学校常规管理工作情况汇报

学校常规管理工作情况汇报

常规管理工作情况汇报

（201*年11月）

忻城县民族中学位于县城的东北部，占地面积62124m2。始建于一九八二年，前称为忻城县壮文学校，一九八八年更名为忻城县民族中学，二OO二年八月忻城县民族中学和城关镇初级中学合并，二OO四年秋，为扩大我县高中办学规模，县中初中部剥离归民族中学管理，201*年马泗初中、欧洞初中分别合并到我校，201*年秋学期，遂意初中、红渡初中的九年级学生又到我校寄读，现在校生共2475人，44个教学班，教职员工共210人，目前是全县最大的初中学校。

自从开展创建常规管理达标学校以来，我校狠抓常规管理，改善办学条件，推进素质教育，强化教学改革，各方面取得了显著成绩：曾先后获得全县安全教育管理先进集体、学校卫生管理先进集体、来宾市教学质量优秀奖等荣誉称号，多年来中考成绩均逐年提高，且录取地区高中、来宾市一中、县高中总人数均居全县第一。现将工作情况汇报如下：

一、提高认识，强化规范管理意识

为了认真贯彻落实《广西义务教育学校常规管理规定》，学校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、年度考核中作为重要依据，建立长效管理机制。

我校在学校醒目位放大张贴《广西义务教育学校常规管理规定》，并及时组织广大教职工进行认真学习，树立规范管理意识，全体教职工人手一份，按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个践行规范，从上到下认真贯彻

执行《管理规范》。

二、践行规范，全面提高教育教学质量1．行政管理

学校领导以“勤、细、实”为作风，树立全面推进素质教育的思想，确立质量永远是生命的意识，以赏识的目光面对学生的差异，努力培养“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面发展”的学生。使学生学会做人，学会求知，学会共处，学会做事，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。坚持“务求个个成人，更求人人成才”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，建立健全学校各项规章制度。尊重学生个性，发展学生特长，面向全体学生，努力让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒畅的“乐园”。

2．教职工管理

我校严格执行教职工持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、参观学习等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。近年来，我校老师有多人在各级教师基本功技能大赛中获奖，多名教师被评为学科带头人、中青年骨干、教坛新秀等，有近几十篇教育教学论文在区、市获奖或发表。我校老师还十分注重师德的修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。

建立健全教师业务、师生健康、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。

3．学生管理

健全学籍管理制度，认真执行学籍管理规定，学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续完备。规范编班，不实行留级制度。严格实行每课考勤制度，尽量避免学生迟到、早退、旷课。

4、教育教学管理。我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“六认真”的要求规范教学行为，每学期分两次严格检查教师的教学常规，及时总结并由分管副校长在教职工会上反馈。全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。各老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保初中学生每天在校教学活动时间不超过7小时。扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时。每学期都开展以至两次大型主题活动。

我们始终认为“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，我们高度重视德育工作，一把手亲自抓，分管校长具体抓。在教师全员聘任过程中。首先聘任责任心强管理能力强的老师担任班主任等教育管理工作，平时经常开展研讨活动，外出参观学习等，努力建设一支高素质的德育队伍。每月以文明班级量化评比促使学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》。通过板报、橱窗、广播、主题班会、知识竞赛、专题讲座、集体活动等学生喜闻乐见的形式，潜移默化育人。我们强调上好班会课、思想品德课、语文课及其它课，将德育内容渗透于相关课程之中，努力做到“润物细无声”。同时我们还通过校外的德育活动，如缅怀革命先烈、帮扶困难同伴、学习雷锋同志等陶冶学生的情操，培养学生良好的道德行为习惯。

5．安全管理

加强安全工作，加大管理和法制宣传教育力度，增加安全基

础设施的投资和建设，认真制定和落实“三防”措施，实行24小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷电等安全教育，增强学生自救、自护能力。与所有学生、家长、学校各职能部门签定安全责任书。强化住宿学生管理，明确了责任，每天晚上均有两个宿舍管理员在学生宿舍区监管学生。

6、校园管理

我校校园规划布局基本合理，各种教育教学设施完好，各功能室齐全，均落实专人管理。近几年来学校加大资金投入，办学条件得到很大改善，校园绿化美化工作得到加强。我们加强校园文化建设，着力打造“合和”文化，校容校貌及师生面貌焕然一新；我们落实了班级卫生责任制度，卫生工作比以往有了较大改观；我们加强了安全管理，校园秩序良好。食堂从业人员均持健康证上岗，工作热情，服务周到。严格按上级要求进行食品采购与储藏，严把质量关，执行48小时留样制度，确保师生饮食安全。

