:学号:姓名:专业:年级:学期:
计算机操作系统常见操作系统及其特点分析031102428林其增计算机201*级201*学年第2学期
201*年3月10日
-1-
常见操作系统及其特点分析
1.Windows操作系统分析
目前撑起市面上应用最多的服务器操作系统,当属Windows服务器的操作系统。界面图形化是其最大的特点,界面颜色可以进行个性化选择。
直观、高效的面向对象的图形用户界面,易学易用:从某种意义上说,Windows用户界面和开发环境都是面向对象的。用户采用“选择对象-操作对象”这种方式进行工作。比如要打开一个文档,我们首先用鼠标或键盘选择该文档,然后从右键菜单中选择“打开”操作,打开该文档。这种操作方式模拟了现实世界的行为,易于理解、学习和使用。
用户界面统一、友好、漂亮:Windows应用程序大多符合IBM公司提出的CUA(CommonUserAccess)标准,所有的程序拥有相同的或相似的基本外观,包括窗口、菜单、工具条等。
丰富的设备无关的图形操作:Windows的图形设备接口(GDI)提供了丰富的图形操作函数,可以绘制出诸如线、圆、框等的几何图形,并支持各种输出设备。设备无关意味着在针式打印机上和高分辨率的显示器上都能显示出相同效果的图形。
多任务:Windows是一个多任务的操作环境,它允许用户同时运行多个应用程序,或在一个程序中同时做几件事情。每个程序在屏幕上占据一块矩形区域,这个区域称为窗口,窗口是可以重叠的。用户可以移动这些窗口,或在不同的应用程序之间进行切换,并可以在程序之间进行手工和自动的数据交换和通信。
虽然同一时刻计算机可以运行多个应用程序,但仅有一个是处于活动状态的,其标题栏呈现高亮颜色。一个活动的程序是指当前能够接收用户键盘输入的程序。
2.Linux操作系统分析Linux
提供了像MicrosoftWindows那样的可视的命令输入界面--XWindow的图形用户界
面(GUI)。它提供了很多窗口管理器,其操作就象Windows一样,有窗口、图标和菜单,所有的管理都是通过鼠标控制。
开放性:开放性是指系统遵循世界标准规范,特别是遵循开放系统互连(OSI)国际标准。凡遵循国际标准所开发的硬件和软件,都能彼此兼容,可方便地实现互连。
多用户:多用户是指系统资源可以被不同用户各自拥有使用,即每个用户对自己的资源(例如:文件、设备)有特定的权限,互不影响。Linux和Unix都具有多用户的特性。
多任务:任务是现代计算机的最主要的一个特点。它是指计算机同时执行多个程序,而且各个程序的运行互相独立。Linux系统调度每一个进程平等地访问微处理器。由于CPU的处理速度非常快,其结果是,启动的应用程序看起来好像在并行运行。事实上,从处理器执行一个应用程序中的一组指令到Linux调度微处理器再次运行这个程序之间只有很短的时间延迟,用户是感觉不出来的。
良好的用户界面:Linux向用户提供了两种界面:用户界面和系统调用。Linux的传统用户界面是基于文本的命令行界面,即shell,它既可以联机使用,又可存在文件上脱机使用。shell有很强的程序设计能力,用户可方便地用它编制程序,从而为用户扩充系统功能提供了更高级的手段。可编程Shell是指将多条命令组合在一起,形成一个Shell程序,这个程序可以单独运行,也可以与其他程序同时运行。
系统调用给用户提供编程时使用的界面。用户可以在编程时直接使用系统提供的系统调用命令。系统通过这个界面为用户程序提供低级、高效率的服务。
Linux还为用户提供了图形用户界面。它利用鼠标、菜单、窗口、滚动条等设施,给用户呈现一个直观、易操作、交互性强的友好的图形化界面。
可靠的系统安全:Linux采取了许多安全技术措施,包括对读、写进行权限控制、带保护的子系统、审计跟踪、核心授权等,这为网络多用户环境中的用户提供了必要的安全保障。良好的可移植性:可移植性是指将操作系统从一个平台转移到另一个平台使它仍然能按其自身的方式运行的能力。Linux是一种可移植的操作系统,能够在从微型计算机到大型计算机的任何环境中和任何平台上运行。可移植性为运行Linux的不同计算机平台与其他任何机器进行准确而有效的通信提供了手段,不需要另外增加特殊的和昂贵的通信接口。
3.Unix操作系统分析
UNIX是Internet诞生的平台,程序员的舞台,大量革新思想创生的温床,众多系统管理员和网络管理员的首选操作系统。
可移植性:UNIX系统具有强大的可移植性,适合多种硬件平台。你甚至可以把UNIX操作系统的源代码写在纸上,然后设计一套你自己的硬件来编译和运行它。
