以课堂教学评优活动为平台 促教师课堂教学水平提高(洞阳参加第十七届课堂教学评优活动工作总结)
以课堂教学评优活动为平台促教师课堂教学水平提高
洞阳镇参加第十七届课堂教学评优活动工作总结
11月8日,随着在奎文小学举行的语文课堂教学评优活动的结束,市教科所组织的第十七届(小学)课堂教学评优活动落下帷幕。我镇小学四个学科五位老师参加了市级课堂教学评优活动,为了更好地促进今后的工作,现将本次我镇相关情况总结如下:
一、领导重视,认真开展了初赛和复赛,初赛覆盖面100%。本次评优活动,贺雄校长和李伟书记高度重视,召开专门会议,拟定工作方案,各小学从校长到主任,从选老师到选教材,和老师们一起备课,研究课,设计教案,组织试讲。
二、老师成长快。从我镇参赛的老师看,课上的扎实、真实、成熟,老师们驾驭课堂、调控课堂的能力提高了,对教材理解的透彻、到位,教学设计合理、有创意,教学效果好,显现了良好的基本功。每位教师都得到了展示自我和提高教学水平的机会。
三、老师们的敬业精神令人感动。在参加评优课的过程中,老师们认真准备、精益求精、反复推敲、反复试讲、不怕苦、不怕累,经历了身体与心理上的磨炼。邵静、罗艳、张玉祥、罗莎莎、鲁益平既要承担繁重的教学工作任务,还要组织排练节目参加浏阳市艺术节,他们从无怨言,从初赛到5月17日的镇级复赛,从10月25日到矮桥的磨课到11月5日参加市级比赛,他们都能理顺思路,做好充足准备,在市级比赛中能够展现个性,体现水平,上出一堂堂精彩的课,令听课教师赞不绝口。
四、教研氛围与合作精神。在参加评优的过程中,一人讲课,教研组共同努力,每一节优秀课都凝聚着集体教研的智慧,每一节优秀课都是大家共同努力的结果。五、今后努力的方向
1、这次评优课活动,虽然我们的成绩不错,但和好的单位相比还有差距,我们会要求老师们平时多学习、多研究,努力提高自身素质,增加文化底蕴,在以后的教研活动中多创佳绩。
2、要以积极向上的态度参加各级各类教学研究活动,要站在提高自己,锻炼自己,同时也为学校赢得荣誉的角度去看待、去参与各项教研活动。
总之,活动结束了,我们的思考不会停止,我们要不断总结,不断改进,争取使每位教师的每节课都上的“真实、扎实、充实”。
扩展阅读:青年教师课堂评优活动报道稿
中路九年制学校开展
以“提升课程教学内涵、实现课堂有效教学”为主题的
青年教师课堂教学评优活动
撰稿人:姚乾文
为提高学校青年教师课堂教学水平,鼓励广大教师把握课改机遇、加强交流学习、促进专业成长。日前,中路九年制学校组织文科、理科和英语科青年教师开展课堂教学评优活动。8名参赛教师在“提升课程教学内涵、实现课堂有效教学”主题引领下精心准备,科学设计教学环节,展示了各自的教学风采。此次课堂教学评优活动的举办,为青年教师们搭建了一个锻炼自己、展示风采、交流学习的平台。同时,学校也希望以此项活动的常规化开展为契机积极实现“有效教学”,让每一位教师都能真正地做到为每个孩子的发展奠基,让每个孩子健康成长。
友情提示:本文中关于《以课堂教学评优活动为平台 促教师课堂教学水平提高(洞阳参加第十七届课堂教学评优活动工作总结)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,以课堂教学评优活动为平台 促教师课堂教学水平提高(洞阳参加第十七届课堂教学评优活动工作总结):该篇文章建议您自主创作。
来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。