7、财务及资产管理

规范学校财务管理，不设账外账，不设小金库，严格按规定使用公用经费，发挥公用经费的最大使用效益。物品采购制度得到进一步规范，后勤管理得到加强。学校财产实行专人保管，定期维修，力求服务好学校教育教学。总务处定期对各班公物进行检查，谁损坏谁赔偿。

三、排找差距，进一步提高学校常规管理水平

面对《广西义务教育学校常规管理规定》的强力推进实施，通过自查我们发现还存在一些问题，例如水压低、功能室不足、篮球场欠缺、学生文明行为习惯还需加强等等。我们将借助《广西义务教育学校常规管理规定》落实的契机，从思想上根本改变

观念，狠抓落实到位，不断改变工作中的缺漏，靠实每一项工作，精致每一个细节，努力将《广西义务教育学校常规管理规定》落到实处，积极创建和谐校园，努力创办人民满意的教育。

201*-11-14

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学校常规管理的建立和完善是全面执行国家教育方针，维护正常教育教学秩序的基本保证，加强学校常规管理能够使学校工作有章可循、有据可依，有利于提高教学质量和促进学生的全面发展。

为适应素质教育和新基础教育课程改革的需要，保证学校正常的教育教学秩序，进一步提高教学质量，促进学生全面健康和谐发展，我校高度重视学校常规工作管理，积极探索适应新课程改革需要、有利于师生生命发展的学校常规管理体系。现将我校常规管理工作汇报如下：

一、统一思想、提高认识，建立学校常规工作保障体系。

我们首先通过加强教师政治思想教育和师德教育，来提高教师的政治思想水平和职业道德水平，促进教师树立爱岗敬业、积极进取、无私奉献的道德情操，我们组织教师组织学习了《大通县教育局教学常规管理办法》及中心学校有关教学常规管理的规定，使教师明确做好常规工作对学校发展、提高质量、促进师生发展都具有十分重要的意义，同时也是自己应尽心做好、责无旁贷的分内工作，从而树立做好常规工作的责任意识，并内化为自己专业成长的内在需要。其次是加强学校管理制度建设。我们根据上级有关教学常规管理的规定，结合学校实际，不断修订和完善学校各项常规管理制度，对各项工作管理提出了具体要求，明确了教师的岗位职责，使学校的教学管理工作做到有章可循、有规可依，做到用制度管理全员，依制度办学治教，积极推动学校教学管理规范化、制度化。我们也感到学校管理是面对师生个体的深层次工作，学校管理要充分考虑学校实际和师生个性特征，使管理过程充满人文关怀，同时必须深入到教学过程中去管理教学，加强对教学过程中各个环节的指导和检查，努力达到管理过程的最优化。二、坚持德育为首，做好德育常规工作。

1、建立学校德育组织机构，健全学校德育网络，完善学校德育规章制度。我校建立了以校长为组长，政务主任具体抓师德教育、少先队总辅导员具体抓学生品德教育，教师全员参与的德育组织机构，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。制订了《学校德育工作管理制度》、《师德教育实施办法》、《教职工一日生活要求》、《文明班级、文明学生标准》、《四项评比实施细则》等一系列德育管理制度，为学校德育工作保驾护航。

2、拓宽德育渠道，创新德育载体，丰富德育内容，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。充分发挥学校德育园地、红领巾广播站、班级学习园地的教育功能，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育，把养成教育、法制安全教育、心理健康教育、《守则》、《规范》教育贯穿始终，培养发展学生健全的人格。充分利用重要节日、纪念日，如清明节、“51”、“61”、“71”和教师节、国庆节、元旦等，开展征文演讲比赛、手抄报比赛、卡拉OK比赛等多种多样的庆祝、纪念活动，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想感情，树立远大的理想。

3、建立健全少先大队组织、班队组织机构。根据班队干部个性特长，合理分工、科学安排、责任到人，如宣传委员负责学校红领巾广播站、德育宣传栏出版工作；学习委员负责组织各种竞赛活动、红领巾广播站的采稿编辑工作；劳动委员负责学农基地、学校花圃管理工作；卫生委员负责“绿色银行”、垃圾桶管理；治安委员负责纠察队、四项评比工作等。应该说，学校良好的教学秩序和整洁的校容校貌离不开班队干部的辛勤劳动和榜样带头作用，尤其是学校的纠察队更是功不可没。

