赴北京史家小学培训心得

赴北京史家小学培训心得

润“心”细无声

赴北京培训体会

松山区牛营小学孙晓芳

201*年7月6日，我怀着激动的心情，来到了首都北京，有幸成为首届少数民族乡村小学教师培训的一名学员。十天的培训，紧张而充实，从全国特级教师到著名节目主持人，从北京师范大学教授到著名企业老总，从知名的歌星到专业的救护员，他们的讲座高屋建瓴，让我收获颇丰，感慨万千，下面就谈一谈本次的培训体会。

一、更新育人观念，谱写爱的教育

“我想用自己的心和行动将冷冰冰的教育理念化成有温度的关怀，因为我知道：以爱才能育爱，以能才能养能，以心才能感心，以德才能培德。”（特级教师万平）

在教学中，我们也常常说要爱每一个学生。可是在实际的教学中，又有多少人能做到像孙蒲远老师和万平老师那样？孙老师可以将学生带有大便的裤子清洗干净，来打动顽劣的孩童；万老师为了学生，永远失去了做妈妈的机会。反思自己，面对学困生，面对问题学生，更多的是指责、批评。

来北京之前，魏主任要求我们整理日常教学中遇到的问题。我的脑海中一下子就出现了我班的问题学生小涵。她是一个单亲家庭的孩子，说谎、拿别人东西、自私都是她的缺点，而且屡教屡犯。从教十多年，头一回遇到这样的孩子，真不知道该怎样去教育她。听了孙老师和万老师的讲座，和她们面对面交流，我才知道是自己对她的爱不够。万老师说：特殊的孩子要给予特殊的爱。万老师面对留级两次、冷漠倔强的“小坤”，采取了“主动靠近、地下沟通、日记交流”等方式，打开了他的心扉，唤醒了孩子。自己在面对小涵的错误时，只是一味地指责、批评，甚至找家长。没有用心倾听孩子的表达，没有读懂孩子这些行为背后的含义。我的愚钝，差点使我放弃了对这个孩子的教育。今后我会用我的爱来打动她，用我的智慧慢慢地转变她，唤醒她暂时迷惘的心灵。我相信她会变好的。二、积累和储藏比成功更重要

“持续学习是一个人成功的先决条件。”（中信产业基金总裁田宇）

“阅读滋养心灵，知识改变命运。”（《青年文摘》主编李钊平）歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。我要说：与一个高尚的人谈话，胜读几十本的好书。走进北京，首都的繁华让我震撼；走进史家小学，一流的教学设施让我震撼；但最让我震撼的是给我们讲座的十七位专家。他们的温文尔雅，他们的博学多才，他们的妙语连珠，都让我敬佩不已。我深知，他们之所以能够取得成功，与他们的勤奋努力，与他们的博览群书，与他们的持久学习分不开的。反观自己，只能用“汗颜”来形容。在教学中总是要求学生多阅读，多积累，可自己却没有良好的阅读习惯，没有广博的知识；在教学中总是要求学生学习要持之以恒，可自己对待学习却总是三分钟的热度。“要想给学生一碗水，教师就得有一桶水；要想给学生一桶水，教师就得有长流水。”教师的长流水来源于哪？来源于持续不断的阅读、积累，来源于持久的学习。在这个日新月异、信息爆炸的社会，如果不学习，你会落伍，就会被淘汰。本次培训，让我更加深刻地认识了持久学习的重要性，我会在今后的生活和工作中，多阅读，多积累，持久地学习，努力积淀自己的文化底蕴，做一个有深厚学养的教师。

三、把教师当成事业

“教师是我的职业，更是我的事业，而且我觉得这是阳光下最美的事业。”（特级教师孙蒲远）

十一年前，我怀着满腔的热情走上了三尺讲台，开始了从教生涯。“我一定要做一个优秀的教师！”我曾经暗暗下过决心。从教伊始，我认真准备每一节课，教案本被我经常带回家去斟酌反思；我细致批阅每一个学生的作业，在学生的作文本上，留下了我密密麻麻的批语；我珍惜每一次外出听课的机会，每学期都会有厚厚的一摞听课笔记------可是，随着时间的流逝，初为人师的激情一点点褪去，工作热情也慢慢消失。十年后的今天，面对繁琐的教学，多了一些抱怨；面对调皮难管的学生，多了一些指责。面对重复单调的工作，多了一些厌烦。渐渐地把教师当成了一种职业，为了工作而去工作。

此次北京之行，犹如一把熊熊燃烧的火炬，再次点燃了我的职业激情。孙老师从教几十载，古稀之年依然活跃在教育战线上，不遗余力地默默奉献着；万老师放弃当领导的机会，依然选择培育她挚爱的“咪咪”们。（万老师喜欢猫，她的学生便叫她“喵呜”，她便称呼她的学生为“咪咪”。）虽然，她们在教学中也忙、也累、也难，可她们却在忙中快乐着，累中幸福着，难中享受着。这就是她们的境界。万老师说：教育是教师“零距离、多角度、全方位”的生命互动，我们期待成长，我们引领生活，我们创造可能，我们弥补缺失，我们唤醒心灵。做为教育者，我深感自己身上的责任重大，我们掌握着学生的一生，掌握着国家的前途。所以，从现在开始，我要调整好自己的心态，把教师当成自己的事业，为铸就未来的栋梁而不懈地努力。

四、关注细节，做好小事

“芸芸众生，能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可或缺的基础。”（汪中求《细节决定成败》）

