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201*年“薄改项目”工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 07:19:42 | 移动端:201*年“薄改项目”工作总结

201*年“薄改项目”工作总结

北流市xx镇xx小学

201*年“薄改项目”工作总结

一、健全机构。

学校成立了以校长为组长,副校长、教导主任、教学骨干教师为成员的学校薄改项目工作领导小组。小组成员分工明确,校长是学校薄改项目的第一责任人,全面负责学校薄改项目设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作;副校长具体负责协调处理日常事务、抓好设备管理、应用等常规工作;管理员要做好设备管理、日常维护、资源接收、整理和教师培训工作;教导主任主要职责是做好教学应用和教研教改工作;微机操作员和骨干教师担负设备应用和推广的重任。在学习运用中,领导小组成员身先士卒,率先垂范,带头更新观念,带头加强学习,带头讲课评课,从而在校园内形成了一股学习新技术,使用新设备,应用好资源,服务好教学的良好氛围。

二、建章立制强化制度保障,确保设备管理规范、使用科学。

规范管理是工程的生命线,根据市电教站规定,我们结合学校实际,完善了一系列管理制度,先后出台了《多媒体管理制度》、《多媒体设备管理使用制度》、《多媒体教室管理制度》、《多媒体培训制度》、《多媒体资源管理制度》、《校园网管理制度》等,对设施管理、使用等方面提出了明确的要求,对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立,使项目工作有章可循,管理规范,做到了天天有人抓,时时有人管。

三、开展活动。

1、坚持每天按时开机,及时将接收的文件归档及发布。对有意义及价值的资源进行了刻盘保存,并对光盘进行发放。

2、充分利用项目多媒体设备辅助教学。本学期中,在与教研组配合下,共在远教室举行了几次公开课教学。在活动中,教师充分利用项目多媒体设备和网络资源设计教学计划,取得了良好的效果。在平时教学中,越来越多的教师开始利用多媒体进行音乐、语文等科目的教学,教师利用项目多媒体设备的积极性在逐步提高。

3、抓好教师信息技术学习培训工作。由于条件的限制,我校多数教师对计算机操作还不熟悉,部分教师甚至连基本的应用都不会。签于此,我校经常开展教师信息技术集中学习和个别学习。现在,我校大部分教师已基本能应用Word、Excel和PowerPoint,已能熟练

运用电脑上网查找资料。

四、在整合、探究、创新中深入。

近几年来,新课程改革不断深入,网上资源更丰富了,受版本、时间的限制,各地区、各学校学情不同,老师们普遍感觉到虽然资源多,很适合自己用的不多,还有些地方有空缺。于是教学整合的课题摆在老师们面前,部分老师目前正在努力学习课件制作方法,自己探索整合部分内容,使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件,适时改做过失的课件,已在我校俏然兴起,蓬勃展开。可以想象以后学校的教育教学活动,将更适用、更机动、更有层次、更科学,教师的素质更高。教学质量将更好,学生的能力将更强,办学效果更佳。

五、今后打算。

为把“薄改项目”做好做实,发挥应有的作用,我们将一如既往地抓好抓实此项工作,首先努力做到“三性”,即教学要有科学性、针对性和实效性,开齐课程,开足课时;再次,进一步加大对全体教师培训的力度,让每一位教师都能掌握和应用项目多媒体设备手段进行教学,培养骨干教师,不仅能熟练地操作各种设备设施,而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用;再次,是开展多种形式的教学及教研活动,研究如何加强适合学校实际的资源建设。可以设想,随着我校“薄改项目”的实施和应用,不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶,更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法,必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容,为我校的教育教学带来生机与活力,为实现“三个面向”迈出新的步伐。我们相信,有各级领导的亲切关怀和正确指导,有兄弟学校的经验借鉴,我校“薄改项目”教育应用工作在来年一定能够取得更大成绩。

北流市xx镇xx小学201*年11月30日

扩展阅读:201*年“薄改项目”工作总结

兴业县二中

201*年“薄改项目”工作总结

一、健全机构。

学校成立了以校长为组长,副校长、教导主任、教学骨干教师为成员的学校薄改项目工作领导小组。小组成员分工明确,校长是学校薄改项目的第一责任人,全面负责学校薄改项目设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作;副校长具体负责协调处理日常事务、抓好设备管理、应用等常规工作;管理员要做好设备管理、日常维护、资源接收、整理和教师培训工作;教导主任主要职责是做好教学应用和教研教改工作;微机操作员和骨干教师担负设备应用和推广的重任。在学习运用中,领导小组成员身先士卒,率先垂范,带头更新观念,带头加强学习,带头讲课评课,从而在校园内形成了一股学习新技术,使用新设备,应用好资源,服务好教学的良好氛围。

二、建章立制强化制度保障,确保设备管理规范、使用科学。

规范管理是工程的生命线,根据市电教站规定,我们结合学校实际,完善了一系列管理制度,先后出台了《多媒体管理制度》、《多媒体设备管理使用制度》、《多媒体教室管理制度》、《多媒体培训制度》、《多媒体资源管理制度》、《校园网管理制度》等,对设施管理、使用等方面提出了明确的要求,对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立,使项目工作有章可循,管理规范,做到了天天有人抓,时时有人管。

三、开展活动。

1、坚持每天按时开机,及时将接收的文件归档及发布。对有意义及价值的资源进行了刻盘保存,并对光盘进行发放。

2、充分利用项目多媒体设备辅助教学。本学期中,在与教研组配合下,共在远教室举行了几次公开课教学。在活动中,教师充分利用项目多媒体设备和网络资源设计教学计划,取得了良好的效果。在平时教学中,越来越多的教师开始利用多媒体进行音乐、语文等科目的教学,教师利用项目多媒体设备的积极性在逐步提高。

3、抓好教师信息技术学习培训工作。由于条件的限制,我校多数教师对计算机操作还不熟悉,部分教师甚至连基本的应用都不会。签于此,我校经常开展教师信息技术集中学习和个别学习。现在,我校大部分教师已基本能应用Word、Excel和PowerPoint,已能熟练

运用电脑上网查找资料。

四、在整合、探究、创新中深入。

近几年来,新课程改革不断深入,网上资源更丰富了,受版本、时间的限制,各地区、各学校学情不同,老师们普遍感觉到虽然资源多,很适合自己用的不多,还有些地方有空缺。于是教学整合的课题摆在老师们面前,部分老师目前正在努力学习课件制作方法,自己探索整合部分内容,使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件,适时改做过失的课件,已在我校俏然兴起,蓬勃展开。可以想象以后学校的教育教学活动,将更适用、更机动、更有层次、更科学,教师的素质更高。教学质量将更好,学生的能力将更强,办学效果更佳。

五、今后打算。

为把“薄改项目”做好做实,发挥应有的作用,我们将一如既往地抓好抓实此项工作,首先努力做到“三性”,即教学要有科学性、针对性和实效性,开齐课程,开足课时;再次,进一步加大对全体教师培训的力度,让每一位教师都能掌握和应用项目多媒体设备手段进行教学,培养骨干教师,不仅能熟练地操作各种设备设施,而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用;再次,是开展多种形式的教学及教研活动,研究如何加强适合学校实际的资源建设。可以设想,随着我校“薄改项目”的实施和应用,不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶,更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法,必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容,为我校的教育教学带来生机与活力,为实现“三个面向”迈出新的步伐。我们相信,有各级领导的亲切关怀和正确指导,有兄弟学校的经验借鉴,我校“薄改项目”教育应用工作在来年一定能够取得更大成绩。

兴业县二中201*年10月30日

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