4、抓好校园环境常规，营造良好的学习环境。我校校园布置朴实美观，有明确的校训、标语，悬挂名人名言，张贴中华人民共和国地图、世界地图、教育方针、教师职业道德和中、小学生日常行为规范、守则，设置德育宣传栏和文明宣传标语，开辟图书室、阅览室、少先队活动室和校史展览室等。教室布置美观大方，富有个性创意，班班设置图书角、文明登记本、出席簿，人人设置文明储蓄本，有名人警句，每月更新一次学习园地，并经常性地进行检查评比。坚持每天的教室和学校卫生区的清洁卫生工作，做到校园无杂草，墙壁无污渍，校园无卫生死角。教室里桌椅摆放整齐、窗明几净。宿舍空气流通、被褥干净、物件安置有序。设置少先队“绿色银行”，回收废纸及其他可回收垃圾，培养学生勤俭节约的良好习惯和环境保护意识。做到环境整洁优美、风气积极向上、设施完好、秩序正常。学校各功能室配备齐全，科学合理，并能得到充分利用。5、建立学校教育、社会教育和家庭教育“三结合”的教育网络。定期家访或召开家长座谈会、举办家长学校或家庭教育讲座等。聘请校外辅导员、法制副校长对学生开展教育活动。充分发挥“家长学校”的作用，推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

6、抓好学生一日常规教育。要求学生做到：（1）自尊自爱，注重仪表。要穿戴整洁、朴素大方。不随地吐痰、不乱扔垃圾。不吸烟、喝酒，不赌博，不参加邪教迷信活动。（2）真诚友爱，礼貌待人。要讲普通话，自觉使用礼貌用语，不打架骂人、不说脏话。尊敬师长，团结同学，拾金不昧，乐于助人，惜时守信。（3）遵规守纪，维护班级和学校的集体荣誉。要爱护公物，爱护校园一草一木；不乱涂抹刻画。要认真值日，保持教室、校园整洁优美。（4）勤劳俭朴，孝敬父母。严于律己，遵守公德。讲究个人卫生，主动承担力所能及的家务劳动和公益劳动。

按照《学校四项评比方案》，每天对各班的课堂纪律、清洁卫生、仪容仪表、好人好事、“两操”、集会、遵守校纪校规情况等进行检查登记，每周进行流动红旗评比，期末总评，学年终评。

7、加强学生心理健康教育。学校开设心理健康教育课程，设置心理健康辅导室，开通心理咨询热线电话，积极组织教师参加心理健康教育培训学习，对心理有障碍的学生及时疏导教育，并做好材料的收集整理工作。经常对学生进行理想信念教育，使学生从小树立正确的世界观、人生观，对学困生进行长期跟踪辅导，努力做好培优转差工作。

三、做好安全卫生常规工作，创建安全和谐学校。

1、建立健全学校安全组织机构，有专人负责学校安全卫生工作。建立完善学校安全管理各项规章制度，设立责任事故追究制度。根据学校实际情况，建立消防疏散预案、防暴雨预案、安全卫生事故预案等，每学期进行一次疏散演习。建立学校安全宣传队、交通安全督导队、安全护校队等学生组织机构，与教师、班级、学生签定安全责任状，把学校安全工作责任到人。

2、上好安全教育、法制教育、健康教育课，组织观看安全教育、法制教育专题片，深入宣传《学校意外事故伤害处理办法》。充分利用“综治宣传月”、“安全教育日”等，开展主题鲜明的安全教育活动，利用每周国旗下讲话、每日晨会课、红领巾广播站等宣传渠道有针对性地对学生进行安全卫生教育，坚持每日放学“安全一句话”，增强学生的防范意识和自护自救能力，提高学生的安全意识和法制意识。学校多年来无发生重大安全责任事故和违法刑事案件。3、坚持开展安全检查和事故防范工作。坚持每学期对学校校舍、教学设施等进行三次以上事故隐患排查，每月一次安全自检和收缴违规刀具活动，并做好情况记载和整改工作。完善学生请假制度和上、下午下班教师点名制度；严格教师下班制度；在教学设施、饮水饮食、用电、体育活动、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，在各要害部门、宿舍楼配足消防器材，确保师生生命和学校财产安全。

4、认真贯彻《学校卫生工作条例》。定期组织对学生进行体格健康检查，建立学生体质健康档案。积极做好近视眼、常见病、传染病的群体预防工作。加强饮食卫生管理，办好学生膳食，保证食品安全与卫生。四、做好教师工作常规，建设优秀师资队伍。

