敬德初中创建常规管理达标学校工作汇报材料

敬德初中创建常规管理达标学校工作汇报材料

规范常规管理力求科学发展

201*年度绩效考评工作汇报

一、学校基本情况

敬德初中学原名为“多敬中学”，学校创办于1956年，位于县城西北部，距县城43公里。学校有校园面积2.2万平方米，校舍面积近7000平方米。有勤工俭学基地200多亩；设有9个教学班，在校学生420人，教职工44人，专任教师39人，本科学历17人，大专22人，教师学历合格率100%，其中中学高级教师1人，中级职称教师12人；全校党员18人，占全校教职工总人数41%。学校秉承“立志成才，报效祖国”的校训，以“今天我以敬中为骄傲，明天敬中以我为自豪”为办学奋斗目标。坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，着力培养高素质创新型人才，力求让每个学生的个性和才能都得到发展；让每一个学生在学校里都能够享受学习生活的喜悦。二、达标自评结果

根据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理评估细则》的七大板块42条评估标准，学校认真对一年来落实常规管理工作进行自查自评，自评总分491分。得分情况如下：

（一）行政管理（105分）：自评分105分。（二）教职工管理（58分）：自评分56分。（三）学生管理（40分）：自评分40分。（四）教育教学管理（112分）：自评分110分。（五）安全管理（70分）：自评分68分。（六）校园管理（65分）:自评分65分。（七）财务和资产管理（50分）:自评分47分。总分491分

三、活动年工作成效

自201*年6月以来，按照自治区教育厅的统一部署，在党委政府地正确领导下；在县教育局的精心指导下，学校以“义务教育学校常规管理年”活动为契机，以求真务实的开拓精神，认真落实常规管理各项指

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标要求，重点抓好学校内部管理和校园文化建设，把常规管理的理论和“环境育人”的理念转化为行动。校园环境焕然一新，教育教学质量有了明显的提高。

（一）提高认识，明确责任，统筹行动，确保创建活动顺利开展。为了提高认识，统一思想，学校成立了常规管理领导机构，明确工作职责，做到各司其职。同时，我校多次组织教师学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》及有关的教育政策法规、创建活动文件、方案等。通过学习，提高了领导班子和教师的认识，明确新形势对教育提出的新要求，进一步认识到开展中小学常规管理活动“是学校的保本工程，是推进义务教育均衡发展的基础工程，是顺民心合民意的民心工程，是树立和维护教育系统良好形象的形象工程”。认识到狠抓常规管理对推进学校管理工作规范化、制度化、科学化、促进基础教育改革和发展，提高教育质量和办学效益的重要意义，从而增强了做好学校常规管理工作的自觉性、积极性和主动性，确保了创建活动顺利开展。

（二）切实做好各项常规工作，使学校管理制度化、正常化、规范化。

1.建章立制，规范行为。

去年以来组织班子成员和部分教职工代表重新建章立制。重新修订了《敬德初中党建管理常规》《敬德初中行政管理常规》《敬德初中德育工作常规》《敬德初中教学管理常规》《敬德初中科研管理常规》《敬德初中后勤管理常规》《敬德初中岗位职责》等42个制度、职责，学校管理制度逐步得到完善，同时学校班子分块负责，分层管理，确保制度、职责顺利实施。

2.德育工作取得良好的成效。

学校始终把德育工作放在首位，坚持不懈地做好师生的政治思想教育工作，促进学校“三风”的建设。我校德育机构健全，学校通过多渠道、多方式开展德育工作，抓好师生的思想道德建设。一是学校德育工作抓得紧抓得实抓得严，利用板报、橱窗、广播、学习园地以及专题会、班会、年级会、校会等多种形式多层次对学生教学德育工作；二是我校以班主任为主体的德育工作队伍素质好、技能强，能很好的贯彻落实学

