初中化学第二单元总结

初中化学第二单元总结

第二单元

1．下列物质中属于氧化物的是

A．O2B．KMnO4C．H2SO4D．MgO2.空气的成分按体积分数计算含量最多的是

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3、在下列物质中，属于纯净物的是

A、矿泉水B、空气C、蒸馏水D、食盐水4．下列物质中，属于纯净物的是

红星二锅头酒

北京米醋

芦荟酸奶

制冷剂干冰

B．A．D．C．

5．下列常见物质中，属于纯净物的是

A．清新的空气B．生理盐水C．可口可乐D．冰水共存物6．能使带火星木条复燃的气体是

A、空气B、二氧化碳C、水蒸气D、氧气7．下列不属于氧气用途的是

A．潜水B．急救C．灭火D．气焊8．下列叙述错误的是

A．用排气法收集二氧化碳时，应将导气管伸入集气瓶底部B．用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热

C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中放少量水或细沙9.下图所示实验基本操作正确的是

10.下列关于燃烧现象的描述，正确的是

A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．镁条在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光11．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是

A．分别测定它们的密度B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．观察颜色并闻它们的气味D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中12．生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是．．．

A．酒和醋的酿造B．人在长跑时急促呼吸C．用秸秆、杂草发酵制沼气D．酒精灯安静燃烧

13、加油站必须粘贴的标志是

1

14．下列图标中，表示“禁止烟火”的是

15．、检验集气瓶内氧气收集满的方法是

Ａ、将带火星的木条伸入瓶中Ｂ、将带火星的木条伸到瓶口Ｃ、将燃烧的木条伸入瓶中Ｄ、将鼻子伸到瓶口处闻气味16.下列关于空气的说法正确的是

A．细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B．空气中既有单质也有化合物C．空气中氧气的质量分数为21%D．空气是一种化合物

17、下列关于氧气的说法中正确的是

A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性C．物质在氧气中燃烧的反应，一定是化合反应D．鱼、虾可在水中生存，因为氧气易溶于水

18．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是

A.铁丝B.木炭C.镁条D.红磷

19、“神州七号”太空舱将利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不改变，在该过程中NiFe2O4是

A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂20．下列生活中的物质，属于纯净物的是

A．啤酒

B．酸牛奶

C．蒸馏水

D．矿泉水

21．下列有关实验现象的描述与实验事实不相符的是．．．

A．木炭在氧气中燃烧时发出白光B．红磷在空气中燃烧时产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成

22、欲用简单方法鉴别氧气、空气、二氧化碳、甲烷四种气体，需要下列哪种用品

A．干而冷的烧杯B、紫色的石蕊试液

C．一盒火柴D、内壁涂有澄清石灰水的烧杯23．下列实验现象不能说明装置气密性良好的是．．

A．B．C．D．

24．如右图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，

迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是

A.气球胀大，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移D.气球缩小，红墨水左移

（1）空气中含有多种成分，它属于（填物质类别），人类时刻都离不开空

气，是因为空气中的氧气能。

25.（7分）实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答下列问题。

（1）写出图中a、b仪器的名称：a，b。

（2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为，收集氧气可以选择装置（填字母序号）。

（3）装置B除了制氧气，还可以作为气体的制备。若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不能采取的措施有（填序号，此空2分）。①用容积较小的锥形瓶②减慢液体的滴加速度③加热反应物④降低液体反应物的浓度

27．（8分）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。

ABCDE

（1）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是，用大理石制二氧化碳的化学方程式是。

（2）气体制备：二氧化碳的发生装置是（填字母序号，下同）。（3）气体收集：实验室收集O2的装置是。（4）气体验满：检验CO2是否收集满的方法是。

（5）查阅资料：①相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液

称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是。若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是。请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式。28．（6分）实验装置及实验操作是化学实验的基本内容

（1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上

3

ABCDA．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差

加热试管时，先均匀加热后集中加热，滴管使用后，及时清洗并放在试管架上，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。（2）下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用A实验装置铁丝氧气中燃烧B测定空气中氧气含量C水通电分解D探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂29.（5分）某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如右图所示的实验装置。实验步骤如下：

①如右图所示连接仪器，检查装置的气密性良好。②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热后，立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。

③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触。观察到白磷燃烧，产生大量白烟。④待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失。

⑤待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。

⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。根据以上实验信息，回答下列有关问题：

（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品中白磷的用量应保证。

（2）若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系。（3）小组成员小张对“实验前向集气瓶内装入适量a体积的水”不理解。咨询组长小明后，他终于明白加入水的作用，其一是；其二是。

（4）小组成员小红无意间发现，向b体积水中滴加几滴石蕊溶液，溶液会变成红色。请你对“变红”现象的原因提出大胆地猜想。

5.空气的说法正确的是

A．空气是一种化合物

B．空气中既有单质也有化合物C．空气里含量最多的气体是氧气

D．细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

6.污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中，属于大气污染物，必须减少排放的是

A．COB．CO2C．N2D．O2

7.有①液态氧②空气③食盐水④小苏打⑤熟石灰⑥石油。对上述物质的分类全部正确的是

A．纯净物①⑤⑥B．混合物②③⑥C．碱④⑤D．盐③④8.下列物质中，属于纯净物的是

A．生铁B．自来水C．金刚石D．空气9.下列有关氧气的说法正确的是

A．氧气可用于炼钢B．氧气难溶于水可用排水法收集C．氧气能燃烧有可燃性D．同温同压下氧气密度比空气小

扩展阅读：初三化学第二单元总结

《我们周围的空气》知识点梳理

一．空气

1.空气是由什么组成的

①法国化学家拉瓦锡通过实验得出结论：

空气主要是由氮气和氧气组成的结论，其中氧气约占1/5。②空气的主要成分和组成：空气成分体积分数氮气78%氧气21%稀有气体0．94%二氧化碳0．03%其他气体和杂质0．03%2.混合物和纯净物（1）纯净物：只由一种物质组成。如氮气、氧气、二氧化碳等是纯净物。（2）混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。如空气、海水是混合物。

