谈如何做好辅导员工作的心得体会

谈如何做好辅导员工作的心得体会

谈如何做好辅导员工作的心得体会

摘要：新时期决定了辅导员的工作是纷繁和复杂的，工作重而道远，辅导员工作既是一门科学，又是一门艺术，辅导担负着对学生进行管理、教育、服务三种功能。这就更需要大学生辅导员倾注满腔的热情，及时发现问题的根源，并针对这些根源对症下药，从而实现健康成长，真正做到具备爱心、耐心、细心、热心、诚心和责任心，用朋友的真情，师长的关怀。真正成为大学生成长道路上的引路人、指导员和知心朋友。

关键词：辅导员工作；心得体会；大学生

中图分类号：g648文献标识码：b文章编号：1672-1578（201*）02-0276-01

从事辅导员工作近10年来，作为学工秘书和辅导员的我在忙碌的工作里体会什么是责任意识，在身边领导和同事的言行中感悟什么是敬业精神，自身对于辅导员这份工作的认识也在不断提升。辅导员是从事高校思想政治工作、德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。学生管理工作者是学院教育的具体组织者、管理者和引导者，是学院教育教学的实施者之一，肩负德育、智育、美育等多重工作重任，在工作的过程中，我针对工作的现状进行了些思考。

我带过的是机械系99级.03级.06级.和现在的09级；所涉及的专业分别有机电设备与维修专业；机电一体化专业；机械设计与制造专业；cad专业；数控专业；冶金工程专业，至目前为止大约有

1500多位学生；通过近10年的工作，我认为要做好辅导员工作，首先应及时把握学生特点和思想轨迹，这是提高工作针对性和实效性的有效手段，是了解和满足学生需要的过程。我认为大一的学生特点是有”三性”--盲目性、服从性、可塑性、”三差”--自我管理差、适应能力差、自学性差。针对这一阶段的特点，将工作重心放在了理想教育、学习目的教育等适应性教育，帮助学生实现自身心理的转变。大二的学生特点是有”三型”人际关系型、社会实践型、得过且过型、将工作重心放在了实践教育、教育学生适应社会的需求教育，帮助学生实现自身价值的转变。大三的学生特点是”三型”--职业规划型、就业忧郁（或焦虑）型、随遇而安型、将工作重心放在了现实教育、教育学生要理论联系实际，帮助学生实现自身如何就业和择业的转变。

作为高校辅导员，如何在新形势下做好学生工作，帮助学生顺利完成从中学到大学进而到社会的过渡，使学生尽快适应大学的学习环境、生活氛围是每个辅导员所面临的问题。作为辅导员，结合自身的工作经历，我有以下认识和体会。1.首先健全班委，团组织队伍，依托三支队伍1.1充分班委会作用

1.1.1定期召开班委会议，布置工作，交流思想。认真落实班级周日集中点名工作、奖助学金评定和学年综合测评工作。期末组织班委会进行书面总结和工作交流。

1.1.2每学期末，按照《学院学生手册辅导员工作条例》及校学

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浅谈做好辅导员工作的认识和体会

改革开放30年，社会主义市场经济有着深刻的变革。这30年来人们的社会环境、生活方式和思想道德观念有了巨大变化，市场经济的巨大变化特别是对尚处在世界观、人生观和价值观形成中的大学生产生了很大的影响。近年来，随着高等教学改革的深化，高校学生思想政治工作出现了一些新情况，教育部门越来越重视大学生的思想政治教育，大学生与辅导员的比例也达到了近200：1。辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者，扮演着大学生政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。面对独生子女占90%学生，如何做好学生的思想政治工作这对直接从事这一工作的辅导员提出了新的挑战。应该如何不断适应新形式，探索新思想？现就新时期高校辅导员如何做好学生工作浅谈几点看法：一、认真加强对学生的正面引导

高校学生的成长是处在一个日益多变、纷繁复杂的社会环境中，面对社会政治、经济、文化的转型，以及科学技术的迅速发展，他们在思想观念、价值取向、人生态度等方面也发生了一系列的变化。总体上看，学生的思想主流是好的。他们热爱祖国、渴望成材，思想解放、勇于思考，而且主体意识、公平意识、竞争意识明显增强。但同时也存在一定程度的思想混乱：一方面，新旧思想观念相互碰撞，正确思想和错误思想相互交织；另一方面，应试文化的负面影响以及贪污腐败、假冒伪劣、失业等社会问题的出现，使得一些人产生了信仰危机和价值迷失。这些原因导致了部分青年大学生思想上的困惑和混乱，比如：价值取向多元化，功利主义色彩较浓，生活目标不明确；思想偏激，考虑问题不全面；人文素养和公德意识等方面还有待加强。

