工程制造训练实习心得 上这门课之前
工程制造训练实习心得上这门课之前，老师组织开了一个动员大会。动员大会上，老师花了大半的时间讲要如何如何注意安全，衣服要怎样穿，头发要怎么怎么的，当时就给了我这么一个映像那车间里的家伙不长眼，没同情心，千万别乱来，你一来错，他就来火，他一来火，就要伤别人的心，要你的命（有些夸张了）。第二周开始了第一堂工程制造训练课，充满了好奇，充满了期待，当时心情，那叫一个好啊。拿出沉压的军训服装，扯扯衣袖，照照镜子，大步跨出寝室。军训服装平时在校园里，挺惹眼挺拉风的，在别人的目光下我们就这样来到了训练基地。天气实在是有点糟，下着小雨，吹着凉风，原来春天人也是要哆嗦的。某些人的迟到让我们干等，着实令人讨厌。经过分组编号等诸多前奏后，我们随着领队进入了实习车间。前面两节课是车削，实习内容就是做一个锤子的柄。老师带些幽默地给我们讲解了车床的操作。机器的确有点四肢发达头脑简单的特征，那家伙虽大，但操作起来还是挺容易的，它可以给人造成巨大的创伤，但不太会有那么笨拙的人，让那样一个家伙伤着。不过，小心驶得万年船，淹死的很多都是会游泳的，我操作那玩艺（师傅口中的卧式车床）还是挺小心的。师傅说了一下操作便拿来了一堆金属棒（每人配一根）。现在想来工程制造的任务其实非常简单，就是给金属棒钻孔车削打螺纹印花。这的确是小菜一碟，但并不是所有人都可以做出上得了台面的有品位的小菜，毕竟我们都比较菜鸟，第一次端勺煮菜，我都不能料想将有什么从锅里出来。榔头棒的制造就这样开始了。打孔（用来固定金属棒的）进展的非常顺利。那棒子的确是有点硬，但是强中更有强中手，可惜没能比过打孔的钻头，人与人之间的竞争又何尝不是如此，弱者受伤强者得意。接下来是车削。我分配到的车床是个老家伙，阅历都写在脸上了，但是一个好家伙，把金属棒的皮直接一圈又一圈的扒下来了，真叫个犀利痛快。把金属棒车到了一个满意的尺寸，那天的课也就结束了。过来一个礼拜，第二次课开始了。心情还是和上次差不多，但榔头把容颜已改。锈了，才一个礼拜就不成样子了，后悔当初没有用纸包起来。又一次站在车床面前，突然发现自己有点糊涂了，这老东西咋使的，这玩意咋整啊？经过我安全的探索，总算整明白了，我和我的搭档开始整榔头把了。折腾了一个下午，榔头把给弄出来了，眼也花了，腿也酸了，看到手里成型的工件，那一刻，它就是我的宝。做好了榔头把，当然也就开始做锤头了。第二项实习内容是钳工。随着领队，我们进入了另一个车间，传说中最费人力的车间。师傅拿着一个金属块，一个缺了一角的长方体，给我们讲诉钳工是怎样炼成的。一个好的钳工要有一套完备的工具，就像古代文人要有文房四宝一样。师傅将我们需要用到的工具摆在桌上，简述了各自的特点和用途。不同大小的挫，不同纹路的挫，各有所用。挫有几十，人有万千，各有所长，各有所用，现在这个合作型的社会，需要不同的人一起奋斗，其中有你有我。师傅介绍了锤头制造流程后，我们就开始自己动手丰衣足食了。磨平，划线，定位，打眼，钻孔，倒角，攻丝，一项有一项的，说起来非常简单，想象起来也很容易，但是做得精细，做得有水平上档次，四个字，着实不易。要把活磨平，不就是那样整几下吗？没有水平的和超有水平的才会这样说，单单一个磨平就费了半个多小时的功夫。我磨我磨我磨磨磨，圆挫磨，方挫磨，扁挫磨，一点一点磨下来的是金属屑，也是我们的心血。一个下午，我们在车间里重复那些单调的动作。下节课还是钳工，我们来了一点惊险的钻孔。它是铁板一块，我愣是给它打出个窟窿。