小学数学期末试卷质量监测分析报告

小学数学期末试卷质量监测分析报告

小学数学期末试卷质量监测分析报告

一、参考学生的基本情况分析

全班参加考试的学生为23人。平均分90.83，及格人数为23人，及格率为100％。优秀人数为19人，优秀率为82.6％。二、对试卷的分析

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实践应用能力、思维及解决问题的能力，顾及了各个层次学生的水平，做到面向全体，又有所侧重。这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的拓展，同时注重学生综合运用知识的能力。现根据本次考试情况作如下分析：1、试卷覆盖面广泛，内容较全面

试卷内容涉及本册教材重、难点，既考查学生的计算能力，包括口算、笔算知识，也考查学生双基知识；垂直与平行；质数，合数，因数，倍数；大数的读法、写法和省略方面的知识；众数；数位，角。同时加强测评学生的操作。从不同侧面，考查学生掌握本册教材的情况。

2、试卷注重“双基”评价，面向全体

试卷力求从学生的生活实际出发，全面了解学生的数学学习历程，本着激励学生学习和教师改进的教学出发，重点考查学生的基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题的能力，全卷无偏题、怪题。计算方面，三位数乘除两位数的数目不大，应用题方面从联系生活实际出发，把乘除混合运算作为考查学生运用知识的能力，画角、画垂线，平行线难度小，对中下生的学习，能提高自信心。3、试卷题型多样，题量适中，难易度适当。

试卷分填空，判断，选择，画图，计算，解决问题，统计七个部分。试卷分数为运用知识填空、选择、判断合起来占34%，操作占8%，基本计算占29%，解决问题占15%，统计14%。题量不多，分值权重合理，让不同层次的学生在测评中体现不同的水平。4、试题贴近生活，注重人文性

试卷题目从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取孩子们身边的事物，让学生体会到生活中处处有数学，体会学习数学的价值，生动有趣地考查数学知识。

5、注重考查学生筛选信息、处理信息的能力

解决问题侧重考查学生分析信息、筛选信息、处理信息的能力，如应用题第3题，一头狮子体重288千克，熊猫是狮子的一半，而猴子的总重和一只熊猫体重相同。这里学生得分析一只熊猫的体重，再用熊猫的体重与猴子的体重比较。学生必须分析筛选有用信息，正确分析数量关系，再处理信息。三、学生答卷分析

1、第一题的第四小题有多数学生出错，不是因为不会，而是因为太过疏忽。前提是1-20各数中，质数有（），最小的偶数是（）。学生都知道最小的偶数是0，所以也没有过多考虑，就填了0。还以为自己填对了，但却忘了大前提是1-20。平时只练习了一位数中既是奇数又是合数的是9，所以在填空时又忽略了15。造成失分严重。这就可以看出学生思考问题的局限性。

2、第六小题有三种位置关系：平行，相交，垂直。书中只注重了平行于垂直，忽略了相交，所以在讲时老师也忽略了，体现了老师对书本知识钻研的不透彻。

3、选择题的第二小题，“下面这些质数，十位上的数字与个位上的数字交换位置仍是质数的（）。多数学生选了91，很多同学简单的认为91不能被2、3、5整除，殊不知它能被7整除。所以学生在做题时想得不够深刻，透彻，造成失分。

补救措施：(1)教学中应结合具体的例子帮助学生理解抽象的数学概念，使学生理解透彻。(2)平时用课前2、3分钟让学生反复读、背熟基本的概念、法则。(3)加强训练，让学生理解数学知识。四、对今后教学工作的建议

今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。

1、注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础。

数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。2、注重对学生的过程性探究。

数学知识起源于生活，而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。3、注重对学生评价方式的研究。

小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。

教学中，教师应采取“多元化”的评价方式，不能一味的以考试成绩作为评价学生的标准。多鼓励少批评，让学生快乐地学习。

扩展阅读：小学数学第七册期末质量检测题

小学数学第七册期末质量检测题

期末教学质量检测卷

班级（）姓名（）成绩（）

基础知识部分（共60分）

★仔细推敲、慎重选择★

（括号里填正确答案的序号。每空1分，计16分）1、求72÷□=12中的□，可以列算式（）。

求12×□＝72中的□，可以列算式（）。求72－□＝12中的□，可以列算式（）。①72÷12②72×12③72＋12④72－122、将三道算式85＋61＝146、13×50＝650、

650－146＝504合成一道综合算式是：（）①13×50－85＋61②650－（85＋61）③85＋61－13×50④13×50－（85＋61）3、中国获得了201*年奥运会的主办权。201*年奥运会

将在中国北京举行，这一年（）。

①是平年②是闰年③既不是平年也不是闰年4、王勇201*年12月28日外出旅游，201*年1月2日回到家。

王勇这趟旅游历时（）天。①6②7③8

5、小明、小红同时从各自的家里出发，相向而行去上学，15分

钟后两人同时到达学校。上学路上，小明每分钟行60米，小红每分钟行50米。小明、小红两家相距（）米。①110②1650③900④750

6、人们可以利用三角形不会变形的特性制作（）；利用平行

四边形容易变形的特性制作（）。①

②

7、小明放学回家发现钟面上时针和分针正好形成直角，这时的

时刻是（）。

①12时②15时③18时

8、一个平行四边形相邻两边的长分别是6厘米和5厘米，它的

周长是（）厘米。

①30②11③229、角是从一点引出两条（）所组成的图形。

①线段②直线③射线

10、小强想用一根6厘米长的小棒和两根2厘米长的小棒围三角

形，结果发现（）。①围成了一个等边三角形②围成了一个等腰三角形③围不成三角形

11、在一个三角形中，如果一个角是88°，那么这个三角形

（）。

①一定是锐角三角形②一定是直角三角形③一定是钝角三角形④不能确定是什么三角形12、3只小蜜蜂去采一朵花上

的蜜，如果它们飞行的速度相同，（）蜜蜂会最先飞到花上。①a②b③c

13、把一个等腰三角形分成2个完全一样的三角形，每个小三角

形的内角和是（）。

①180°②90°③360°

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