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校的德育计划，开展丰富多彩的德育活动并形成系列，对逐项开展的德育工作教师们心中有数。德育阵地定点、内容定期更换，各方面的功能发挥良好，德育形式和方法不断创新，德育效果令人满意。三是各学科注意渗透德育教育。四是在德育工作领导小组的带领下，构建“学校、社会、家庭”三结合的德育网络，有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义、文化传统、心理健康、伦理道德、文明习惯养成等教育。学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。一年来在校生犯罪率为0；学生遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，学生行为规范合格率为100%；三好学生占学生总数15%以上，优秀学生干部占15%以上。学校“三风”建设比开展“常规管理”活动年之前有了明显的变化。

3.师生自我管理得到良好的发展。

按《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》学校做好领导班子、教职员工和学生的管理工作。首先我校加强班子建设，使班子能够胜任领导职位。其次认真抓好教师的政治学习，提高认识，增强为教育服务的思想；抓好教师的业务学习和进修、培训，提高教师的专业素质，鼓励教师向学习型发展，做智慧教师；抓好师德师风工作，提高教师的职业道德修养，规范教育行为、严格工作纪律，同时加强教职工的考勤管理，健全教师业务档案。再则加强学生的管理，逐步学籍管理制度。一年来学校组织全体教职工下村屯动员学生返校上课180多人次，学校2次组织“控辍保”学大家访活动。另外学校采取电话联系、个别家访动员、委托有威望人士、村屯干部等多种灵活的形式控辍保学。09-10学年度的辍学率为2.12%，比往年有所下降。

4.抓紧抓实抓好学校安全工作。

学校成立了学校安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案。积极开展“安全活动月活动”和“防震减灾专题讲座”“逃生演练”等活动；开展“五五”普法宣传活动，利用国旗下讲话、晨会、板报、宣传栏、班会、专题会、校园广播等对学生进行防地震、防火灾、防溺水、防触电、防交通事故、防踩踏、防盗、防骗、防拐等安全教育。邀请法制副校长到校上法制课。切实落实各项

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安全防范措施和应急预案；发现问题及时解决，把安全隐患消灭在萌芽状态。一年来，开展防地震、溺水的逃生演练2次。在校内没有发生意外学生伤亡等事故，保证教育教学工作的正常开展。

5.在规范管理中物尽其用。

在政府和教育主管局的大力支持下，学校各功能室配备齐全。目前学校有仪器室、实验室、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、团队活动室、卫生室、劳技室等，“在规范管理中物尽其用”是我校创建常规管理工作落实的一个重点，为此，我校加强对各功能室的规范管理，每个功能室多配备专门（或兼职）的管理人员，负责各功能室的日常管理工作，认真做到各功能室的卫生，物品、药品登记，物品摆放以及使用记录等相关工作。

6.完善制度，强化监督，做好后勤管理。

学校严格执行财经制度，按照物价部门规定，不收学生任何费用，自觉接受监督，没有自立项目乱收费现象；公用经费的使用严格遵守规定规范支出；年度财务报表和经费决算及时、准确。

（三）重塑校容校貌，构建校园文化环境。

一年来，学校积极主动向上级部门申请建设资金，投入8.5万元推倒重建围墙34m，硬化校道586,绿化校园426，新建设文化长廊36m，翻新文化长廊26m，给文化长廊添加波纹瓦遮雨60米，建设文化橱窗20米，增设露天不锈钢文明标语写真牌10块，制作文明标语匾牌上墙386平方米，制作“80cm×80cm”的钛金大号字40个。家长、师生投工投劳达2100多个工作日，使校园焕然一新。

在如火如茶地开展校园硬件和校园文化中，我们全体师生不怕困难，乐于奉献，牺牲休息时间积极投入各项工作活动。最令人感动的谭廷芊老师，暑假中，刚满两岁的女儿因脚被灼伤住院，需要照顾，为了按时完成校园文化建设，他却弃小家顾大家毅然留在学校里继续工作。在全体师生地共同努力下，校园文化呈现出崭新的面貌，校园环境进一步得到了优化。

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总而言之，经过一年的努力，学校的常规得到了规范的管理，优化了育人环境，教育教学质量有了明显的提高，日后的学校将会科学地壮大发展。

四、存在的主要问题

我校在开展贯彻落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的活动中，做了大量的工作，并取得了一定的成绩，教育教学有了新的发展。但是通过自查总结，我们也发现了常规管理方面离上级要求还有一定差距，还存在许多不足之处：