【注意】组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质纯净物可以用专门的化学符号表示。（3）常考的纯净物与混合物

①纯净物：冰水混合物、干冰、蒸馏水、五氧化二磷等具体的物质②混合物：空气、自来水、矿泉水、海水、石灰石、石灰水、所有的溶液

3.空气是一种宝贵的资源成分氧气主要性质主要用途化学性质：供给呼吸、支持燃烧潜水、医疗急救、炼钢、物理性质：无色无味的气体，不气焊以及登山和宇宙航行等易溶于水，密度比空气略大化学性质：化学性质不活泼物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小化学性质：很不活泼（惰性）物理性质：无色无味的气体，在通电时能发出不同颜色的光根据化学性质不活泼常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电源；用于激光技术，制造低温环境氮气稀有气体4．保护空气（1）空气中的有害物质

①有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮②烟尘（可吸入颗粒物）

（2）空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、

臭氧层破坏和酸雨等。

（3）保护空气的措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，

工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树造林、种草等。

（4）空气质量日报、预报：根据我国空气污染的特点和污染防治重点，目前计入空气污染

指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。（注意：二氧化碳没有在该项目内）

5.测定空气中氧气的含量

（1）实验原理：利用过量的红磷在盛有空气的集气瓶中燃烧，（使集气瓶中气体体积减小，

压强减小），观察集气瓶中进水的多少，来测定空气中氧气的体积分数。

（2）实验现象：①红磷燃烧时产生大量白烟；

②烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约1/5体积。（3）实验结论：O2约占空气体积的1/5（4）实验注意事项：①装置不能漏气；②红磷要过量；③待装置冷却到室温后，再打开弹簧夹。

（5）实验探究：①液面上升小于1/5原因：

A.红磷量不足，使瓶内氧气未耗尽；

B.瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内；

C.未冷却至室温就打开瓶塞，使进入瓶内水的体积减少。

②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧

能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差

二．氧气

1．物理性质：通常状况下是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大。

在压强为101kpa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝

色雪花状固体。

2.化学性质：氧气是一种化学性质较活泼的气体，

在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。

（1）氧气的助燃性

带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。（2）物质在空气和氧气中的燃烧现象的比较物质木炭在空气中燃烧的现象持续红热放出热量发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体放出热量产生大量白烟放出热量在O2中燃烧的现象文字表达式注意发出白光放出热量发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体放出热量碳+氧气→二氧化碳硫+氧气→二氧化硫硫的用量不能过多，防止造成空气污染硫红磷产生大量白烟放出热量红磷+氧气→五氧化二磷此反应生成的五氧化二磷为白色固体，现象应描述为白烟

铁丝铁丝在空气中不能燃烧剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量铁+氧气→四氧化三铁预先放少量水或细沙三.制取氧气1.实验室制取氧气过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气反应过氧化氢→水+氧气氯酸钾→+二二氧化锰氯化钾+氧气高锰酸钾→锰酸钾二氧化锰加热原理加热氧化锰+氧气试剂状态反应条件固态、液态常温下二氧化锰作催化剂固态加热条件下二氧化锰作催化剂固态加热气体发生装置收集装置略大）排水法（因为氧气不易溶于水）向上排空气法（因为氧气的密度比空气（1）催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不发生变化的物质。

催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。（2）化合反应、氧化反应、缓慢氧化、分解反应

①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质物质的反应。②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。③氧化反应：物质与氧发生的反应。

④缓慢氧化：有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。

注意：化合反应与氧化反应的关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合

反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。氧化反应不一定是要物质与氧气发生反应。

2.高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项

步骤注意事项原理：根据气体热胀冷缩（1）查：检查装置的操作：用带导管的单孔胶塞塞紧试管，把导管一端浸入水里，两手紧贴试管气密性外壁，如果导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好。（2）装：将药品装入在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，试管生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管（3）定：将试管固定在铁架台上（4）点：先预热，后对药品加热（5）收：收集氧气铁夹夹在离试管口约1/3处。试管口要略向下倾斜。先让试管均匀受热；然后对准药品部位用外焰加热等导管口有连续、均匀的气泡冒出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上实验结束时，应先将将导管移出水槽，最后熄灭酒精灯目的：防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂（6）撤：收集完毕，将导管撤离水槽（7）熄：熄灭酒精灯3.检验所收集的气体的方法：

把带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体是氧气。

4.验满方法：

①用向上排空气法收集时：用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明瓶内的氧气已满；

②用排水法收集时：当气泡从瓶口冒出时，说明瓶内的氧气已满。

5.氧气的工业制法

分离液态空气（物理变化）

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