五大领域-艺术领域浅谈
学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》之艺术领域
《指南》是一个3-6岁学习和发展的指导性文件，反应国家对3-6岁儿童学习与发展的方向与应达水平的合理期望，并体现国家对幼儿教育的发展与质量的基本要求。
其中，艺术领域作为提高幼儿素质的方面,是对幼儿进行美育的重要手段,对陶冶孩子的情操、培养孩子的心灵有着极其重要的作用。幼儿园的艺术领域教育内容丰富,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。幼儿园的小朋友活泼好动、好奇心极重、自我控制能力较弱,如果只是采取简单呆板的教学模式,则难以引起幼儿的兴趣和共鸣。所以在艺术领域的教育活动中,应该让幼儿多听、多讲、多动,以多种丰富的活动为载体,充分调动幼儿学习的积极性,培养他们对艺术的兴趣和爱好。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
《指南》指明艺术教育的实施方向与方法。艺术领域共有4个目标，教育建议7个。为两大部分，一是感受与欣赏，二是表现与创造。强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。在教育建议方面，着重强调要在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验；要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造，不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能训练。
作为一名幼儿园老师，我们应该谨记：幼儿不同于成人，他们独特的艺术表现方式需要教师给予充分的理解和尊重。我想，我们要用心去倾听，真诚的赞赏，让我们多给孩子一些理解、尊重和支持，犹如温暖的阳光和甘甜的雨露，会让一颗“美的种子”在孩子们的心中慢慢生根发芽，并且为这些幼苗撑起一片蓝天。唯有如此，每个孩子心中的“美丽种子”才会在我们的精心呵护下成长为枝繁叶茂的参天大树！让我们携手共同成长，认真贯
彻《指南》精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己的教育思路，为每一位孩子成长搭建平台。
扩展阅读：五大领域
奥尔夫音乐领域优势
健康领域：
*通过操作各种乐器，发展幼儿大肌肉的协调能力、小肌肉的控制能力。*激发幼儿运用肢体动作表现音乐，并掌握基本舞步及舞姿的规格要领。*运用适宜的音乐活动，建立轻松与愉悦的生活环境，使幼儿情绪稳定。
语言领域：
*运用幼儿熟悉的歌谣、诗词、童话、木偶剧、动画片等文学作品，运用节奏训练，乐曲创作、即兴表演、音乐欣赏等音乐形式。
*鼓励幼儿大胆表达音乐活动后的感受，并进行创造性的故事复述、仿编和创编音乐活动。
*引导幼儿围绕主题开展讨论，培养幼儿“倾听”能力、观察能力、表达能力和专注能力。
社会领域：
*通过音乐游戏激发幼儿参与各项活动的积极性，树立自信心。*组织合奏、合唱活动，为幼儿创造互助、合作、分享、交往等机会。*乐器用完原位放回，培养幼儿初步的责任感、自理能力。
科学领域：
*启发幼儿能从生活和游戏中感受事物数与量的关系，及物体排序训练。*设置音乐情境，引导幼儿从不同角度对乐器、节奏谱等物品进行分类。*鼓励幼儿感知简单的物理现象，透过科学实验理解音乐元素。
艺术领域：
*激发幼儿通过音乐感受喜爱生活、环境和艺术中的美。*引导幼儿用自己喜欢的艺术方式，表达自己的情感和体验。*鼓励幼儿通过绘画、撕纸、剪贴、印染等美术形式表达音乐。
*可以运用生活和自然界发出的声音深入教学、及利用废旧物品制作乐器。
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