根据这一实际，辅导员在做学生思想政治工作时，要针对不同时期和社会形势发展的实际，采取多种形式对学生进行正面引导，强化人生理想和信念的教育，如通过主题班会、走出校门参加社会实践活动和公益活动、利用国庆和党的生日等重大纪念日开展各项学习活动。两年来，我们已组织主题党日活动，在建国六十年之际，金川校区土木学院党员、积极分子在专职辅导员的带领下有09年10月31日参观了内蒙古博物院，并展开了以“献身内蒙古，建设内蒙古”为主题的活动。通过参观，同学们深感今天的幸福来之不易，应该倍加珍惜，他们缅怀先烈，对新中国有了新的认识。此外，为弘扬爱国主义传统教育，党支部组织全体党员、入党积极分子和学生干部收看了“十一国庆阅兵”录像，认真学习了胡锦涛总书记在国庆阅兵时的重要讲话，感叹共和国六十年的风雨历程，并未中国如今的强大而感到自豪。同时，支部还组织同学观看了《建国大业》爱国主义影片，让同学们学习老一辈无产阶级革命家的精神，勤奋自立，争取今后能为祖国的发展贡献力量;我支部组织党校178名学员参加“点燃青春，成就梦想”优秀学生先进事迹报告会，为此支部被评为优秀党支部。同时辅导员还应与系党总支保持密切联系，分专业或者分年级组建党章学习小组。事实证明，尽管社会上的某些消极因素确实对青年学生产生了一定的负面影响，但是只要我们辅导员采取多种形式加强正面引导，许多同学还是能够主动积极向党组织靠拢的。我们08级到目前为止学生政治、学习方面的情况：入党153人，写入党申请书510人，入党积极分子445人，被列为发展对象62人，已参加过院党课结业542人，已参加过校党课结业176人;英语过国家4级243人，英语过国家6级126人，呈现出积极向上的氛围。

二、努力营造良好的学习氛围

从目前学生的学习情况看，大多数同学学习上有明确的目的，自觉性强，态度端正，能刻苦学习专业知识。但也有一部分学生学习上没有目标，平时整天混日子，学习如应付差事，考试前临时抱佛脚，甚至有极少数同学考试作弊。学生在高中阶段，有高考的目标要努力，而跨入大学之后，相当一部分学生有松口气的思想。面对这一情况，作为辅导员老师要想方设法花大力气，狠抓学风建设。按照《内蒙古工业大学学风建设实施方案》要求，支部积极响应，我院大一学生共598人报考国家英语四级考试。同时在期末将至时，金川校区积极落实学校、学院团总支有关’大学生诚信考试“的精神，倡导和协助各班的班团干部开展以‘学风建设’为主题的班会，倡导大家要诚信考试，杜绝一切考试作弊现象，争取做一名合格的大学生。对学习基础较差的学生要求消灭"不及格"课程，争取每学期都有进步。辅导员经常与任课教师保持密切的联系，及时了解学生的学习情况，有针对性地做好督促、检查工作。每个学生都有自己的兴趣、爱好和特长，辅导员老师只有尊重学生的个性，鼓励学生个性发展，激发学生勤奋学习、勇于创新的热情，才能调动学生的学习积极性。因此可以根据专业特长，在学生中广泛开展各种学习竞赛，定期举办优秀作业展，成立各种学习兴趣小组，组织他们参加科技制作活动。对于学习优秀的学生，我们大力宣传，在10年4月份我校进行优秀学生代表先进事迹巡讲活动，较差的学生可以让优秀学生和他们结对子；对于自觉性较差的学生，一方面要严肃批评，另一方面可以与家长加强联系，请家长共同督促其努力学习。例如我们从党员积极分子班级干部中选出学习好英语好的汉族同学和民族预科生班级“结对子”，让他们学校汉语英语，同时汉族同学学习些蒙语，互相关心，促进学习。学院对此项工作非常重视，去年在金川校区专门召开过民族预科生工作座谈会，收到了良好的效果，致使两年来我院的预科生在学习工作生活考研入党评优各个方面都取得了优异的成绩，我们将此项工作一直延续下去。