打孔之后便是攻丝，非常简单，非常利落，我们很多人都提前完成了任务。将做好的榔头把和锤头组装一下，一个个榔头就这样在我们的手中问世，勉强能使，但和市场上的榔头相比，还是有差距的，我们不是熟练的技工，当然会有差距。但我们经历了这么四个下午，真切得认识到，我们大学生，以及所有人都应当向工人师傅致敬，科学与技术的发展与普及他们是有贡献的。接下来的制造训练是电火花成型加工和电火花数控切割加工，先用CAD绘制闭合的图形，然后数控切割。CAD绘图的时候，心思特别乱，绘了一点又擦去一点，到后来要提交作品的时候，非常无奈，只好搞了一个简单的图形，还好是闭合的，是机器认可的。虽说我在这一项目做得比较失败，但还是有收获的。我收获的不是挫败感，而是教训，做事得坚持，特别是那些不能一蹴而就的事。焊接，快速成型，锻压，一个下午我们搞定了三个实习项目。焊接，让人眼花，但也让人过瘾；快速成型，的确很快；锻压，一千来度的铁块，露出了温柔的一面。类似之前的制造训练，一样的激动，一样的欣喜。工程制造训练就这样结束了，体会了做工人的滋味，过来会做工人的瘾，做成了一个的榔头，完成了几个工件，但这不是主要的收获。最主要的收获，是这种体验，体验锻压焊铣刨磨，认识工人师傅们的伟大，有所思考，有所感悟。课堂里的知识，我们要认真学习，课堂外的天地，我们也要积极探索。作为21世纪的大学生，应当同时掌握知识与技术，我们要充满想法，还要有将想法付诸实践的能力。我们的双手使我们创新创造的工具，制造训练结束了，但人生的锻炼与挑战永远不会结束。探索，实践，提高自我，然后，看着自己创新创造的工具，能够骄傲得说，这工具，还真好使。
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工程制造训练实习心得
上这门课之前，老师组织开了一个动员大会。动员大会上，老师花了大半的时间讲要如何如何注意安全，衣服要怎样穿，头发要怎么怎么的，当时就给了我这么一个映像那车间里的家伙不长眼，没同情心，千万别乱来，你一来错，他就来火，他一来火，就要伤别人的心，要你的命（有些夸张了）。
第二周开始了第一堂工程制造训练课，充满了好奇，充满了期待，当时心情，那叫一个好啊。拿出沉压的军训服装，扯扯衣袖，照照镜子，大步跨出寝室。军训服装平时在校园里，挺惹眼挺拉风的，在别人的目光下我们就这样来到了训练基地。天气实在是有点糟，下着小雨，吹着凉风，原来春天人也是要哆嗦的。某些人的迟到让我们干等，着实令人讨厌。经过分组编号等诸多前奏后，我们随着领队进入了实习车间。
前面两节课是车削，实习内容就是做一个锤子的柄。老师带些幽默地给我们讲解了车床的操作。机器的确有点四肢发达头脑简单的特征，那家伙虽大，但操作起来还是挺容易的，它可以给人造成巨大的创伤，但不太会有那么笨拙的人，让那样一个家伙伤着。不过，小心驶得万年船，淹死的很多都是会游泳的，我操作那玩艺（师傅口中的卧式车床）还是挺小心的。师傅说了一下操作便拿来了一堆金属棒（每人配一根）。现在想来工程制造的任务其实非常简单，就是给金属棒钻孔车削打螺纹印花。这的确是小菜一碟，但并不是所有人都可以做出上得了台面的有品位的小菜，毕竟我们都比较菜鸟，第一次端勺煮菜，我都不能料想将有什么从锅里出来。
榔头棒的制造就这样开始了。打孔（用来固定金属棒的）进展的非常顺利。那棒子的确是有点硬，但是强中更有强中手，可惜没能比过打孔的钻头，人与人之间的竞争又何尝不是如此，弱者受伤强者得意。接下来是车削。我分配到的车床是个老家伙，阅历都写在脸上了，但是一个好家伙，把金属棒的皮直接一圈又一圈的扒下来了，真叫个犀利痛快。把金属棒车到了一个满意的尺寸，那天的课也就结束了。