央视著名节目主持人任鲁豫在讲座中提起了自己小学时代被老师用粉笔打的经历。“人家会跳舞，你会什么？”当时老师不经意的一句批评，至今还让他记忆犹新。听了他的故事，我感慨万千。老师的一举一动，一言一行，一颦一笑，真的对学生有很大地影响。如果教师处理不当，就会对学生造成终身的伤害。一个优秀的教师，绝不会忽视细节，绝不会轻视小事。对于学生掌握知识情况的反馈，我通常的做法是：会的同学请举手，（或者不会的同学请举手）史家小学的王秀鲜老师采取的却是“红绿灯”的方法。即全会的同学举起绿灯，全不会的同学举红灯，模棱两可的举黄灯。多么有创意！既了解了学生对知识的掌握情况，又保护了学生的自尊心，真可谓一举两得。王欢史家小学的校长，无论多忙，每周一都会提前在站在学校门前迎接全校的师生；每次去教室都会在黑板上写下鼓励的话语。“你们班的园地很有新意，我为学校有你们而感到自豪！”虽然只是一句简短的话语，却是对老师，对学生极大的鼓舞。

古人云：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。教育就是由无数个琐碎的小事组成，如果我们也像史家小学的教师们那样，把每件小事做细，做好，你也会是个成功者。

五、珍视生命，注重安全

“安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。”（佚名）

在培训的最后一天，由中国红十字总会的李玉珠老师给我们进行了一天的校园安全救护技能培训和训练。从常见的外伤包扎，到神奇的心肺复苏术；从简洁易懂的理论讲解，到手把手的实践练习。短短的一天，也是收获满满的一天。最让我印象深刻的是心肺复苏术的训练，当我跪在“人体模特”前，从“判断意识”到“胸外心脏按压”，再到“人工呼吸”，每个环节都显示着对生命的尊重，我都认真的学习着、实践着。当我把所有步骤做完，才发现自己的额头上已全是汗水。我知道，这是救命的本领，或许在未来，你的一个动作就能挽救一条生命。那时我真的感觉，做为教师不仅仅是知识的传播者，还是学生生命的守护神。校园安全与每个教师，每个学生息息相关。只有注意了安全，我们所做的一切工作才有意义，我们的生命之花才能开得绚丽。

这次培训是我参加培训学习时间最紧张、内容最丰富、形式最独特、专家最众多的一次培训，它带给我沉甸甸的收获，带给我很多的思考，也明确了我肩负的责任。特别是和润一坊的曾总，他那平易近人、和风细雨的待人态度让我感受到了北京人的热情，也感受到了他的人格魅力，他就像早春的小雨滋润着我们每一个培训的学员，我觉得此次培训可谓是不虚此行，终生难忘！

最后，我要感谢中信产业基金的全体员工，感谢史家小学，感谢曾总，为我们提供了这样一个学习的平台，用知识的雨露让我们的心变得湿润，请相信我们，我们会以实际行动来证明，你们的努力没有白费。

201*.

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赴北京市学习心得体会

西陶小学武利强

根据武陟县教育局统一安排部署，我们一行33人在北京参观学习。首先，我们先聆听了6位知名教育专家的理论讲座。之后，我们赴全国著名的北京市史家小学和北京市宣师一附小参观学习,本次学习共7天。在此次参观学习过程中我本人收益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。

尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。

其中史家小学给我留下了很深刻的印象。和谐教育是史家小学的办学特色。和谐教育就是以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的发展。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才。努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。

下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思考。

一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。

考察期间，我们了解到了北京市史家小学和北京市宣师一附小等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。二、科学管理，发展内涵

从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。史家小学始建于1939年。现在（201*年）有78个教学班，3500名学生，260名教职工。史家小学的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三服务”,即：培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。“和谐教育”是学校的办学特色。在管理上，史家小学不仅要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的基础上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成知名学校。

三、加强校本培训，促进教师专业化成长

学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的教师团队至关重要。考察的几所学校都非常重视这一块。他们都非常注重教师培训进修，特别注重校本培训，因为外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对教师专业化成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的文化素养以及教师的综合素质的提高，学校采取和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素质的教师团队。这次考察使我深深认识到学校要发展，首先教师要发展，没有教师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干教师，和名校、名人、名家联合，把他们请到我们的学校或带着教师去他们那里学习，尽快提高教师队伍的整体素质。四、走特色发展之路，提高办学品味

这次参观考察的几处名校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种适宜读书的人文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔漫谈，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。

五、考察学习得到的启示1．一个好校长就是一所好学校。

要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。。2．学校要有先进的办学理念。

所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化--特色化--品牌化”办学目标。3．要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。

几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。

4.具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。

参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台……这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化？值得我们做深刻的检讨和反思。5.教科研是强校之本

科研兴校，科研强校。这几所学校的成功经验再次印证了这一点。6.教育要走出去，请进来。我们的学校不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之路只有学会联合，学校才会发展。

感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经验，再理教育新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我校的教育教学迈向更高的起点!为我校教育更好、更快发展再立新功!目前，我们学校还面临着诸多问题和困难，如：学校校舍环境有待进一步改善、教师结构性矛盾尤为突出、教师的业务水平和教学艺术亟待提高。但我们会坚持“内求团结，外求发展，内强管理，外树形象”的管理工作方针。

我深信，在上级主管部门的正确领导下、在兄弟学校的关心支持下、在全校师生的共同努力下，我们西陶小学的明天将会越来越好。

西陶小学武利强201*年05月18日

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