古沛中心小学201*年上半年留守儿童之家建设工作总结
古沛中心小学201*年上半年留守儿童之家建设
工作总结
我校留守儿童之家建设起步于明光市教育局财政局文件教基〔201*〕23
号文件，在短短的三个多月中，我校的留守儿童之家建设已基本成熟完
善。在这期间，我们做了大量的工作，现小结如下：一、提高认识，高度重视
留守儿童工作关系到千家万户，是一项民生工程，各级政府高度重视，作为学校责无旁贷，必须不折不扣地做好各项工作。为此，市局会议之后，学校立即行动，于会后第二天召开领导成员会议，研究留守儿童之家建设方案，成立了留守儿童之家建设领导小组，校长为领导小组组长，成员包括教导主任、总务主任、少先队辅导员和班主任等。下设留守儿童之家建设办公室，总务主任为办公室主任，负责留守儿童之家建设日常事务。
二、加大投入，硬件过关
根据市局有关“留守儿童之家”建设的目标要求，结合我校实际情况，我们首先把教学楼四楼原图书室确定为留守儿童之家活动场所。其次购置了电脑、电视机、电话机、以及大量图书和文件器材，把活动场所布置得温馨舒适，真的像家一样。
三、制度先行，措施得力
我们在建设“留守儿童之家”硬件的同时，着力制定了一整套的规章制度，保证“留守儿童之家”建设有条不紊地进行。我们先后制定了“留守儿童之家”建设规划和年度计划，制定了留守儿童之家建设和管理办法及考核办法，制定责任追究制度，活动制度，心理咨询制度，健康教育制度，代理家长制度等各项制度，有了这些制度的保证，我校留守儿童之家建设才能稳步推进。
四、培训了一支高素质的代理家长队伍
“留守儿童之家”建设的关键是“家”中的家长素质，为此，我们召开了5次代理家长会议，用以会代训的方式来提高代理家长的工作水平。同时借助网络视频观看其他小学关爱留守儿童情况，借鉴其工作经验。另外，我校还编制了“代理家长”工作记录簿，对代理家长的日常工作给予总体要求和规范，鼓励代理家长们创造性地开展工作。
五、留守儿童之家建设注重特色，形式多样
我校的留守儿童之家建设既能参照市局目标要求，又紧密联系学校实际，创造性地开展工作。首先，我们严格做到“四个一次”，即每学期
到留守儿童家中走访1次以上，了解掌握留守儿童家庭基本情况和他们面临的实际困难；每学期与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予慰藉；每学期与留守儿童的监护人沟通1次，了解他们在家的学习和生活情况；每学期给留守儿童写信1次。其次，编排了星期一至星期五的主题活动，尤其重视留守儿童的心理疏导。在这方面，我校的班主任老师贡献很大，他们牺牲了大量时间，花费了大量精力，任劳任怨，诲人不倦。所以，我校的留守儿童无一人出现心理问题。我们还先后举办了跳绳比赛、乒乓球比赛、书画比赛和读书演讲比赛等。
六、全方位帮扶留守儿童完成学习任务
我们在关爱留守儿童各方面的成长同时，高度重视留守儿童的学习情况，千方百计帮助他们克服学习上的困难，完成学习任务。班主任既是代理家长，更是留守儿童学习的第一责任人。其他授课教师对留守儿童实行优先辅导，结对帮扶。
七、材料积累不遗漏，对外宣传不放松
为了使留守儿童之家建设更加完善，我校配备了专人负责材料收集和整理报送。自201*年4月以来，我们报送了近10次留守儿童之家建设情况，每次活动均有照片和文字材料。我校的留守儿童档案全面准确，为我们开展关爱活动提供了准确的依据。
总之，我校的留守儿童之家建设还刚起步，虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足，工作还有不到位的地方，人力投入还不充足。今后，我们将会更加努力地去做好留守儿童之家建设工作。
201*年6月20日
扩展阅读：留守儿童之家建设和管理上半年总结和下半年工作计划
古沛中心小学201*年上半年留守儿童之家
建设和管理工作总结
我校留守儿童之家建设和管理，起步于明光市教育局财政局（教基〔201*〕23号）文件之后，在短短的三个多月中，我校的留守儿童之家建设和管理已基本形成。在这期间，我们做了大量的工作，现小结如下：一、提高认识，高度重视
留守儿童工作关系到千家万户，是一项民生工程，各级政府高度重视，作为学校我们责无旁贷，必须不折不扣地做好各项工作。为此，市局会议之后，学校立即行动，于会后第二天召开领导成员会议，研究留守儿童之家建设和管理方案，成立了留守儿童之家建设和管理领导小组，校长夏林荫为领导小组组长，成员包括教导主任、总务主任、少先队辅导员和班主任等。下设留守儿童之家建设和管理办公室，总务主任为办公室主任，负责留守儿童之家建设和管理日常事务。
二、加大投入，硬件过关
根据市局有关“留守儿童之家”建设的目标要求，结合我校实际情况，我们首先把教学楼四楼原图书室确定为“留守儿童之家”活动场所。其次购置了电脑、电视机、电话机、VCD以及大量图书和文件器材，把活动场所布置得温馨舒适，真的像家一样。
