sql server实训报告2

sql server实训报告2

SQLServer

用

训报告

系部：经济贸易系

班级：电子商务1101姓名：xxxx学号：33

指导老师：xxxx

应实

SQLServer应用实训报告

一、实训时间：6月11号6月15号二、实训地点：704机房三、实训设备

我们所学的SQLServer应用教程主要是数据库的应用与了解，因此全是基于计算机来实现的，我们通过计算机在SQLServer应用程序中实现。四、实训目的

我们实训的目的是为了巩固我们这学期所学的内容，更加了解sh数据库基础知识以及SQLServer数据库以及应用，使我们能够理论与实际操作相结合，熟练掌握操作技巧，达到真正掌握专业技能，能够自己运用一些数据库来实现一些任务，为以后的学习以及C#的应用打下良好的基础。五、实训任务及内容

第一天：课本例2.12、2.13、2.14、2.15、2.22、2.23、2.24以及课后习题2和3两道题，本任务主要是引导我们用命令方式创建数据库和表，以及数据库和表的增、删、修改。

第二天：课本例3.1、3.2、3.3、3.4、3.5、3.6以及课后习题第三题，在本次任务中主要学习了命令操作表数据，插入记录删除和修改记录以及习题巩固。

第三天：课本例4.1、4.2、4.3、4.4、4.5、4.6、4.7、4.8、4.9、4.10、4.11、4.12、4.13、4.14、4.15、4.16、4.17、4.18、4.31、4.32、4.33、

4.34、4.35、4.36、4.37、4.38、4.39、4.40、4.41、4.44、4.45、4.46、4.47、4.48、4.49、4.50以及课后习题第6题。本次任务主要学习了数据库的查询，主要包括选择列、选择行、FROM子句、连接、数据汇总以及排序。

第四天：课本第五章全部内容，在本章中主要学习了索引的分类、创建以及删除，默认值约束的定义与删除以及默认值对象的定义、使用与删除，数据完整性的分类、域完整性的分类以及实体完整性和参照完整性的实现。六、实训过程

1、我们每天根据老师布置的任务完成作业，然后将所做的作业通过邮箱发给老师；

2、当我们当天提前完成任务时，我会接着做第二天的任务，有时会回顾一下今天没有完全理解的，再加强记忆；七、实训中的不足与解决方法

在实训中让我发现了很多不足之处，例如：①我发现我还不能完全脱离课本来独立完成题目；②对于老师讲的一些细节问题有时还会记忆不清，出现错误；③对于有的习题还不能通过所学内容独立做出来。具体解决办法：①看着课本做时加强理解与记忆，在理解的基础上再查询分析；②对于由于细节问题出现的错误，细心找出来后，加强记忆，使像如此的问题不再出错；③对不能做出来的习题看一下课本上类似的例子，根据例子来引导自己做出来，有时会向其他同学或者老师请教，达到会做为止。虽然中间出现了很多不足与失误，但我

都能很快的解决问题，真正的掌握住所要学习的内容。八、实训总结

SQLServer应用教程是作为我们电子商务专业学生所必须掌握的基本课程，因此我一直都很认真的学习这门课程。并且由于我们是专科生，本身在学历上与本科生就有很大差别，因此我们就必须加强实际操作能力，在操作上超过他们，加强与他们的竞争。

转眼间为期一周的实训结束了，通过这段时间的动手操作实践不仅让我认识到了理论知识的重要性，更让我体会到了实践的重要性，平时，我们基本上在课堂上一起和老师纸上谈兵，但思维的知识只局限于课本的范畴之中这就会让我们缺乏动手的操作能力，因此这为期一周的实训对我帮助很大。在这次实训中，我们演绎着用操作检验真理，用理论引导操作。

虽然此次实训时间短暂，但他却是对我们知识理论的实践。深化知识与操作的关系，加强动手操作的重要性。学习运用知识提高基本知识的理念。因此我由衷的感谢这次实训以及各位指导老师给予我的帮助，以及实训中帮助过我的同学。

