家访工作总结201*年

家访工作总结201*年

家访工作总结

为了了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。本学期我根据要求继续做好了家访工作。在素质教育的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作，家访是一种切实可行的途径。家访，还会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将本学期家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取了社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。如盖友朋家长。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过本学期的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有总结、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

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江日堂乡寄校家访总结

为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，经最近一段时期的家访工作，我们的足迹踏遍了江日堂乡的每一个角落，我们的家访率达到了91%，圆满完成了家访任务，下面将本次家访活动总结如下：

家访中取得的成就：

第一、获得许多第一手育人资料。从10月20日到11月5日我校教师对全校的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了江日堂乡的每一个角落，我们的家访深入到了91%学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

第二、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。第三、任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如，松保校长一直坚持陪同老师们逐个家访,检查了孩子们各个学科的学习情况,并针对这些学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。藏语措吉老师和对藏语学习有困难的同学和家长共同交流，传授学习方法，帮助学生树立自信。

第四、多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。

第五、换个角度看家长。五年级的学生家长年龄都在35-40之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

家访中存在的问题：

第一、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

第二、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

第三、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。

第四、家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

第五、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

第六、大部分家长比较关心孩子的学习情况，他们对学校的教育教学工作提出了要求，其中，部分家长对学校的教学质量提出了更高的要求，他们希望教师平时多备课，不要只管学习好的学生，该要多注意辅导学习较差的学生。

第七、家长对学校后勤工作也提出了很好的建议。总体来说，家长对我校的伙食非常满意，但也存在一些问题，比如说食堂的工作人员给学生盛饭不均，有的低年级孩子盛饭太多，他们吃不了造成浪费。第八、家长希望教师平时尽量不要体罚学生，更不要辱骂或打击学生，他们希望老师们平时教学育人要耐心，循序渐进的去引导学生向好的方面法展。

此外，学生家长希望学校继续提高教学质量，保证孩子在校能学有所成；家长提醒学校加强对学生安全的管理，包括饮食安全、出入学校的安全、校内学生活动时的安全，并希望学校加强对学生身体的照顾，生病时要及时吃药；学生家长希望加强对学生的思想教育，使学生真正德智体全面发展；加强学生团结，加强学校秩序建设，尤其是吃饭排队秩序，要主动让低年级学生排在最前面。

家访中学生家长对学校的建议和意见：

1、孩子是家长的希望，希望学校能够真正提高教学质量，让孩子能够在学校中学到应掌握的知识。

2、希望学校公平的对待每一位孩子，不要歧视学困生，因为他也是家庭的希望。

3、学生回家时，让他们排好队，保证学生的返校安全。4、进一步改善学校的伙食，尽量做到合理搭配，不要总是一样的饭菜，孩子正在长身体，这一点很重要。

5、加强对学生思想道德教育，加强学生之间的团结。6、学校要及时关注学生的健康状况，发现孩子生病了，要及时喂药或请卫生所帮忙。

7、学校内不要开小卖部，防止孩子乱花钱。8、加强学校管理，严肃校风校纪。

9、希望教师不断提高自己的业务素质和职业素质，文明从教，科学从教，不要侮辱、体罚和变相体罚学生。

10、希望学校能经常性举办一些有意义的活动，丰富学生的学校生活。

家访后的思考：

第一全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了学校，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

第二全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三家访也给教师们了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第五家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。家长要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

总之，家访工作是学校工作中不可缺少的方式。通过本次家访，我校将会采取措施来解决家长们向我们反映的好的建议和意见，争取把学校工作再次推进一个新的台阶！

江日堂乡寄校201*年11月7日

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