良好的用户界面:程序接口提供了C语言和相关库函数及系统调用,命令接口是SHELL,UNIX有3种主流的SHELL,同时为用户提供了数千条系统命令,有助于系统操作和系统管理,其管道机制也是独有的特性。
系统的可操作性很强:你甚至可以不用显示器,取而代知的是非常简易的输出设备,如简易的,类似于计算器的液晶屏,甚至可以是打印机来完全操作计算机和完成复杂的系统开发和管理工作。
完美而强大的文本处理工具:特别适合于字符流的处理,有很多强大的功能是WINDOWS无法比拟的,如grep,awk,sed,正则表达式的应用等等,文本编辑器以vi最为普遍。
为用户提供了良好的开发环境:UNIX的默认安装一般都包括标准的C语言编译器cc,新版本的UNIX还包括GCC,程序员可以利用它们来开发C和C++应用程序,同时提供了make,sccs,rcs等版本控制程序,利于大型项目的开发;同时UNIX还支持数十种流行的程序开发语言。系统备份功能完善:系统本身提供了dd,tar,cpio,dump等传统的归档备份程序,用户同时可采用第3方的备份工具。
系统结构清晰,有利于操作系统的教学和实践:UNIX操作系统是学生学习操作系统最好的教材,操作系统的每一个知识点都可以在UNIX系统上进行实践和找到答案。如进程管理和调度,学生可以直接通过ps,nice等命令的操作来体会和理解概念;同时学员可以阅读其核心源代码以及
亲自编写程序来加深对操作系统的理解。
系统的专业性和可定制性强:每种UNIX系统都有它们的安装程序,和WINDOWS相比,它们要专业和复杂得多,有很多系统还支持网络安装。对于同一个操作系统,用户可以定制成不同的类型,如字符终端、图形工作站、服务器等(而不像WINDOWS,针对不同的用户来发行不同的版本,系统的可定制性差)。
功能强大的帮助系统:UNIX的manpage和在线文档是提供给用户的非常全面的手册,也是克服用户因为忘记了某个命令或参数而产生烦恼的好帮手。
4.Mac操作系统分析
目前,多数的苹果笔记本电脑采用的都是MacOSX的操作系统。MacOSX是美国苹果计算机公司的新一代操作系统。
美观而优质的用户界面:MacOSX采用了先进的网络和图形技术、名为Aqua的新用户界面。艳丽的半透明窗口,水晶一般的按钮,活灵活现的Dock新功能键,以及窗口的最大和最小化时所产生的魔法效果,堪称技术和艺术的完美结合。
管理和查找文件的舒适性:MacOSX称作“栏目观看”的特性对这种寻求有所帮助。它基本上就是一个视窗,打开时显示数栏代表目录和子目录的文件夹,而文件则储存在硬盘上。它允许你同时查看两个或更多的文件夹栏目,因此提供了更大范围的内容查看。
新型虚拟存储管理器:你不必在存储器分区上作什么动作以适应那些难处理的应用。MacOSX更难于在任何速率下瘫痪。它的基本编码源于用于运行高容量图形工作站和网络服务器的历史悠久但坚如盘石的操作系统Unix。
MacOSX包括了不少预装软件:除了一个变了样的Finder以外,还包括了一些文本编辑器、图片查看工具、PDF查看工具、QuickTime播放器、IE5Web浏览器等。特别值得一提的是,不同于以往的MacOS,新系统还包含了一套完整的软件开发环境,包括:一个支持Objective-C和C/C++的编译器以及ProjectBuilder集成开发环境等。
安全可靠性:苹果操作系统最不容易受黑客攻击。据科技风险管理有限公司mi2g的一份调查报告表明,苹果电脑是201*年最不易受黑客和病毒攻击的电脑操作系统之一,而微软公司的Windows和Linux操作系统最容易受攻击。
参考文献
[1]中国互联网协会201*年第一次反垃圾邮件调查结果.
-spam.cnlShowArticle.php?id=2713
[2]曹麒麟,张千里.垃圾邮件与反垃圾邮件技术[M].北京:人民邮电出版社,201*.[3]罗改龙.基于SPI的防火墙的研究与实现[硕士学位论文].武汉:武汉理工大学,201*
[4]周茜,赵明生.中文文本分类中的特征选择研究[J].中文信息学报,201*,Vol.18No.3
友情提示:本文中关于《思政课实践教学原著导读读书心得_031102428_林其增》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,思政课实践教学原著导读读书心得_031102428_林其增:该篇文章建议您自主创作。
来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。