七年级期末总结
七年级下册期末复习
1、运用地图说明亚洲的半球、纬度、海陆、相对位置。
半球位置：大部分位于东半球、北半球；
纬度位置：10°S80°N之间，跨热带、北温带和北寒带海陆位置、相对位置：西北以乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡与A欧洲为界；东北以白令海峡与D北美洲为界；西南以苏伊士运河与B非洲为界；东南隔海与C大洋洲相望。北临1北冰洋；东临2太平洋；南临3印度洋。
B3CA1D22、运用地图归纳亚洲的地势和河流特点，并理解地势与河流流向之间的关系。
地势：中间高四周低；河流：从中间呈放射状流向四周的海洋；关系：从地势高的地方流向地势低的地方。3、了解中国所在的亚洲地理分区以及亚洲其他的地理分区。
地理分区：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚（共6个）；中国在东亚。
4、运用地图说出亚洲人口的分布特点。
人口稠密区：东亚、南亚、东南亚；东部人种：多黄种人，西亚：多白种人
5、联系板块运动的知识，能够说出日本多火山、地震的原因。
原因：处于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳比较活跃；处于环太平洋火山地震带上。
6、学会分析日本发展经济的有利条件和不利条件，了解日本经济发展的特点、工业分布特点。
有利：海岸线曲折、多优良港口交通便利，科技发达，劳动力充足；不利：矿产资源贫乏，国内市场狭小，对外依赖严重，多火山地震。经济：发达加工贸易经济“进口加工出口”。工业分布：濑户内海沿岸和太平洋沿岸。
7、利用地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。
地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。北邻亚洲，南邻大洋洲；西临印度洋，东临太平洋。
8、运用地图说明中东地区“五海三洲之地”的地理位置。
联系了亚洲、欧洲、非洲，沟通了大西洋和印度洋。
被五海包围：①地中海，②黑海，③红海，④阿拉伯海，⑤里海；石油主要分布在⑥波斯湾沿岸；沟通①②的⑧土耳其海峡是亚洲与欧洲的分界线；沟通①③的⑦苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线。
9、了解中东地区丰富的石油资源及其分布地区与输出路线。
石油主要分布在波斯湾及其沿岸
3条石油运输路线：（参考书P53图8.6）
红海→苏伊士运河→地中海→大西洋→西欧、美国波斯湾→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→西欧、美国印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本
10、了解中东地区水资源贫乏的情况。水资源匮乏，因为热带沙漠气候，干燥、河流稀少。11、了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
白种人为主，多信仰伊斯兰教，三教圣城耶路撒冷。中东问题的关键是阿以冲突，焦点在巴勒斯坦地区。
12、了解欧洲西部工业以制造业为主导，是发达国家集中地区。从事制造业的人口比重高13、根据气候资料说明欧洲西部的气候特点及气候对农牧业发展的影响。
欧洲西部主要位于北温带，典型气候是温带海洋性气候，特点是全年温和湿润，该气候适合多汁牧草的生长，大部分草场可常年放牧，有利于畜牧业的发展。自西（沿海）向东（内陆），气温年较差越来越大，降水越来越少。（参考书P63图8.22）14、了解撒哈拉以南的非洲是以黑种人为主的地区，以初级产品为主的经济和面临的人口、粮食、环境问题及合理的建议。
绝大多数都是黑种人，本区被称为“黑种人的故乡”；发展的是单一商品经济，出口初级产品，价格低廉，进口工业制成品，价格昂贵，所以处于不利地位。解决措施：发展民族工业、发展多样化的农业，农产品加工业、旅游业等其他产业。存在三大问题，根本问题是人口问题，解决措施：控制人口数量，提高人口素质，提高农业科技，努力发展本国经济，加强国际合作等。
15、运用地图说明澳大利亚的地理位置。说明特有动物的生存原因。
澳大利亚被称为世界活化石博物馆，是因为有很多古老的特有的动物。生存原因：几千万年前就与其他大陆分开，孤独的存在于南半球的海洋上（西临印度洋，东临太平洋）。
16、澳大利亚人口和城市分布的特点及影响分布的主要因素。
人口和城市集中分布在东南沿海，主要因素是气候，气候温暖湿润。
17、运用资料分析美国地形、气候、河流等自然条件。了解美国现代农业发展区域专业化的特点。认识高新技术产业对美国经济的影响。
地形：西部高原山地，中部平原（平原面积占一半以上，有世界第四长河密西西比河），东部低缓山地。气候以温带大陆性气候为主，降水自西向东递减。为充分利用不同地方的自然条件，美国农业实现了地区生产的专业化（可结合书P85了解各农业带的分布情况，试分析影响各农业带的影响因素）。
美国被称为是世界高新技术产业的基地，美国经济增长主要得益于高新技术产业的蓬勃发展。位于旧金山东南的硅谷，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。
18、了解巴西人口与城市的分布地区，亚马孙热带雨林的现状与保护。
人口和城市分布：东部沿海。亚马孙热带雨林（地球之肺）是世界上面积最大的热带雨林，有环境效益和经济价值。开发情况：兴建公路、发展采矿业、开辟大型农牧场、原始的刀耕火种。造成的破坏：森林数目减少、水土流失严重、珍贵的野生动物遭劫等。保护：申请国际援助，控制人口数量、合理的开发，走可持续发展之路。
19、了解两极地区的地理位置、范围及由此而形成的特殊的自然环境特征。
左图为北极地区，指北极圈以北的广大区域，包括A北冰洋的大部分，以及沿岸的B亚洲、C欧洲、D北美洲；右图为南极地区，指南极圈以南的广大区域，包括大洋洲，以及周围的①印度洋、②太平洋、③大西洋。图中④南美洲、⑤非洲、⑥大洋洲。A长城站（最早到达的，无极昼极夜现象）B中山站C昆仑站南极地区的自然环境：酷寒、干燥、烈风。
20、在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成。
21、运用地形图描述某一国家的地势变化特点。
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期末总结
x年x班xxx
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。
回想这半年的点点滴滴：从刚开学，我就知道自己已经上初中了，就应该以一名初中生的标准来严格要求自己。经过这几个月我对自己的严格要求，终于在月考出了成绩，这次期中考试我冲进了前两名。之所以我冲进了前两名，是因为我做到了以下几点：1、按时完成作业和各种其他任务。2、课前及时预习，课后按时复习。3、课后做一些与课堂内容有关的练习题。
月考过后，就是期中考试和期末考试。老师带领我们冲刺，同学们一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。我却在慢慢地攒劲儿，我对自己说：“期中、期末考试没有什么大不了的，它和平常的考试没什么两样。只要自己努力了，只要尽自己的全力了，不管得到的成绩是好是坏，自己都会心满意足的！”
老师说过：“学校的期中、期末考试大家一定要好好答，考出自己真正的成绩！”但我依然告诉自己：“不管是什么考试，都要心平气和地面对，这样才能取得好成绩；反之，如果遇到大考就激动得不得了，那么一定考不出自己的真实的水平。”于是，我悟出了一个道理：不管做什么事，都要心平气和才能成功。但人算不如天算，期中考试我名落孙山。虽说期末考试追回来了几名，但是也没考出自己真实的水平。
我认为这一学期对我来说是失败的一学期，但我一定会在下一学期调整好自己的心态，扬鞭追赶，冲入班级前二、年级前二十。
就这样，我结束了初中第一学期的生活。
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