1.校园还存在卫生死角，卫生管理工作有待加强。2.在办学理念上，还没有真正形成自己特色。

3.“名师工程”的培养还是一片空白，校本教研力度不够。

五、今后的努力方向

1.不断完善学校管理机制，加强学校的规范管理，加强班子建设、师德师风建设，增强教书育人的荣誉感、使命感和责任感，巩固已取得的成果，同心同德，务实求真，锐意进取，力争把学校常规管理工作推向一个新的台阶。

2.加强教育教学管理，细化过程，优化课堂教学。3.定位学校发展目标，实施“名师工程”培养。

总之，成绩不足以自居，使命难以放却！我们深信：在上级的正确领导下，我们将迎难而上，严格按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的精神，继续加强学校常规管理工作，规范学校教育教学行为，增强工作信心，克服困难，积极创造条件，不断地提高管理水平和教育教学质量，努力创建人民满意的学校。

德保县敬德初级中学

201*年9月20日

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锦屏镇中心学校常规管理工作汇报材料

一、锦屏镇教育概况

201*学年，我镇现有中学一所（含镇中和斗阁附中两个教学点）。共有25个初中教学班，在校中学生1308人,其中：寄宿学生993人；中学在校教职工90人。

小学教学点有16个。其中：完小10所，初级小学5所，1个教学点。共有92个教学班，在校小学生2475人，其中：寄宿学生995人；小学在校教职工161。

有幼儿园1所。共有8个教学班，在园幼儿486人；幼儿教师30人。

全镇中小学幼儿园教职工280人。

另外还有4所私立幼儿园（鸿飞、华卓、育才、小神童），共有教师44人，总计幼儿779人。

二、领导与管理

一学年来，锦屏镇中心校全面贯彻党的教育方针，全面贯彻教育法律、法规，依法治校，以德治校，以“一切为了学生，为了学生的一切”为办学宗旨，认真组织教师学习《教师法》、《义务教育法》和各级颁布的《禁令》，严禁醉酒滋事、严禁赌博，认真做好行风建设工作，狠刹学校中存在的不正之风，严禁教师体罚和变相体罚学生。认真执行招生政策，努力完成各项招生任务。不断加强领导和完善管理工作，年初有计划，年终有总结，建立健全和不断完善各种规章制度，明确各自的岗位职责，建立有效的考核机制，加大对教师的管理力度和监督力度，制定出各种相应的规章制度。如《锦屏镇教师职业道德规范》、《锦屏教职工管理条例》、《教学管理流程体系》、《锦屏镇教职工履职考核方案》、《锦屏镇中心校减负增效方案》、《锦屏镇中心校电教工作制度》、《锦屏镇中心校绩效工资分配方案》、《锦屏镇中心校班主任考核方案》、《锦屏镇中心校安全责任制度》、《锦屏镇中心校财务管理制度》，《锦屏镇教学常规考核方案》等等。狠抓安全工作。制定中小学牢固树立“安全第一”、“学校安全无小事”的思想，充分认识学校安全工作的艰巨性、长期性，严密防范，充实安全工作领导小组成员，全面落实安全工作责任制，加强安全工作的管理，确保安全工作有章可循，加大安全宣传教育力度，开展多种形式的经常性的安全教育和检查活动，及时排查各种安全隐患，从而促进学校安全工作规范化、制度化，最大限度地遏制、减少学校安全事故的发生；一年来，未出现由于学校或教师管理不当而引发的安全事故，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息现象。各学校成立了由学校领导、教职工、学生组成的护校队，积极配合公安、工商、食品卫生监督等部门，对学校周边的饮食摊点、游戏室、网吧、交通、治安环境进行了重点巡查，各学校不断完善治安保卫制度，建立了门卫、值班、巡查制度、安全工作制度、内部消防、交通安全管理制度、内部突发事件处置预案等规章制度，制定各类突发安全事故应急预案，搞好应急演练，例如，各校每学期都进行1次的地震演练等。切实加强了学生常规管理，有效的保障了学生身心健康发展。定期召开教职工代表大会，审议和通过学校较大的工作方案。各村校根据管理的需要，又制定出了相应的各种规章制度。完善和健全的各种管理制度，营造出一种宽松、和谐、团结、进取的工作环境，形成了一支团结、进取、勤奋、务实的领导班子和一支敬业、爱岗、乐于奉献的教师队伍，为学校各项工作的开展奠定了坚实的基础。

