关于合奏团的作文 本文简介：
顾忠楠一朵花代表不了春天的美丽，一块砖诠释不出城墙的坚固，一颗星点缀不出星空的璀璨……各美其美还记得，那时的我刚刚上初一。学校的文艺节要到了，班上的每个同学都想在文艺节上“秀”一把，展示自我。班主任拿着报名表走进班级问道：“有谁想要报名？”班级霎时像炸开了锅，每个人都嚷嚷着要报名。班主任又说道：“一
关于合奏团的作文 本文内容：
顾忠楠
一朵花代表不了春天的美丽，一块砖诠释不出城墙的坚固，一颗星点缀不出星空的璀璨……
各美其美
还记得，那时的我刚刚上初一。学校的文艺节要到了，班上的每个同学都想在文艺节上“秀”一把，展示自我。班主任拿着报名表走进班级问道：“有谁想要报名？”班级霎时像炸开了锅，每个人都嚷嚷着要报名。班主任又说道：“一个一个来，每人都有机会。”由于坐在最后一排，所以我是最后一个上去报名的。当看到报名表时，我的心中不禁一颤，我们班真是藏龙卧虎啊，有弹奏各种乐器的，有跳各种舞蹈的，还有相声、小品等。报完名后，班主任嘱咐道：“报名的人回家要勤加练习啊！”从那天晚上开始，班上每个同学都拼命练习自己的演奏技艺，想在文艺节那天出彩，班级里弥漫着一股浓浓的火药味儿。
美人之美
一个星期过去了，离文艺节还有两天。今天是班级预选的日子，每个人都很紧张，我的心中也好像塞了一只小兔子似的怦怦直跳。班主任终于来到了班级：“好，我们按学号的顺序来，就从一号开始吧!”一号拿着他的萨克斯，深情款款地吹了一首《人鬼情未了》，获得了雷鸣般的掌声。随后上场的二号拿着小提琴……每个人的表演都获得了雷鸣般的掌声，每个人的表演都获得了由衷的赞叹。终于轮到我了，我拿着二胡紧张地走到讲台上：“下面我为大家带来一首《二泉映月》。”可能是由于紧张，拉到一半时居然忘记了下面的曲谱，但同学们依然给了我雷鸣般的掌声，我调整了心态，找到了演奏的感觉，终于完美地拉完了《二泉映月》。
美美与共
班里的同学依次表演完毕，每个人的表演都精彩绝伦，但是每个班级都只有一个名额，该让谁上场呢？全班鸦雀无声，静静地看着班主任，班主任的脸上也露出为难之色。几分钟后，班主任灵机一动：“不如我们班组成一个合奏团去参加学校的文艺节吧，大家看呢？”全班一片沸腾，大家都拍手叫好。两天后的文艺节上，我们班合奏了一首《明天会更好》，各种乐器发出的声音有机地融合在一起，汇成了天地间最美的和声，演出结束，全场一片寂静，过了许久，耳边才响起经久不息的掌声。
一花独放不是春，万紫千红春满园。各美其美，美人之美，汇集小美，聚成大美，那才是最美！
【点评】本文的最大机智在于构思。作者将“参加校文艺节”一事切分为报名、预选、组团等三个阶段，并各以一个小标题绾系。在这三个阶段中，全班每个学生的心理都历经了“认为自己的表演最拿手认为别人的表演都精彩绝伦认为全班的合奏才最美”的嬗变，从而昭示出“各美其美，美人之美，美美与共”的主旨。伴随着情节的逐步发展，主旨也在逐层深化，能将二者驱遣得如此同频共振，足见作者的匠心和功力。
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