201*年(一)教师课堂教学评优活动方案

201*年(一)教师课堂教学评优活动方案

201*年合兴中学青年教师课堂教学评优活动方案

一、活动的目的

1．关注教与学的过程，实现课程目标多元价值的整合。

2．促进教师课程改革新理念、新要求向课堂教学行为的有效转化，促进教师专业发展和优秀青年教师脱颖而出。

3．推动全校的课堂教学改革，全面提高课堂教学质量。二、活动的主题及评价的主要内容1．主题：教师教学方式的有效性。2．评价的主要内容：

（1）教学目标的制定是否恰当、明确？根据教学目标设计的学习任务是否合理、可行？（根据预设的教学设计评价）

（2）所选择的教学方式是否符合教学内容和学生的实际？是否能激发学生的学习兴趣和学习积极性、主动性？

（3）教师在运用某种方式教学时是否流于形式？学生是否做到“真自主”、“真探究”、“真合作”？

（4）所设计的问题是否符合学生的“最近发展区”？学习过程中是否体现不断把“最近发展区”转化为“现有发展区”的过程？

（5）课堂上是否根据具体的教学情境和不断生成的各种有效信息调整和修改预设方案？是否达到预设的最大限度达成和课堂的有效生成和谐统一的富有成效的教学效果？

（6）教师是否敢于创新，充分根据自身特长、个性提高学生的学习效果，形成自己的教学特色？三、活动的时间

1.报名截止时间：201*年9月25日（第4周）

2.评优时间：201*年11月16日～11月27日（第12、13周）3．展示时间：201*年12月7日至16日四、参加对象

1．凡1974年10月1日以后出生的各学科教师必须参加。2．其他中青年教师也可报名参加。五、评分办法

1、由校本研修领导小组和工作小组成员担任评委：朱永法、陆志家、施红、杨春生、朱秀凤、陈骏、顾红柳、施冲、范美英、仰礼松、杨新曲、李启华、施仁章、陆建明（摄影、照相）。

2、根据评价内容要求，对上课教师的评优课进行打分，并采取“去掉一个最高分、最低分，计算剩下分数的平均值”的办法算出每个参赛教师的上课分数。七、奖励办法

1．设一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人，其余为参赛奖。2．奖励内容：

（1）所有参赛的教师均发给荣誉证书。

（2）获一等奖、二等奖的教师在学校《新芽》校报上展示其教学风采。（3）其他奖励项目视情况而定。八、活动后的工作

1、获得一、二等奖的教师于12月7日至16日向全体教师作课堂教学展示。（不同于上面的参赛教案）

2、两次参赛教师活动后及时反思总结，并把教案、课件、说课、反思上传博客。3、其他所有教师把点评记录发送至博客。

崇明县合兴中学校本研修领导小组

201*年9月

201*年合兴中学青年教师课堂教学评优活动

参赛教师日程安排表序号1234567891011121314时间11月17日第3节11月17日第6节11月18日第2节11月18日第3节11月18日第6节11月19日第6节11月20日第3节11月23日第3节11月23日第6节11月25日第2节11月25日第5节11月25日第6节11月26日第3节11月26日第6节姓名学科王立伟数学范蓓蓓英语王英数学蒋燕萍语文杨新曲化学张李挺数学郁剑峰语文顾红柳语文袁燕萍地理何维琼英语何惟炉体育曹二兵美术李启华语文朱郁信息科技内容二次函数IntroduceaSchool证明举例卖油翁饱和溶液、不饱和溶液比的基本性质辛弃疾词三首晋祠1.1新疆维吾尔自治区FoodandDrinks前滚翻和后滚翻右脑作画在烈日和暴雨下网上资料搜索班级三1预1二3一1三1预1二1三3一2预2预2预2三2一1时间为11月16日11月27日

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201*年闵行区小学体育课堂教学评优活动方案

一、指导思想

为深化二期课改，更好地实施《体育与健身课程标准》，促进本区小学体育教师尤其是中青年教师的教学研究和交流，展示体育课堂教学改革成果，特举行闵行区小学体育课堂教学评优活动，以进一步提高体育教学质量。

二、参评对象

本区小学在职体育教师，年龄为：小学教师40周岁以下（1969年1月1日以后出生）；教龄三年以上（含三年，即201*年9月起工作至今）。

三、教学内容

1、本次评优活动以《体育与健身课程标准》为依据，以《体育与健身》教材实践部分内容为学练主要载体。

2、为使评优活动真实地反映教师的日常教学水准，更接近于日常教学，本次评优活动在“内容主题”的确定上由教师根据现任课班级的教学进度而定。

四、评优办法与内容（一）办法：评优活动分三个阶段。

第一阶段：校级评选（2月16日3月16日）；第二阶段：片级评优（3月30日4月17日）；第三阶段：区级评优（5月4日5月15日）。

每校限报一名（多校区的学校每校区限报一名）。由学校在校级评选的基础上统一报名，于3月20日前将推荐参加片级体育学科评优的教师的报名表准时寄或送达闵行区教师进修学院（七莘路350号研训部401室，冯敏老师收）。

（二）内容：

1、教学文案：教师应于上课前当日将内容主题的单元教学计划、课的设计、教案（自选其中一课次）等资料复印5份交评委。

2、听课：听一节体育课（实践课），小学为35分钟一节。请作好晴雨两套方案准备，风雨无阻（如确实因场地原因无法进行教学，应及时与冯敏老师联系协商）。

3、答辩：评委提出《体育与健身》学科改革理念和本课教学相关的问题，参评教师进行答辩。五、评优标准（一）分值比例：

1、课堂教学：80分

2、单元教学计划、课的设计、教案：10分3、答辩：10分

（二）课堂教学评价标准类别内容要求热情高、锻炼欲强，体能发展呼应目标身体发展生理负荷适宜（小学：高密度、中低强度）场地布置、器材安排合理，注意安全知识、技能和方法的掌握程度回应课的目标活动中重视知识、技能、方法传授和运用，注意与日常生活建立联系知识技能注意学法指导和学习方式的改善；教学步骤清晰，教学手段科学、多样，教学内容的组织与教学过程的展开自然、有序主动参与健身学习，乐于表现和交往，尝试合作、互赖和接纳心理与社会师生、生生有效互动，课堂气氛活跃，具有积极的情感体验专注学练，克服困难的勇气和自信心增强，有机渗透思想教育教态亲切自然，讲解简洁、准确、清晰，示范正确，指导到位教师素养育人主线清晰，方法使用合理，应变能力强，教学效益好，有创新意识课的设计体现课改理念，目标指向清晰，教学重点和难点明确教案单元课次划分合理，教学组织与时间分配科学、重效果图文并茂，描述过程二期课改和教育教学等方面理论答辩课堂教学相关问题特色与创新在以上各部分中的某一方面有特别突出的表现分值61020485767207101053102551020201~5除教学基本要求外，在教学方法手段、教学形式和器材的运用等方面一定特别提示要有新意！

六、奖励

本次评优活动评选出若干等第奖，并从中选拔出两名教师参加下半年举行的上海市中小学中青年体育教师教学评优活动。

201*年2月

附件一

201*年闵行区小学体育教学评优活动报名表

姓名学校教龄教学内容姓名学校教龄教学内容职称性别职称地址职务联系电话出生年月性别地址职务联系电话出生年月

学校：（盖章）

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