荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 报告体会 > 心得体会 > 小学数学教师素养大赛心得体会

小学数学教师素养大赛心得体会

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 07:07:38 | 移动端:小学数学教师素养大赛心得体会

小学数学教师素养大赛心得体会

小学数学教师素养大赛心得体会

士杰学校:侯爱秀

小学数学教师素养大赛心得体会士杰学校:侯爱秀在这个收获的季节里,作为一个从事了教育工作十几年的我,参加了我市首届小学数学教师素养大赛,大赛历时了两天。有片段教学、答疑解惑、才艺展示。让我有所得,也有所思。让我得到的收获是明确了自己在工作中的优缺点,让我思考的是今后该向哪个方向努力发展。曾经听说“六年锻炼出一个数学教师”。曾几何时也满意自己的各方面,因为这几年的教学让我没有感觉到自己的专业知识不够用,但这次数学教师素养大赛让我如梦初醒。除了教学能力还有待提高,才艺展示更没有一滴水,粉笔字还行,但不是顶级的,专业知识知道很多,但记忆不牢,才体会到当一个数学教师不是那么容易。按理说除了才艺展示,其它三项都是教师的基本功。但是这次比赛让我看到了自己的基本功不扎实,而且兴趣、爱好不广泛,没有一技之长,我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才,而我们自己却“先天不足,后天不补”,怎么能够做好为人师表呢?又怎么理直气壮的对学生评头论足呢?素养大赛指明了我的不足之处,及时让我认清了自己,摆正自己的位置。不在盲目自大,不在自我满足,而是从头积累,下功夫精心备课,常反思改进教学。做一个老师不易,做一个数学老师很不易,做一个优秀的数学老师更不易!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这诗句虽平常见,但要做到

在这个收获的季节里,作为一个从事了教育工作十几年的我,参加了我市首届小学数学教师素养大赛,大赛历时了两天。有片段教学、答疑解惑、才艺展示。让我有所得,也有所思。让我得到的收获是明确了自己在工作中的优缺点,让我思考的是今后该向哪个方向努力发展。

曾经听说“六年锻炼出一个数学教师”。曾几何时也满意自己的各方面,因为这几年的教学让我没有感觉到自己的专业知识不够用,但这次数学教师素养大赛让我如梦初醒。除了教学能力还有待提高,才艺展示更没有一滴水,粉笔字还行,但不是顶级的,专业知识知道很多,但记忆不牢,才体会到当一个数学教师不是那么容易。按理说除了才艺展示,其它三项都是教师的基本功。但是这次比赛让我看到了自己的基本功不扎实,而且兴趣、爱好不广泛,没有一技之长,我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才,而我们自己却“先天不足,后天不补”,怎么能够做好为人师表呢?又怎么理直气壮的对学生评头论足呢?素养大赛指明了我的不足之处,及时让我认清了自己,摆正自己的位置。不在盲目自大,不在自我满足,而是从头积累,下功夫精心备课,常反思改进教学。做一个老师不易,做一个数学老师很不易,做一个优秀的数学老师更不易!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这诗句虽平常见,但要做到却是不易。希望自己能做一个合格的数学老师,能努力去做一个较优秀的数学老师!

数学教学是一座莽莽的高山,是一片无边的海洋,无论是教育学

生还是发展自身,数学教师都要在一生中树立这样一个信念,那就是学习,学习,终身学习。“木无本则枯,水无源则竭”,只有大量地阅读才能解决源头活水的问题,才能弥补自己的种种不足,才能成就自己广博的知识和才能!