三、制度先行，措施得力
我们在建设“留守儿童之家”硬件的同时，着力制定了一整套的规章制度，保证“留守儿童之家”建设有条不紊地进行。我们先后制定了“留守儿童之家”建设和管理三年规划和年度计划，制定了留守儿童之家建设和管理办法及考核办法，制定责任追究制度，活动制度，心理咨询制度，健康教育制度，代理家长制度等各项制度。有了这些制度的保证，我校留守儿童之家建设才能稳步推进。
四、培训了一支高素质的代理家长队伍
“留守儿童之家”建设和管理的关键是“家”中的家长素质，为此，我们召开了5次代理家长会议，用以会代训的方式来提高代理家长的工作水平。同时借助网络视频观看其他小学关爱留守儿童情况，借鉴其工作经验。另外，我校还编制了“代理家长”工作记录簿，对代理家长的日常工作给予总体要求和规范，鼓励代理家长们创造性地开展工作。
五、留守儿童之家建设注重特色，形式多样
我校有留守儿童160人，人数多，涉及面广。我校的留守儿童之家建设和管理既能参照市局目标要求，又紧密联系学校实际，创造性地开展工作。首先，我们严格要求做到“四个一次”，即每学期到留守儿童家中走访1次以上，了解掌握留守儿童家庭基本情况和他们面临的实际困难；每学期与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予慰藉；每学期与留守儿童的监护人沟通1次，了解他们在家的学习和生活情况；每学期给留守儿童写信1次。其次，编排了星期一至星期五的主题活动，尤其重视留守儿童的心理疏导。在这方面，我校的班主任老师贡献很大，他们牺牲了大量时间，花费了大量精力，任劳任怨，诲人不倦。所以，我校的留守儿童无一人出现心理问题。我们还先后举办了跳绳比赛、书画比赛、讲故事比赛，举行了人生与理想讲座、安全教育讲座、法制讲座生活指导讲座和心理健康教育讲座等。
六、全方位帮扶留守儿童完成学习任务
我们在关爱留守儿童各方面的成长同时，高度重视留守儿童的学习情况，千方百计帮助他们克服学习上的困难，完成学习任务。班主任既是代理家长，更是留守儿童学习的第一责任人。其他授课教师对留守儿童实行优先辅导，结对帮扶。
七、材料积累不遗漏，对外宣传不放松
为了使留守儿童之家建设和管理更加完善，我校配备了专人负责材料收集和整理报送。自201*年4月以来，我们报送了近10次留守儿童之家建设和管理情况，每次活动均有照片和文字材料。我校的留守儿童档案全面准确，为我们开展关爱活动提供了准确的依据。
总之，我校的留守儿童之家建设和管理工作刚刚起步，虽然取得了一些成绩，但还许多地方需要完善，例如工作还有不到位的地方，人力物力财力投入还不充足。今后，我们将克服困难，开拓进取，更加努力地去做好留守儿童之家建设和管理工作。
明光市古沛小学201*201*学年度第一学期留守儿童之家
建设与管理工作计划：
一、指导思想
根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，总结上半年工作不足，把下半年留守儿童工作做得更好，特制定本计划。二、工作目标
1、完善留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、本学期使留守儿童入学率、巩固率均达100％；
3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、工作安排九月份：
1、召开留守儿童分析会，协调会，对留守儿童之家建设和管理中发现的问题进行总结，认真分析情况，提出整改意见。2、重新统计留守儿童数量，完善留守儿童档案信息的更新。3、利用教师节开展感恩活动。
4、总结“千名教师大走访关爱农村留守儿童行动”活动遇到的问题，本学期有针对的整改
5、开展留守儿童篮球比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、建国62周年讲故事比赛。十月份：
１、留守儿童庆国庆活动，进行爱国教育。２、召开一次留守儿童家长会。
3、强化安全教育，确保留守儿童平安健康。
4、重点检查了解教师志愿者帮扶情况、优秀学生帮扶留守儿童情况、亲情电话使用情况以及儿童之家图书、器材使用情况。做好迎接市教育局的督查的各项准备工作。并根据市教育局的督查的反馈，认真整改。
5、创造性地开展工作，做出自己的特色。
6、落实专项经费，进一步完善留守儿童之家的硬件建设。十一月份：
1、丰富留守儿童活动开展2、小结结对帮扶工作。。
3、完成各项工作任务，做好迎接省滁州市、明光市民生办年终考核检查各项准备工作。十二月份：
1、完善前几个月活动开展工作，创造性的开展工作
2、认真反思，找出不足，做好总结，为以后留守儿童工作奠定坚实基础。
201*年8月
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