过来一个礼拜，第二次课开始了。心情还是和上次差不多，但榔头把容颜已改。锈了，才一个礼拜就不成样子了，后悔当初没有用纸包起来。又一次站在车床面前，突然发现自己有点糊涂了，这老东西咋使的，这玩意咋整啊？经过我安全的探索，总算整明白了，我和我的搭档开始整榔头把了。折腾了一个下午，榔头把给弄出来了，眼也花了，腿也酸了，看到手里成型的工件，那一刻，它就是我的宝。
做好了榔头把，当然也就开始做锤头了。第二项实习内容是钳工。随着领队，我们进入了另一个车间，传说中最费人力的车间。师傅拿着一个金属块，一个缺了一角的长方体，给我们讲诉钳工是怎样炼成的。一个好的钳工要有一套完备的工具，就像古代文人要有文房四宝一样。师傅将我们需要用到的工具摆在桌上，简述了各自的特点和用途。不同大小的挫，不同纹路的挫，各有所用。挫有几十，人有万千，各有所长，各有所用，现在这个合作型的社会，需要不同的人一起奋斗，其中有你有我。师傅介绍了锤头制造流程后，我们就开始自己动手丰衣足食了。磨平，划线，定位，打眼，钻孔，倒角，攻丝，一项有一项的，说起来非常简单，想象起来也很容易，但是要把活做得精细，做得有水平上档次，四个字，着实不易。磨平，不就是那样整几下吗？没有水平的和超有水平的才会这样说，单单一个磨平就费了半个多小时的功夫。我磨我磨我磨磨磨，圆挫磨，方挫磨，扁挫磨，一点一点磨下来的是金属屑，也是我们的心血。一个下午，我们在车间里重复那些单调的动作。下节课还是钳工，我们来了一点惊险的钻孔。它是铁板一块，我愣是给它打出个窟窿。打孔之后便是攻丝，非常简单，非常利落，我们很多人都提前完成了任务。将做好的榔头把和锤头组装一下，一个个榔头就这样在我们的手中问世，勉强能使，但和市场上的榔头相比，还是有差距的，我们不是熟练的技工，当然会有差距。但我们经历了这么四个下午，真切得认识到，我们大学生，以及所有人都应当向工人师傅致敬，科学与技术的发展与普及他们是有贡献的。
接下来的制造训练是电火花成型加工和电火花数控切割加工，先用CAD绘制闭合的图形，然后数控切割。CAD绘图的时候，心思特别乱，绘了一点又擦去一点，到后来要提交作品的时候，非常无奈，只好搞了一个简单的图形，还好是闭合的，是机器认可的。虽说我在这一项目做得比较失败，但还是有收获的。我收获的不是挫败感，而是教训，做事得坚持，特别是那些不能一蹴而就的事。
焊接，快速成型，锻压，一个下午我们搞定了三个实习项目。焊接，让人眼花，但也让人过瘾；快速成型，的确很快；锻压，一千来度的铁块，露出了温柔的一面。类似之前的制造训练，一样的激动，一样的欣喜。
工程制造训练就这样结束了，体会了做工人的滋味，过来会做工人的瘾，做成了一个的榔头，完成了几个工件，但这不是主要的收获。最主要的收获，是这种体验，体验锻压焊铣刨磨，认识工人师傅们的伟大，有所思考，有所感悟。课堂里的知识，我们要认真学习，课堂外的天地，我们也要积极探索。作为21世纪的大学生，应当同时掌握知识与技术，我们要充满想法，还要有将想法付诸实践的能力。我们的双手使我们创新创造的工具，制造训练结束了，但人生的锻炼与挑战永远不会结束。探索，实践，提高自我，然后，看着自己创新创造的工具，能够骄傲得说，这工具，还真好使。
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