古人都曾经说过:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”通过这次大赛,更让我领略到了它的内涵。

201*.5.26

扩展阅读:永州市第三届小学数学教师教学素养大赛观摩学习心得体会

永州市第三届小学数学教师教学素养大赛观摩学习心得体会邓荣辉

5月16日至17日,永州市第三届小学数教师学素养比赛在零陵区黄古山小学举行,感谢学校给了我们这次宝贵的机会,让我们能亲临现场亲眼目睹各位优秀教师的风采。

此次大赛主要分为赛课、现场问答与才艺展示三个环节,几天里,我们一共观摩了来自12个县区的12堂优质课,12堂问答与才艺展示。无论是“概念”教学、“解决问题”的教学、“空间与图形”的教学,还是才艺展示,各位老师现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我们留下了深刻的印象,也让我们对课堂教学有了更深刻的认识。

一、教学设计合理、精当,令人耳目一新。

在平时的数学课堂中,总感觉不够形象、生动。听取冷水滩区马坪学校周建华老师在教学《植树问题》时,才认识到数学课可以如此生动。在感知“间隔”与“间隔数”时,她是这样设计的,“请同学们伸出你们的左手,像老师这样,张开的5指间有几个空隙呢?(4个)数学上我们把这个空隙叫做‘间隔’,4个间隔,间隔数就是4。4根手指呢?3根手指呢?2根手指呢?老师与学生有效地互动,让学生深刻地领悟到了数学的概念。

二、课堂教学注重实效,让学生亲身体验数学。

参赛老师具有很好的教师素养,基本功扎实,能灵活的把握教材,有较强的课堂驾驭能力,关注学生的表现,促进数学知识的动态生成。如:我县骥村中心小学雷云香老师教学的二年级数学《找规律》,真正地把课堂还给学生,让学生活起来了。她围绕物质循环排列规律这一重点,设计了一系列的操作活动:猜一猜(空盘子里应摆放什么水果)、摆一摆(学生动手按规律摆图形)、游戏(男、女同学各4名,按规律排队进行比赛)。环节目标的细化、落实,使学生真正地掌握了本节课的基本知识和基本技能,会解决一些实际问题,整个课堂教学充实、扎实、有效。

三、加强数学与生活的联系,极力构建生活化的课堂。

每一位参赛教师都善于沟通数学知识与生活实际的联系,创设出贴近学生生活实际的数学情境来服务数学。如:运用四川雅安7.0级地震的情境进行了《小数的读法和写法》的教学,“六一”联欢会布置(彩旗的排列顺序)引出找规律的概念等。既丰富了课堂教学过程,又激发了学生的学习积极性,使学生真切地体会到了数学来源于生活。四、加强对学生探究能力的培养与训练

新课改强调体验性学习,就是要求学生用身体去亲身经历、体察,用头脑去思考、探究,用心灵去意会、感悟,让知识得到内化。如:江华县桥头铺镇完全小学朱隆邦老师教学的《解决问题的策略画图》一课中,让学生在具体的问题情境中产生画图的需求,在画图时,给孩子们留下了充分的思考时间与空间,尽情让学生思考、研究、探索在合作中借助画图的策略解决问题。数学课堂中,在关键问题的探索中有的学生确实“慢”,但是优秀的老师总会“等待”。同时这堂课渗透了数形结合的思想,让我认识到教好数学需要增强策略意识。

五、才艺展示、精彩纷呈

在大赛中,让我印象深刻的还有数学教师的才艺展示环节。没有想到数学老师的才艺也能如此丰富,而且还能与数学联系起来。在才艺展示环节中,教师展现的形式有:数学故事、数学魔术、数学情景剧、数学简笔画、脱口秀、舞蹈书法与数学融合、数学图案剪拼,伴着轻快的音乐,我们回味着数学教学路上的历程,一切是那样熟悉而感动。

给我留下深刻印象有:双牌县江村学区张玲老师表演的《数学小魔术》。她借助52张扑克牌中的数字,运用“循环排序”这一数学规律,进行了神奇的数字表演。看来魔术也是很好的数学素材。

江华县沱江镇一小周丽君老师展示的瑶族长鼓舞,从鼓声中的节拍中与数学的找规律联系起来,让我领略到了数学的美,感受到了瑶族的风情。

六、专家提出的数学思考

1、如何改变一问一答式的数学传统教法?2、如何打破沉闷的数学课堂?

3、老课新上,怎样使课堂教学更有效?

4、教师如何做好评价,做到不忽略学生的错误,及时、准确、有效评价?

友情提示:本文中关于《小学数学教师素养大赛心得体会》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,小学数学教师素养大赛心得体会:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


小学数学教师素养大赛心得体会》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/672158.html