201*年06月16日

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201*级大二sql实训报告

郑州经贸职业学院

课程名称班级实训地点实训名称实训目的实训内容使用SQL进行简单查询1.打开SQLServerManagementStudio，熟悉界面；2.附加XK数据库；3.查看XK数据库中表的内容；4.使用查询编辑器进行简单查询：姓名日期学号201*.3.7

实验一：

SQLServer应用基础熟悉环境实训步骤结果及收获

实验二：课程名称班级实训地点实训名称姓名日期学号201*.3.14SQLServer应用基础掌握数据库的概念设计方法概念模型的创建图书馆借阅系统的设计需求分析：图书馆的图书每种不止一本，每个读者一次可以借多本书，一本书可以由多个读者借。按照下面的步骤进行E-R图的设计：需求分析→定义实体→定义联系→定义主码→定义属性→绘制E-R图1.按照：实体（属性1，属性2，）的格式分别写出各实体和联系的属性2.标出各实体和联系的主码和外码实训目的实训内容实训步骤3.在Word中绘制出E-R图结果及收获

实验三：

课程名称班级实训地点实训名称姓名日期学号201*.3.21SQLServer201*概述1.掌握安装SQLServer201*的方法实训目的2.掌握配置SQLServer201*的方法配置SQLServer201*实训内容1.连接到服务器2.注册服务器3.停止或暂停服务器4.配置服务器启动模式实训步骤结果及收获

实验四：日期：201*.3.28

实验名称：数据库的创建及管理实验目的：掌握数据库的创建及日常管理实验内容：数据库的创建及管理实验步骤：一、创建数据库

1．使用SSMS创建名字为自己汉语名字的数据库，数据库主数据文件名为姓名_data，大小为3MB-5MB，增量为10%，事务日志文件为姓名_log，大小为2MB-10MB，增量为1MB；

2．使用T-SQL语句创建名字为Sale的数据库，数据库主数据逻辑文件名为Sale_Data，物理文件名为Sale_Data．mdf，大小为5MB-10MB，增量为1MB；事务日志逻辑文件名为Sale_log，物理文件为Sale_log．ldf，大小为8-20MB，增量是10%。（保存到E盘）二、删除数据库

1．使用SSMS创建名字为Hello的数据库，并使用SSMS删除该数据库；2．使用SSMS创建名字为“你好”的数据库，并使用T-SQL语句删除该数据库。

实验五：日期：201*.4.11

实验名称：数据库表的创建及管理

实验目的：掌握概念模型转换为数据模型的方法和表的创建实验内容：数据库表的创建及管理

实验步骤：一、把图书借阅系统的E-R图转换为二维关系表，并进行规范化处理二、把上述二维关系表在图书借阅数据库中实现1.使用SSMS和T-SQL语句创建图书借阅系统数据库2.分别使用SSMS和T-SQL语句创建如上二维关系表要求自己分析数据类型，长度，是否为空三、对每张表设置主键

实验六：日期：201*.4.18

实验名称：数据库表数据的操作

实验目的：1.掌握对数据库表中数据的插入方法

2.掌握对数据库表中数据的各种维护方法实验内容：使用命令方式操作表数据实验步骤：1.使用命令创建“学生管理”数据库3.在学生管理数据库中创建班级表，课程表。.向班级表中插入3行数据，分别为

（班级编码：201*0007，系部编码：03，班级名称：03旅游管理），（班级编码：201*0008，系部编码：03，班级名称：04旅游管理），

（班级编码：201*0009，系部编码：03，班级名称：05旅游管理），分别用三种不同的方法实现。

4.向课程表中任意添加一门课程的信息，方法不限。5.使用select子句将class表中的数据插入到Newclass表中。

6.将course表中由”计算机应用工程系”开设的课程插入到Newcourse表中。（使用selectinto）7.将学号为00000020的学生的姓名改为庄严。实验七：日期：201*.4.25实验名称：数据完整性

