国培阶段总结
201*l国培置换研修项目初中班
第一阶段培训总结
攀枝花米易蒲国庆
201*年8月，沉浸在旅途的风光中，幻想着自己的田园生活，一通电话“学校派你参加201*国培计划农村中小学体育教师置换脱产研修项目培训，在成都体育学院，你愿意去吗？”“当然，怎么会是我呢？”。
回归母校再次做学生，心情忐忑不安，既兴奋又紧张，“学校给予这么好的机会，好好珍惜。”“一定去问候老师，好好交流下，再次学点东西回去。”“身体这个型号？怎么好意思见老师呢！惭愧羞涩”“逛逛成都，和同学聚下，近来可好！”等想法不断涌现。
参加本次置换研修培训近一个月时间的第一阶段，从开始的浮躁，不以为然，到反思自己，改变意识、理念，并努力提高自身能力，争取有所收获，在这变化过程中成长。道一声“国培，谢谢，亲爱的母校，谢谢，我为成长在您的怀抱而倍感自豪与骄傲。”本阶段主要为理论学习，同时辅助有学校体育中的几个大项目技术教学实践与交流，理论中提到的：国培计划的实施意义，让我获得很大利益，同时也反思自己的不足，并梳理出问题和思考的方向，确定自己作为一个体育人应具备的精、气、神，素质与能力。
在成都体育学院新闻系主任郝勤教授的知青亲身经历，体育学院积淀的校园文化，让我深深感悟“行健不息，积健为雄”的气概。体育是校园文化的核心内容之一，要创建学校特色一定得具有学校的精气神与气质，它是物，也是非物，寻找学校的根（传统），以学生为平台展现文化，一句话就是“只要去做，就有两种可能；不去做，永远就只有一种可能。”相信自己做的都是有价值的。这次国培突出的就是建交理念，以国培这个平台创新教学、枝术、科研等，并收获成果，不仅要提升体育技能，更要提升专业素养，总结体育教学中案例，对学校体育现状提出自己的观点并论证交流。体育教师是教师的一员，具有教师的师德修养，道德教育并重于知识传授，一个深爱学生喜爱的老师应爱生，爱业，崇高的职业良心，如同“曾妈妈”曾玲华教授一样，严慈相济，保护学生安全放第一位，以“理解”教育的师爱艺术，培养了诸悻悻学子，所以我要学去爱，去疯逛的爱！周小山老师的教育问题个人见解，让我认识到现行教育问题不是几个人就能认识全面的，我作为一名体育教师，困难重重，既然我选择了这条路，虽然布满荆棘，但都要义无反顾的走下去，与其心情郁闷，不如给自己一个幸福的瞬间，六步自诊，自我规划，让瞬间的幸福变成永恒。作为基层一线教师的我，教学实践占了全部，如果有了或者挤出那么一点点徘徊的时间来科研，那我将收获意思不到的结果。刘建和教授提醒我“逆水行舟，不进则退！”，科研是我前行一条可实践的路。现在是一个市场商品的后现代社会，利益是影响体育很重要的一方面，了解体育作商品的价值，我才能更好的适应这个社会。《学校体育法规》、《教师专业标准》等的出台，表明教师，学校体育的地位与要求，为适应这个社会，推动社会发展，教育先行，教师先行是必须的。现行的教育不是单一的，体育教学也不是单一的，陈飞星教授的拓展训练，让我明白了一个团队是个人不可取代的地方，只有团队才能完成我不能完成的事。“我需要团队！”。201*新体育课标终于确定并开始实施，毛振明教授的幽默且富有哲理的解析，让我看到，体育就是让学生身体棒，精神强，品质高，要达到这些，我作为体育教师，应有“真本事”专业知识、教学方法、创新方法、科研能力等几方面，并具有强国的眼光高度。语言的艺术、特色大课间、趣味体育游戏、心理策略把握，优秀学科带头人的教学实践，让我思考着，构建着一幅朝气蓬勃，和谐健康的校园美景。体育学科的高危性等特点，要求我要有运动创伤急救知识，信息技术应用知识，成长的智慧与途径认识，并接受东西方文化的交流，如排舞等西方文化的传授，所以个人认为自己要“体育教师要五毒具全，同时也要五毒不浸。”
