农村教师跟岗挂职培训心得
花都区第一中学潘侨宜
农村教师跟岗挂职培训心得
Cherry
201*年12月4日到12月21日，我参加了广州市中小学教师培训中心举办的广州市师范生置换农村教师的挂职培训项目。在三周培训时间内，本人参与了培训中心安排的理论学习，外出考察和跟岗学习三个项目。培训期间内，本人能严格遵守纪律，不迟到，不早退。做到了认真倾听名师讲座，做好笔记，然后积极反思，面对面地向他们请教，再和其他学员们共同切磋教学教法，坚持每天写学习日志。在名师指导下，和学员一起备课、听课、上课、评课，积极参加各种教研活动，按质按量完成一切学习任务，利用课余时间加班加点对自己的教学进行总结。总之，本人认真地融入到培训的各项工作中去。
在讲座中，专家们不但毫无保留地将自己的知识与经验传授给我们，而且还将自己多年实践积累的经验和工作技巧都毫无保留的传授给我们。讲座期间，他们还安排一些互动时间让老师们畅所欲言，而他们却不厌其烦地回答我们的提问。印象最深的是广州市天河区教研室教育硕士研究生指导老师田小群专家，从她身上，我学到了一些很重要的教学实践。她指导的课堂真实自然，环环相扣，层层深入，不同层次学生得到不同的收获。从她指导的课堂来看，特别能显现的是教学基本功，这样的功夫需要多少努力和汗水炼就。田老师将自己多年研究的成果和我们分享，还承诺今后将一如既往的帮助我们这些农村地区的教师，有什么需要的可以随时跟她联系。她会将自己的最新成果放到网上供大家参考。有这么优秀慷慨的专家指导我们，我们在师德和教学能力方面都得到了升华。
而西关外国语学校英语科长冯页则将我们带到更高的思想层面。她告诉我们，作为教师我们要开开心心得教，然后引导学生开开心心地学。教师必须热爱自己的教育对象学生。在这个物质条件容易满足的时代，教师们更应加备的关爱与呵护每位学生，特别多点关爱学困生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后，肯定和激励他们，让他们感觉到来自老师的温暖，增强他们自信心，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”情绪。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞。
外出参观学习的那段时间，本人能参观了两所中学：衡山县的衡山实验中学和长沙的松雅湖中学。通过听课、座谈，本人了解这两间中学都是走在课改的前列。通过参观学习听课座谈等一系列的活动，让我看到了这两所中学的老师对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业精神令我感动！他们注重寻求适合自己学校发展的各种新型理念，推动整个学校共同进步。在教师队伍建设方面，他们开展了一系列的活动，提高教师的队伍建设，使教师在专花都区第一中学潘侨宜
业水平、职业道德、工作能力等方面得到了有效的提升。在教学模式上，他们把促进学生的发展作为最高的目标，实行“自主探究，协作互助，情景再现，思考分类和整体推进”等指导策略。班主任工作更是一大亮点，这两间学校都奉行班主任负责制。班主任负责班里大大小小的一切事务。他们以校为家，用自己独特的方法管理着自己的班。在那里我们看到是：教师乐教，学生乐学，那里的课堂气氛非常活跃，学生们课堂上不做任何与学习无关的事。每一位学生在老师的引导下，全程参与学习，做到动脑、动口、动手，师生互动、合作完成教学目标，这种融洽的师生互动，深深地吸引着听课的每位老师。
跟岗期间，我们被派到89中学挂职。学校为我们选派指导老师是初二级的英语教师杨旭安，她是个工作认真负责，教学经验丰富，待人和蔼的好老师。同时还先后观摩了林柳，骞华凤，庞东红等多位老师的课堂教学，领略了他们求真务实的教育风格。让我们领略了平时他们是怎样落实新课标的，非常有现实意义。每节课后，我们都开展积极的评课活动，大家畅所欲言，不仅能充分挖掘课堂的优点，也敢勇于正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我受益匪浅。对我们这群一线教师来说，连续不断的随堂听课是最有指导意义的。上一节好课不难，上一个单元的优质课那就不容易了，老师们能任由我们随堂听课，说明他们平时的每节课都是精心准备的。事实上，我们所听的每节课都是优质课。每个人心里都有自己的评判标准，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，主观的东西比较多。通过对多节课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我们的认识标准达到了一个较统一的层次。跟师学艺后，为了能较高质量完成自己的公开课，我们几个学员取长补短，互相学习，互相促进，把这段时间所学的全融入到自己的课堂上。完满的完成跟岗挂职工作。