三、德育工作

锦屏镇中心校的德育工作，以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“八荣八耻”的社会主义荣辱观，认真贯彻实施《普洱市师德建设工程》，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径的整体效益，提高学校德育整体效果。在工作中，发挥“教书育人、管理育人、服务育人”的德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境，特别重视对班主任的培训工作，坚持开好“两会”，即主题班会、家长会，进一步建立和健全德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、重大节日或纪念日为主题的活动制度。结合学校实际，重视开展“生命、生存、生活”的三生教育，认真在校园内开展“十个一”活动，全面创建和谐校园。建立以中心完小、镇中学为毒品教育示范学校的“毒品教育”基地和“防艾”基地，开展“防艾禁毒”宣传，各校聘请了法制副校长，对师生进行法制宣传和教育，全方位、多渠道育人，强化养成教育。中小学生必须遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，养成早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操的良好习惯。管理育人、活动育人、教书育人，开展有益的文娱活动，举行师生书画展览、识字竞赛等活动，从活动中受到良好教育。另外，学校还充分利用社会力量，开辟校内、外结合的育人渠道或基地。学校和敬老院、儿童院、派出所、景东文庙、烈士园等建立共建关系，建立德育教育基地。利用节假日开展敬老爱老，清扫烈士园，向烈士敬献花圈，瞻仰名人事迹等活动，使师生从中受到爱国主义的教育，增强了责任心和紧迫感。

四、教育教学常规管理

要提高教育教学质量，抓好教育教学常规管理是关键，我们把目标任务分解到各学校、各年级，并制定有检查考核细则，定期不定期进行检查落实，中小学实行集体备课制度，有教导主任、年级组长亲自抓，亲自检查中小学教师的备课、上课、辅导、作业批改、质量检测。对教学常规各项具体要求如下：

（一）、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、备课要深入钻研教材，按照《新课程标准》理念，在了解学生的基础上，设计教法，因材施教，大胆创新。板书设计要恰当，课后反思提倡每课一反思。语文，数学、等主体学科期末还要有总结，备课必须以学科计划为依据，不准脱离计划无序备课。

3、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案抒写清楚整洁。

4、严禁原文抄袭《参考教案》和旧教案，不作任何修改就使用，要求根据学生的实际自我设计教案，杜绝不备课上课，提倡超周备课。

5、教案不能过简，青年教师应备详细教案，要能反映教学流程，要写清设计的问题和答案。

6、课后小结：课后小结要对教案设计和教学操作情况及时进行理论联系实际的分析，肯定成绩与进步，找出存在问题，分析具体原因，提出改进教学的可行措施，课后小结要做到及时，求实、明理、简要。

（二）、讲课

1、从打上课的预备钟开始进教室，非特殊情况不能离开教室，不会客、不拖堂，体育课、活动课教师不应离开学生的活动场地。

2、想方设法组织好课堂教学，保证学生听课纪律良好，精神投入。

3、自觉执行课程表，未经教导处同意不能随意停、调上课。语、数、不能随意占其它科课时，以保证正常的教学秩序。

4、所有学科上课一定要用普通话教学（三）、作业1、作业量：

1-2年级语文、数学作业每天一次，3-6年级语文、数学作业隔天一次。1-2年级看图写话，3-6年级习作每单元一次。

2、作业布置：

①、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，作业设计要有针对性、层次性，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

②、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，课外作业，1-2年级当堂完成，3-4年级不超过30分钟，五年级不超过45分钟，六年级不超过1小时，7-9年级不超过1.5小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