一阶段给我很多的回忆与思考，在人生、理想、价值等来了个拐弯或者称为重回正道。我将用思考和行动来回答国培第一阶段培训的成果。
201*年9月23日五舍541寝室
扩展阅读：国培阶段性总结
国培阶段性总结
庆阳小学语文6班
“国培”开班以来，学员以极大的热情投入到学习当中，面过程,作为辅导员，将这一阶段情况总结如下：
一、学员学习情况及作业情况
庆阳小学语文六班情况统计：六班共有学员121人。学习时间在20小时以下共13人，学习时间在40小时以下50人，学习时间在50小时以下19人，超过50小时31人，时间最多者时间为4578钟。学元上交模块二作业108份。作业批改情况如下：优秀11人，推荐2人，良好22人，合格47人，不合格6人。
二、学习情况分析
本班学习时间在20小时以下的分别为19人和23人，占学员总数的百分之二十以下，学习时间在40小时以下的占学员总数的百分之四十左右学习时间接近50小时的在百分之二十左右，超过50学时的在百分之二十五左右。从现阶段17天的学习时间来看，完成学习任务的人员将在百分之八十以上，在这么大范围的学员来说，学员学习情况还是很好的，特别是现阶段百分之二十五以上的超时学习人员，在以后的学习中会更集中经历来完成作业，对作业的完成以及学习效果的提升有了很大的保证。
三、学员作业情况分析
小语六班现提交作业412份，百分之八十的作业都认真批改过，结合会议精神，优秀率有所提高。
四、赋分标准及综合衡量在学员开始提交作业的时候，有些班级赋分标准定的很高，学员合格率很低。作为班级辅导员。在与省级专家的一次探讨中，我强调了农村教师面临期末各种检查与学生考试，工作任务太重，本着教育学习是为了普适的提高，普适的理解，与普适的教学这个标准。认为对于学员的作业应该在开始时宽进宽出，使学员意识到学习的重要性，在后期作业中适当把关，促进学员掌握正确的教育技术的目的。在此目标基础上，在学员交流群中提出了只要你自己做作业了，没有原则性错误，我都会给及格的口号。
但是从实际情况来看。还给了几名学员的不及格。原因如下：1、模块二作业要求上传附件，有的学员没有上传附件，这样的学员没法给合格。
2、有的学员抄袭作品现象明显，建议他要修改，修改的过程也是学习的过程。明显抄袭点如下：A，作品创作时间远远不是近期。B，作品文件名不合乎标准。C，作品名带有从别的学员处直接下载的痕迹，抄袭后完全没有自己修改与创作的过程。
五、几点建议与思考1、不积跬步，无以至千里。
学习的过程，就是一个丰富自己的过程，没见过哪个人生下来就满腹经纶，都是后天学习的成果。我们反思一下，从201*左右开始的各乡镇普及电脑，到今天已经近十年了，我们的教育技术又取得怎样的进步。如今有这么好的学习机会，我们要珍惜，这次全县参培老师769人，占全县教师人数的百分之七左右。作为全县教育的精英，我们在珍惜学习机会的同时，还要意识到我们的带头作用。把学习好好的珍惜，好好的利用，为以后的工作和学习积累知识财富。
2、共同学习，共同提高。
虽然网络拉近了大家的距离，但是我们很少有能一百多人以一个目标来共同学习的时候，在这个学习过程中，我们不仅仅是学习教育技术能力，更是一个人际关系，个人综合素质的综合评价。一句温暖的问候，在三冬有如春的温暖；一个问题热烈的讨论，我们又回到学生时代为知识而执着的狂热；一个真心的帮助，让我们的学习不在孤单；一个恰当的表达方式，更是我们素质的全面表达。相信在大家的共同努力下，我们扶余一班与扶余三班一定都能取得优异的成绩，让优秀者脱颖而出，让有才华者才华得以展现，让后进者也能携手国培的东风，让自己的教育技术突飞猛进。
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