实验目的：1.掌握数据完整性约束的内容2.掌握各种约束的创建方法

3.掌握默认与规则的创建方法

实验内容1.使用命令方式创建数据完整性约束。2.使用命令方式创建和使用规则及默认值。实验步骤：附加XK数据库：

1.使用SQL语句为student表创建名为UK_Pwd的基于Pwd列的唯一约束：

2.使用SQL语句为stucou表创建名为DF_Stucou_State的Default约束，该约束使state列的值默认为“报名”。

3.使用T-SQL语句在Xk数据库中创建名为CreditRule的规则（大于等于1，小于等于5），并将其绑定到Course表的Credit列。

4.创建一个名为UnsureDefault的默认值，默认值为’待定’，然后绑定到表Course的列Teacher。实验八：日期201*.5.4实验名称：简单查询

实验目的：掌握基本的SELECT语句的使用方法实验内容：使用Select语句进行简单查询实验步骤：一：附加XK数据库；

二、对XK数据库表中的数据进行以下查询：1.从课程表中检索所有的信息；

2.从学生表中检索所有学生的姓名和学号；

3.检索课程表（Course）中的课程名称，教师，上课时间，要求用三种方式为列起别名，改成中文名称。

4.从学生表中检索学生所在班的班级编码；

实验九：日期：2.13.5.9

实验名称：条件查询和查询子句

实验目的：掌握查询子句和SELECT的统计功能实验内容：1.练习使用查询子句

2.练习使用SELECT统计功能进行查询的方法实验步骤：一、附加XK数据库；二、对XK数据库表中的数据进行查询：

1.从course表中检索报名人数介于21与27之间（包括21和27）的课程的信息。2.检索报名人数与限选人数的差额（报名人数限选人数）大于20的课程名、教师、报名人数与限选人数的差额。

3.检索姓刘，并且第二个字不是丽、志的学生姓名。

实验十：日期：201*.5.16实验名称：高级查询

实验目的：Select查询语句的高级使用实验内容：1.使用Select语句进行链接查询2.使用Select语句进行子查询实验步骤：一、附加XK数据库；

二、对XK数据库表中的数据进行如下查询：

1.检索系部信息以及系部所开设的课程的课程名、课程分类、教师、上课时间。2.检索学生的学号、姓名以及学生的选课的课程名称、课程号、教师情况，并消除相同列。3.检索报名人数多于20人或者小于15人的课程的信息以及系部信息，并消除相同列。

实验十一：日期：201*.5.23实验名称：T-SQL语言基础

实验目的：1.掌握局部变量的使用方法2.掌握常用的系统函数3.掌握流程控制语句实验内容：1.练习使用局部变量2.练习使用系统函数3.练习使用流程控制语句实验步骤：附加XK数据库：1.给出系统当前的日期和时间。2.使用日期函数计算自己的年龄。3.使用流控语句计算1+2+3+4++500=？

4.在XK数据库中显示班级编码、班级名称和系部名称（当系部编码为01时，显示系部名称为“计算机应用工程系”；当系部编码为02时，显示系部名称为“建筑工程系”；当系部编码为03时，显示系部名称为“旅游系”），要求：1.使用CASE语句；2.不使用CASE语句两种方法实现。

实验十二：日期：201*.5.30实验名称：视图及其应用

实验目的：1.掌握创建视图的方法2.掌握修改视图的方法

3.掌握如何利用视图进行数据查询

实验内容：1.练习使用图形界面和命令方式创建视图的方法2.掌握修改视图的方法3.使用视图进行数据查询

实验步骤：1.创建视图v_Class，只显示Class表中系部编码为01的系部的班级信息。2..创建视图v_StuCouSub，只显示StuCou表中的StuNo列和CouNo列。

实验十三：日期：201*.6.6实验名称：索引及其应用

实验目的：1.掌握创建索引的方法2.掌握删除索引的方法3.掌握修改索引的方法

实验内容：1.练习使用图形界面和命令方式创建索引的方法2.掌握修改索引的方法3.使用删除索引的方法

实验步骤：1.使用存储过程sp_helpindex查看"student"表的索引情况。2.使用T_SQL语句在CLASS表上创建名为IX_claname的非聚集索引，该索引基于classname列。3.删除该索引。

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