根据学校、学院团总支工作的总体部署和‘加强学风建设’的有关精神，并且进一步加强一年级学生专业思想教育，使学生树立牢固的专业思想，土木工程学院进行了一些专业讲座。本次讲座由我院优秀骨干教师苏跃宏、曹玉生、杨普新、郝勇、冯斌和胡兵老师分别授课，共进行12学时的教学内容。土木学院633人全部参加此次讲座，同时我支部共收到633份心得体会。又如给排水专业博士、副教授宋蕾老师是一位在本专业很有发展的年轻老师，前不久，作为自治区的学者赴美进行学术访问，回国后，就安排给学生进行访美讲座。通过讲座使学生了解到国外专业发展的情况和国内差距，了解到国外学生的生活、人际交流、学习教育的情况。同学们感到很有兴趣，通过此讲座交流，学生开拓了视野，报考四六级英语的人数增多。三、重视培养大学生良好的心理素质

大学生处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如有的学生是按服从志愿进入该专业学习，因此不欢喜所学专业；有的学生的学习方式还是中学的一套，不适应大学的课堂教育；有的认为大学不如想象中的那么美好，因而产生失望情绪；有的因远离家乡、父母，缺乏生活自理能力，而感到无所适从。目前，大学生中独生子女比例较高，相对而言，他们的心理承受能力较弱，再加上有些父母对子女的教育方法不当，特别是现在学生的家庭变故增多。因此近年来，大学生中有相当部分学生心理上存在着一系列的不良反映和适应障碍。根据这一实际，作为辅导员，应该切实加强大学生的心理辅导工作，重视培养学生良好的心理素质，如在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀。辅导员老师要自觉的学习心理健康知识，并通过开设有关专题讲座，使学生懂得如何与人沟通，与人相处。同时，对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时给予关心，想方设法地进行疏导，情况较严重的可与院心理咨询室的老师取得联系，共同做好工作。

同时我们为了增强同学们的保险意识和增加学生有关保险方面的知识，在201*年4月13日在院团总支的组织下，我院与管理学院共同举办了一期‘保险讲座’，我院共有85人参加，此次保险讲座很好的丰富了同学们的保险知识，并且各班级围绕保险讲座进行讨论学习。

四、尽心尽力做好特困生工作

目前高校中家庭经济困难的学生比前几年有所增多，这是因为高校人数逐年扩招；同时随着高校收费制度的改革，学生进高校读书的费用确实是一笔不小的费用；由于经济发展不平衡，有些边远地区的经济还比较落后，特别是农村中困难的学生还较多。根据这一情况，辅导员要经常深入到学生中去，对家庭困难的学生情况要详细了解，作到心中有数，最好能建立一个贫困生信息资料库。同时要积极向系部和学校反应，想方设法采取多种形式帮助他们，主动帮他们联系校内外的勤工俭学岗位，积极为他们争取学院的困难补助，或是校外一些正规的兼职；认真帮助他们办理助学贷款手续等等。此外，辅导员要经常鼓励他们做一个自强、自立、自信的大学生。

现在单亲家庭的学生也较多，给排水09-1班中有几个单亲和经济贫苦的学生，有一位学生在一年级就有十五门课不及格，我及时去了解情况，经过谈话、调查，得知这名学生在单亲家庭中成长，由母亲抚养长大，在家长的严格要求在考上大学，由于上大学后思想上的放松，每天沉溺于网络中，致使多门课程不及格。经过我与他的多次谈话，他深刻认识到学习的重要性，在第二学期中学习非常努力，并在综合测评中学习成绩有了一定的提升。在暑假期间，我去班级内学习成绩较差的同学家进行家访，于同学家长讨论如何提高学生的学习成绩，并如何度过美好的大学四年生活进行了深刻交流。班内任浩同学在宿舍内不慎骨折，在此期间我时常来探望该学生，并嘱咐他安心养伤，同时也不能耽误学习，尽力学好老师所讲的知识点。五、主动深入宿舍开展工作

大学生的宿舍是辅导员开展思想政治工作的重点。平时辅导员要经常深入宿舍，通过开座谈会、个别交流等形式，增进对宿舍同学的了解，特别是组织一些学生骨干，成立学生宿舍自律委员会。同时，经常保持与舍长的联系，主动发挥舍长的作用，在宿舍与宿舍之间开展各项文体活动。学生来自五湖四海，对学校当地的气候、饮食都有不适应的可能，要多在生活上关心学生，让他们在宿舍也有家的温暖。并在宿舍开展学习消防应急知识及防盗防骗的基本知识。