③、严禁让学生批改课堂作业。

④、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。

⑤、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。3、习作批改：

习作，要适当批改（改错字，病句）。要有眉批、腰批、总批，总评语要恰当，要有针对性，要多鼓励少批评，要避免三言两语的套话，字迹要规范工整，结果采用分数评价，要有日期。作业中学生的错别字语法错语必须由教师用修改符号更正。

（四）、检测

检测分单元测试和考试两种。单元测试重在平时，考试重在期中和期末。单元测试要及时，并做好试卷评讲、成绩统计和质量分析。

除此之外，班主任还要考核学生的思想品质，遵纪守规及学习掌握课本知识的情况。

（五）、听课

领导随时下班听课，每学年校长、副校长听课30节以上，教导主任听课40节以上，专任教师听课18节以上，要求做好听课评课记录。

（六）、家访

要求各科任老师必须做到每学期全面普访一次，做到有计划、有目的对学生进行家访，并做好家访记录。

（七）、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定后进生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

（八）、电教1、认真向管理员学习，掌握本校电教设备的运用。

2、全体教师参与校本培训，每学期每人不少于10课时；全体教师做到“能用”，即：会计算机的简单操作，会播放“空中课堂”和教学光碟，会使用远教资源备课和上课。

3、每位教师每周至少利用远教资源上两节电教课。

4、各完小电教管理员每学期上交课件作品不少于3件，电教成果不少于1件。

近几年来，我镇中小学毕业班教学质量稳中有升。

镇中学201*年全县高中（中专）招生考试中，600分上以人数达17人，500分以上106，升入高中、职中150人；201*年，上线149人（含职中60人），升学率76.49%；201*年全县高中（中专）招生考试中，600分上以人数达12人，500分以上96，上线222人（含职中122人）。

小学教育质量逐年提高，201*年小学六年级毕业生，除被银生中学录取10人外，还被县民族中学录取了10人，其余416名学生全部进入镇中学就读。为上一级学校输送了一大批合格的生源。全镇小学适龄儿童入学率达99.92%，小学在校生巩固率100%，辍学率为零；初中阶段入学率达98.46%。初中在校生巩固率97.3%，辍学率为2.7%。两免一补”政策的落实为我镇农村困难群众排忧解难，成为推进教育事业发展的有力保障。

五、师训教研工作

师训教研工作是学校的中心工作。提高教师素质是提高教育教学质量的关键，教师培训是提高教师素质的重要途径。多年来，我们始终坚持校内外培训与校本培训相结合、学历提高与业务培训相结合的原则，鼓励教师积极参加学历培训提高。到目前为止，我镇教师中有本科学历的108人，大专学历的90人，占教师总人数的68%，同时，我们更重视对教师教学业务的培训，积极配合进修学校做好教师的履职晋级培训，加强教师基本功培训考核，培训面达98%，保证每位教师培训不少于45学时，每个学年我们都要组织2次以上的教师集中培训，内容有教学论文写作培训、课堂教学方法培训、新课程知识培训、计算机网络应用培训、完小校长、教导主任培训等。我们的指导思想是：教师哪方面需要培训就培训什么，培训要有实用性、实效性，做到培训了就能用得上。通过培训，我镇各校教师的整体素质有了很大提高，为学校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。另外，教育科学研究是学校发展的内部动力，把教育教学改革和教育教学创新作为我镇学校教育发展的主题，目的是为了不断提高教师的教育教学水平和教学能力，提高教学质量。多年来，我们一直重视把教研工作与学校管理相结合，把教研工作纳入到日常管理、考核等一系列工作之中。对各校的教研活动作出了具体要求、安排，每次教研活动都做到时间、地点、任务明确。在教研活动的内容上，以课堂教学研究为主，提倡“先学后教，当堂训练”的课堂教学方式，特别重视新课程课堂教学、毕业班复习工作、考试辅导工作的研讨，较大的教研活动校长亲自参加，一改过去那种只注重研究教师的教法，而忽视研究学生学法的教学研究，转移为研究教师的教法，更注重研究学生学法的教学研究，201*年3月，组织开展了以多媒体为手段的小学电教课件比赛，积极推进我镇电教工作稳步向前发展。除了开展好本校教研活动以外，还重视开展片区（锦屏、小龙街、曼等）教研交流，按时按质完成片区教研活动。一学年来，我校选派教师到昆明、玉溪、大理、曲靖、普洱、景洪、澜沧、墨江等地培训学习的教师170人次，中小学幼儿园长24人次，做到各村校校长持证上岗。配合上级组织好“国培计划，中心校长也参加教育局组织的国家培训学习，其他培训教师也相继外出培训学习，我校的师训教研工作取得了突出成效。

