图书角实施方案

图书角实施方案

一、指导思想：

建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进文明礼仪校园的建设，懂得爱护书籍，激发阅读热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。二、活动目的

以“读书伴我成长”为主题，希望通过设置班级图书角活动，引领全校师生一起共享书墨馨香，沐浴优秀思想文化的阳光雨露，培育文明、高雅的校园文化，推动书香校园、礼仪校园的建设。

1.配合布置教室，训练班级学生练习将班级图书分类,布置一个属于自己的阅读环境。

2.取用书籍方便,养成物归原处的好习惯。3.班级图书能得到妥善管理。4.培养学生诚实守信的良好品质。三、图书角布置办法：

1.图书角设置地点：教室后左墙角设图书柜。

2.书籍来源：根据学生实际班主任发动班级学生自己贡献书籍。

3.各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、阅读时间，管理人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。可以分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。四、图书角的使用

可以是班级学生借阅，也可以各班各年级流动借阅，但是一定要保证书籍的归还率和完好率。每本书每个学生借阅时间最多不能超过两周，这样可以提高书籍的使用率，同时也能很好地培养学生的诚实守信良好品德。建议开始时教师安排负责的图书管理员，指导学生管理，慢慢放手让学生自己去管理。这样可以培养和锻炼学生能力。五、活动评价

1.学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。

2.检查项目

（1）图书角的布置是否规范美观实用。（2）图书角内图书完好率和保存率。（3）班级学生人均图书数量多少。（4）图书阅读量（借阅人数和次数）记实。3.期末总评

每学期评选出图书管理优秀班级和最佳阅读班级。

海则滩九年制学校201*年8月

扩展阅读：图书室及班级图书角管理实施方案

南街第一小学图书室及班级图书角的实施方案

学校是学习知识的殿堂，书籍是人类进步的阶梯。为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全力推进“学习型校园”建设，丰富校园文化生活，提高师生文化素养，大力开展校园读书和展示活动，规范、有序地组织好图书的借阅工作，提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，积极创建“书香校园”，经讨论，特制订如下实施方案：

一、学校图书管理制度

1、专人负责管理图书室，一切书籍上的公章、编号不准涂改，标签不准揭掉，违者加倍赔款。

2、及时办理登记手续，建好三本簿册：①图书种类登记册；②图书分类登记册；③图书借阅登记册。凡添置图书要及时上册，图书分类入柜，专柜保管，分类、号目整理有序，每学期期末清点一次。

3、书籍借出必须办理借阅登记手续，学生一次借书最多2本，借期最长为两周；

教学参考类用书，教师根据需要借，借期为一个学期（学期结束前一周内还）。师生借书寒暑假前必须全部还清，以便图书室清点图书。

4、图书室及时做好防潮、防尘、防蛀、防火等工作。5、负责人：周星老师二、班级图书角管理制度

1、班主任要建立班级捐献登记册和借阅登记册。

2、班主任要设班级图书管理员2名，具体负责图书的管理、借阅等工作。3、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书，要求每个同学至少捐3本，捐献时请写好姓名，以便日后归还。

4、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名，借阅人姓名及借阅时间。5、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。

6、借阅图书时，听从图书管理员的安排。

7、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；

最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

8、借阅者应爱护图书，严禁涂画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价12倍赔。

9、有偷窃图书的行为，一经发现按情节轻重按原价的3倍进行赔偿。10、管理员要做好书柜的清洁和书籍的整理。

三、开展阅读评比活动，促进“书香校园”的形成

1、营造书香型教室：4月下旬开展“书香班级”评比活动，通过对班级书香氛围的创设，班级图书角的建设与使用，学生参加读书活动的成果（主要是“学习专栏”有关阅读的主题设计）等方面进行综合评比，每个年级出一、二、三等奖，给予表彰、奖励。

2、评选出读书明星：5月份下旬组织开展手抄报评比活动。每班选送十份手抄报参加学校的评比活动，按低、中、高三个年级组，分别评选出一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名。

3、开展班级读书活动，如经典古诗词、《三字经》、《弟子规》等诵读活动。4、每个学生人手一本“读书随录”，每周至少写2篇，将读书中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

5、开展“阅读小学士”活动，在升旗仪式后指定一名同学分享读书心感悟。

教导处201*年2月12日

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