六、重视学生骨干培养，充分发挥学生骨干作用

高校中的学生骨干是：学生组织中的骨干、学生党员和入党积极分子等。他们是团结带领广大学生贯彻党的教育方针、政策，完成学业和学校各项任务，实践大学生自我教育、自我完善、自我管理、自我服务的优秀模范群体。学生党员、系团总支和学生会干部、各班级的班团干部，是学生中的骨干，他们既是各项活动的组织者和带头人，又是辅导员老师联系学生的纽带，他们生活在学生中，有一定的威信，对其他同学有较强的影响力和号召力。因此，辅导员要做好学生工作，就必须培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍。

在金川校区工作时，我一去就是一天。去的时间基本上都是和学生在一起，土木金川校区联合办公室是我的办公地点也是没课的学生干部经常去的地方。在金川时，我们每周三中午召开例会，参加人为：各班班长、书记、各班信息员、全体党员、重点培养对象、一年级学生干部，三年来共召开例会百余。（一）学生骨干在树立正确世界观、人生观、价值观中有着榜样带头的作用

大学时期，学生的世界观、人生观、价值观还在逐步形成。世界观、人生观、价值观是相互联系、相互渗透的。学生骨干以积极向上的人生态度、较高的意识，把自己的利益与集体的利益结合在一起，影响启迪着周围的同学。（二）学生骨干在思想品德建设中有着积极的推动作用

古人云：“德者，才之帅也。”德是才的统帅，是人才发展的动力。只有具备了先进的政治思想素质，才会使人具有科学的世界观和正确的思维方式，才能努力学习新知识，提高业务能力素质，具有健康的心理素质。它们互为条件，相互促进。正确的世界观能指导大学生在学习、生活中遵循符合客观实际的辨证规律。政治思想素质越高，学习科学文化知识就越加自觉、越加刻苦。科学文化素质是能力素质的基础，而能力素质的提高和发展，又推动了政治思想素质内容的充实和更新。所以学生骨干应该从严要求自己，规范自己的言行举止，用自己的实际行动潜移默化地影响周围的同学。

（三）学生骨干在学习、生活中的带头师范作用

“知识就是力量”。知识是无限的，学海是无涯的，而人生却是有限的。学生骨干们对美好理想和专业知识的追求，远远超过了对物质生活的追求。他们带领和影响着同学们刻苦学习，奋发成才。实践证明，无论在日常学习、生活中，还是在重大活动和重大事件中，学生骨干这一优秀群体的行为都影响着大学生的行为趋向。

（四）学生骨干在高校管理中起着桥梁、纽带作用学生骨干不是天生的，他们来源于具有强烈的责任心、高尚的思想品德、学业优秀的好学生；他们得到学校和老师的精心培育，是学校、老师与同学联系、交流、勾通的桥梁和纽带。他们在搞好自己学习的同时，向同学们传达、宣传学校和老师布置的各项工作和任务，承担了学校布置的大量管理工作；他们怀着极大的热忱，积极为广大学生服务，及时向学校和老师反映、转达同学们的心声；他们组织各方面的人力物力搞宣传、搞活动；她们协调各方面的关系，以自己的实际行动使学校的有关工作得以顺利落实，为学生工作的开展做了很好的铺垫，也使得学生管理工作畅通无阻。

班级是学生学习和生活的基本单位，学生个人的成长离不开班集体。加强班集体建设的关键，是要发挥好班委和团支委的作用，尤其是要选好班长和团支部书记。同时辅导员对班团干部要专门进行培训，给他们明确职责，积极辅导他们开展各项工作，培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力，在工作中有意识压担子、压任务，让他们积极参与学生工作的各项管理。为了使学生干部管理逐步规范化，还可以建立一整套规章制度，如《学生干部例会制》,《学生干部值班制度》等等。通过一系列的制度，一方面使上情下达，另一方面也使信息畅通，以便于辅导员及时掌握和解决学生中出现的问题。事实表明，辅导员只要注意充分发挥学生干部的作用，学生方面的一些工作可以放手交给学生干部和其他同学去共同完成，这样既培养了他们的能力，又使学生工作得以顺利展开。新时期的高校，在经济、科技和社会事业发展中，将发挥着越来越重要的作用。知识经济在为高校的发展提供机遇和舞台的同时，也对人才的培养质量提出了更高的要求。高校中学生骨干是高校人才培养和管理工作的重要力量之一，尤其在学生管理工作中发挥了不可替代的作用。必须充分发挥这一优秀群体的作用，提高整体实力，将高校中的学生骨干的优势调整到最佳状态，从而推动高校学生工作的发展，开创学生工作的新局面。

土木工程学院索广宏201*年2月22日

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