六、存在的问题（）（一）镇中学

1、镇中学是全县乡镇办学规模最大的学校，但占地面积小，运动场地狭窄，校舍拥挤，生均运动场地面积不足4平方米。2、201*年，201*年，201*年每年有90多名县内外的学生到镇中学就读，学额是逐年增加；按照“锦屏镇201*年0-18周岁人口统计表”，2020年13-15周岁人口数将达到1650人。到那时可能还会远远超过预测人数，但我们镇中学的校舍、场地越来越来无法满足办学和学校发展的需求，按2020学校中长期发展的规划，改扩建镇中学，按分步实施的方案，急需解决学校建设用地56亩。

3、镇中学长期无专职保卫人员，按照镇中学的实际情况，恳请上级给予配备专职保卫人员。

4、由于全县教育发展需要，我镇小学毕业大量尖子生被县属中学录取，导致镇中学历年中考无600分（不含体育分）的学生。

（二）中心完小1、中心完小也存在同样的突出困难：除承担校属区招生任务外，还承担着进城务工、经商人员的子女、山区学校学生的招生任务，要求到这里就读的学生越来越来多，而学校占地面积小、校舍拥挤。

2、中心完小得到县教育局的高度重视和大力支持，现在已分配到了一个排危项目工程，投资140万元，（上海嘉定区华亭镇将给予30万元的援助）建筑面积1100平方米的综合楼建设项目，但就是缺项目建设用地，学校急需项目建设用地2亩。

3、整体上全镇教师年龄结构偏大，教师的教学活力、教学创新精神不足，教师知识结构不能适应现代化教育的需要；编制部门核定给我镇的编制数是293人，现有280人，缺13人，我镇需要不断增加新生力量，请给予补足编制数。

七、今后努力方向

（一）加强教师队伍建设，增强工作活力

1、建设一支高素质的校长队伍。校长是办好学校的第一责任人，对学校和整个锦屏教育事业起到了举足轻重的作用。校长的工作必须到位。一是工作要抓紧；二是工作要实抓；三是工作要抓细。

2、建立一支乐于奉献、业务精湛的教师队伍。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，教育要发展，必须盘活教师资源，让教师成为学习型的教师。

3、加强教师教育。实施“农村教师素质提高工程”，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，以提高教师实际教学能力和接受计算机基础知识为主要内容，开展好教师全员培训和继续教育，使教师成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模，成为全社会的表率。（二）加强教师职业道德教育培训，增强自律意识。

1、加强教师职业道德教育。要把师德教育作为我真中小学教师培训的首要任务和重点内容；要积极开展对学校班主任、政治思想品德课教师等德育工作者的师德教育专题培训。

2、增强广大教师的自律意识。广大教师要严于律己，廉洁从教，严格遵守各项规章制度和劳动纪律，各校要加强教师考勤管理制度。（三）着力解决师德师风建设的突出问题。全镇教师在教育改革与发展进程中，以高度的责任感和神圣的使命感投身于教育事业，严谨治学、爱生如子、教书育人，这是我镇教师的主流。但也必须清醒的看到，当前部分教师在理想、信念、师德修养、工作作风、法律意识等方面仍存在不少问题，影响了我镇教师的形象和声誉，影响了教育事业的改革和发展。

（四）、建立向山区流动的教师调节制度。引导和鼓励具有相应教师资格人员到山区学校任教，建立坝区教师到山区定期服务制度。坝区教师评聘高一级教师职务的，应当有在山区任教一年以上的经历。（五）、取得上级教育行政部门的支持，争取外来资金，改建校舍，对一些教学点进行布局再次调整。增添硬件设施，改善力学条件。

锦屏镇中心学校二0一0年十月五日

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