中心小学庆祝第二十九个教师节演讲比赛活动总结

中心小学庆祝第二十九个教师节演讲比赛活动总结

中心小学庆祝第二十九个教师节演讲比赛活动总结

我校在第二十九个教师节来临之际，在2~5年级举行了“感念师恩”为主题的演讲比赛。在活动中选手们讴歌了教师的师德风范；赞美了教师的职业；颂扬了教师的光荣使命。活动过程中个选手准备充分，演讲内容：主题鲜明，内容充实具体；语言表达流畅，发音清晰，语言贴切；演讲的表情端庄、自然大方，服装整洁、朴素，精神饱满（二年级选手佩戴了红领巾）。

评委们工作认真、负责，能够按照本次演讲比赛的评分标准合理量化每位选手的分值。参赛选手的成绩单姓名迟岩丛月阳高天王秋彬李新炎宋鑫影李美绘孙晨班级二年级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级得分9.89.739.479.59.679.779.539.5指导教师刘晶刘晶叶献华叶献华陈继荣陈继荣杨维鹏杨维鹏名次13864256在活动中也有不足：个别选手准备不充分，演讲的感情不充沛，指导教师没有对此次活动引起足够的重视。

希望各班级能以此次活动为契机，深化“感恩”教育。同时对本班的演讲水平应该有个横向对比，查找不足，以期提高。

中心小学201*.9.

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201*年干溪中小学迎教师节演讲比赛活动方案

九月，收获的季节，辛勤的园丁们将要迎来第29个教师节。为弘扬尊师重教的传统美德，展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感，表达我们对教育工作者的诚挚敬意，我校决定，在教师节举办庆第29个教师节演讲比赛活动。

一、演讲主题：庆第二十九个教师节，此次教师节“感念师恩、同心共筑中国梦”为主题。

二、参赛范围：49年级的所有学生。

三、参赛要求：

1、此次教师节“感念师恩、同心共筑中国梦”为主题，同学们通过演讲的形式讲述与老师的故事、表达对老师的感谢和祝福、描绘心目中的好老师、对老师说出心里话等。

2、内容不限，题材不限，字数不限，题目自拟。您可以记录良师的可敬与幽默；您可以回忆人生重大抉择时良师对您的启迪；还可以向我们讲述您和老师之间的动人故事

3、所讲的必须是真人真事，而且是大家熟悉的老师。选手必须脱稿演讲，时间在5分钟左右。

四、评奖方法：

1、以班为单位进行初选，每班选送一位选手到学校参加演讲。分中、小学组评奖，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。各班语文老师（或班主任）为辅导教师（只能填报一人），分等次获奖。各班选手9月8日前报名到谢贝贝老师处，获奖等次直接计入班级总分。

2、学校将组成评委在9月10日上午三、四节开展演讲活动。

五、活动组织及分工安排：策划安排：冯春生舞台音响：冯春生、

主持人培训及赛程安排：谢贝贝摄影：张安新评审小组：

杨中军、叶仁云、杨碧印、杨清萍、任军、叶贵强、徐泽琴、谢贝贝、王娅娟计分、奖状：向昌云

干溪中小学

201*-9-附：演讲比赛规则及评分标准

1、参赛选手的要求

（1）参赛选手演讲要有真情实感，要真实反映内心世界和思想感情，要有鲜明的时代特色，避免内容空洞、概念化和成人化。

（2）参赛选手必须用普通话演讲；演讲形式不限，可灵活多样。（3）参赛先手必须脱稿演讲，如照稿朗读，则扣分。

（4）每位选手演讲时间不超过5分钟，如超时将酌情扣分。演讲前通报姓名、年龄、班级等所占用的时间不包含在5分钟内。

（5）选手着装应活泼、大方，充分体现青少年的勃勃朝气。2、比赛规程

（1）演讲比赛分小学组、初中组依次进行。

（2）比赛开始后，未上场的选手可在观众席观看，但即将上场的选手应在上一序号演讲时到后台等候。

（3）选手演讲前应先通报自己序号、姓名、年龄、所在班级以及演讲的题目。计时从通报演讲题目时开始。

（4）当演讲进行到4分30秒时，工作人员将以特定的信号（声音）予以警示；当演讲进行到5分钟时，工作人员再次以特定信号予以警示，此时，选手应立即终止演讲。

（5）每位选手演讲结束时，均以“我的演讲到此结束”示意，并向评委观众致意后再退场，回到观众席上就坐。

（6）每位选手演讲完毕后，评委将现场予以评分、打分。评分取10分制。评委打分可精确到小数点后2位（如9.68分）。工作人员现场统分，并求出平均得分。计分结果于下一位选手演讲完后当众公布。若有得分相同的情况出现，将以精确到小数点后第三位、第四位决出名次。3、评分标准

（1）演讲内容（5分）

①内容紧扣主题，有时代特点。

②材料生动、得当，内容充实感人、令人信服。③表达了青少年的真情实感，时代特色鲜明。④结构严谨、完整，有利于表现主题思想。⑤遣词造句、语法修辞准确、生动、得体。（2）演讲技巧（2分）

①普通话发音标准，吐词清晰、准确。

②演讲流利、流畅，无忘词、卡壳、冷场现象。③时间掌握恰到好处，不超时。（3）情感表达（3分）

①语气、语调、语速把握得当，准确地表达出演讲的主题。

②演讲的情绪把握准确、得体，声情并茂，有感染力，能打动人。③演讲的节奏（起伏跌宕）和快慢掌握得当。④有恰当的面部表情和肢体语言。

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