通过三个星期的实地学习，收获颇多，受益匪浅。不仅拓宽了我的视野，还促进了我通过不断的反思来提升自己素质，使我对教学有更深层次的认识与感悟，“做到老学到老。”这句话一点不假。培训确实让我收获了不少的东西。作为一名教师，只有在自己的教学生涯当中应该逐渐形成自己独特的教学风格，才能不断成长，不断成熟，才能成为一名受学生欢迎的老师。我真真切切地感受到了怎样教好英语这门功课。更加相信自己是可以成为一名优秀英语教师。在这次学习过程中，收获的不仅仅是教学理念，还有友谊，和兄弟学校老师之间的友谊。总而言之，我会像我在心得中所说的那样做一位优秀的乡村中学教师。
12,20
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大通二中教师跟岗学习和管理干部挂职培训实施方案
为切实做好我校教师及管理干部赴辽宁北镇高级中学跟岗学习和挂职培训的工作，根据县教育主管部门有关要求，结合本校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以实现转型与跨越为主导，以全面推进素质教育及提高教育教学质量为目标，以中青年教师和骨干教师培训为重点，以健全培训制度和增强培训实效性为主线，积极构建适应我校教育改革发展需要的教师及管理干部培训运行机制，积极推进优质教育均衡发展，加快品牌学校建设，努力构建具有二中特色、层次合理、充满活力的现代教育管理体系，全面提高我校领导干部和教师队伍的整体素质。
二、组织领导
加强领导，抓好落实，健全组织机构，明确职责分工。学校成立大通二中教师及管理干部赴辽宁北镇高级中学跟岗学习和挂职培训工作领导小组。领导小组成员名单如下：
组长：张海寿党支部书记、校长副组长：付立兵党支部副书记沈勇副校长邹得魁副校长陈发英副校长成员：马福龙（办公室主任）朱培鑫（办公室副主任）郑青辉（高中部教务处主任）刘赤刚（高中部教务处副主任）顾润林（初中部教务处主任）李霭（初中部教务处副主任）各学科教研组长、年级组长
领导小组负责确定培训人员名单，制定学科培训计划、实施意见，安排跟岗学习和挂职培训内容及目标，做好跟岗学习和挂职培训人员的生活保障及联络接待等工作。
三、培训目标和要求
1.赴辽宁北镇高级中学跟岗学习的教师和挂职的管理干部，通过培训学习，在思想政治与职业道德水平上有明显提高，爱岗敬业，廉洁从教，严谨治学，开拓创新，与时俱进。
2.更新教育教学观念，掌握先进教育科学理论，具有现代教育观，学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律，切实转变教师角色，优化教学策略，提高教育教学质量。
3.深化本学科知识，拓宽知识面，夯实教育教学基本功，熟悉国内外本学科教育发展状况和趋势，了解本学科前沿理论和科研成果，提高创造性使用教材和驾驭新课程的能力。
4.提高教科研能力和水平，形成自己的教学风格和专长，在本学科教育教学改革中发挥示范作用。5.深入了解、学习辽宁北镇高级中学的管理经验，拓宽办学思路，形成和发展自己的管理风格或专长；在借鉴、吸收的基础上，推动大通二中在教育教学管理上的改革。
四、培训内容
1.受训人员通过培训，将全面了解、全程学习有关学科教学、教研的手段方法，着重学习了解高中新课改环境下的教学特点，听课不少于60节，参加教研活动不少于5次，及时参加学校的相关会议和各类活动。
2.了解高中毕业班日常教学与管理，高考第一轮复习方法策略，高三各类大型考试的组织、监考、阅卷和试卷分析的全过程。
3.学习住校生的管理模式、方式、方法；班风、学风建设；学生思想政治工作的方式、方法；学生学习方法、态度的培训模式。
4.了解培训学校的管理模式和运行机制，搜集、整理培训学校的管理制度和办法。
五、培训方式和时间
培训方式：教师培训为跟岗学习，每轮选派6名学科教师；管理干部为挂职培训，每轮选派12名校级领导或中层干部。
培训时间：201*年10月201*年7月，共16期，教师跟岗学习每期时间为2周，领导干部挂职培训每期时间为12个月。
六、经费和生活保障
根据上级规定，做到培训经费单独列支、严格预算、专款专用，学校总务等部门每月应及时发放受训人员生活补贴等费用，为受训人员提供各类生活用品、学习用品、办公用品等物品，切实做好各项后勤服务保障工作。
七、有关要求
1．受训人员应自觉执行有关培训要求和培训学校的规章制度，遵纪守法，搞好民族团结，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，尊重当地民风民俗，尊重对方的生活习惯。
2．受训人员应自觉执行辽宁北镇高级中学提出的有关培训学习期间的各项规定要求，按时按质按量完成指导教师提出的培训学习任务，积极参加学校的教育教学、班级和学校管理的有关活动。
3.受训人员在培训结束后，要向工作领导小组提交书面的培训报告，通过年级组会、教研组会、校务会、行政会等途径介绍培训心得和经验。
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