教师队伍建设是学校工作永恒的课题！随着国家教育体制改革的深入和新课程标准的实施，教育对教师在教育观念、教育方式、知识结构、课堂教学等方面提出了新的要求，同时对教师队伍管理也提出了新的挑战。我们始终把建设一支能适应教育教学改革和发展需要、富有现代气息、具有良好思想政治素质和业务素质的教师队伍这一根本性的任务放在学校各项工作管理的重要位置。

1、加强师德教育，提高师德水平。我们坚持每周一次集中政治学习，平时结合国内外重大时事捕捉学习契机，开展形式多样的教育学习活动，潜移默化地端正教师的世界观、人生观，提高教师的政治思想水平，同时经常性地开展以“求进步，讲奉献；爱学生，讲实干；勤探索，讲改革；重师德，讲团结；守纪律，讲廉洁”为内容的师德教育活动。我们还十分重视学校教工之家建设，积极举行教工活动，充分发挥工会小组的教育功能，帮助教师提高认识，增强信心，增强工作的使命感和责任感，树立终身执教，甘为人梯的理想信念，全身心地投入到教育教学工作中去。

2、加强师资培训，提高业务水平。我校努力创造条件，制定提高教师素质的远、中、近期目标和相应的培训计划、措施、制度，积极组织教师参加各种业务培训活动，积极开展青年教师“创优、评优”活动，重视对青年骨干教师的选拔、培养。学校青年教师迅速成长，有三名青年教师成长为县级骨干教师，多位青年教师在各级各类教学技能竞赛中脱颖而出。近两三年来，学校教育教学质量不断提高，师生多人次在国家级、省市级各类业务竞赛中获奖，共有近30篇文章发表在各种刊物上。同时，我校还据教师实际情况出谋献策，合理规划，科学安排教师参加学历提高培训。目前，我校教师学历全部达标，大专以上学历43人，占教师总数84%，本科在学3人；中学高级教师7人，小学高级教师31人；县级骨干教师6人，占教师总数近11%。

3、加强教师教学过程监控，改革完善评价机制。我们要求教师按照学校工作分工任务，认真履行职责，做好本职工作。每位教师要撰写教育教学手记，班主任要做好班主任工作日记。学校行政坚持做好每天“七个一”工作，教导处坚持做好每月一次教学常规工作全面检查，行政不定期抽查监控。制订学校教师发展性评价方案，每学期末进行一次以德、能、勤、绩为评价内容，由学生评、教师自评、学校评等多种评价形式的全方位评估，并充分发挥评价的导向激励功能，最大限度地调动教师工作积极性。

五、抓紧抓实教学常规管理，促进教学质量的提高。

学校教育质量要升位，加强教学常规管理是根本。加强教学常规管理，要从多方面入手：

1、抓好学科教学计划的制定和实施。教学工作是有计划、有目的的实践活动。为了保证教学工作的有序性，开学初我们要求每位教师根据学校学期工作的要点制定学科教学计划。教学计划的制定，要在认真学习课程标准和钻研教材的基础上，了解教材安排的意图和目的，根据学生实际情况制定。应包括：教学目标、教学内容、教学进度、方法措施、学生情况分析等方面的内容。教学计划力求简明、清楚、系统、实用。

2、了解学生、钻研教材，备好每一堂课。备课质量的好坏，直接关系到教学质量的高低。我们要求教师在熟悉教材的基础上，明确教学任务，了解教材内容的知识体系和相互联系。教师备课应做到五备：备课程标准、备教材内容、备学生情况、备教学方法、备教具学具。备课时，教师必须根据教学计划、课程标准和教学内容，深入了解学生实际，切实按照学生原有的知识技能、接受能力，确立教学起点、教学进度、深度和教学方法，再认真编写课时计划，要努力做到：掌握课程标准和教材，熟悉教学内容，把握知识的内在联系和规律，把握知识的重点、难点、疑点，加强教学的科学性，掌握教材目标、教学内容与教学要求，把握进度、难度、广度、深度，加强教学的目的性、计划性，掌握学生实际，改进教学方法、教学手段，加强教学针对性，把握提高素质培养能力的着眼点和渗透德育美育的结构点，抓住适当时机进行思想教育和审美教育，实现育人目标。

课时计划（教案），一般应包括：教学课题、教学目标、重难点、教具学具、教学过程、板书设计、作业或实践练习、设计意图等。编写教案，设计导学案和学案，必须依据教学内容选择适宜教学方法，分配教学时间，设计板书计划。教案的编写要力求简明扼要，一目了然，具有明显的可操作性。

教师要做到周前备课，课前修改，课后及时总结经验教训，把课堂教学的成功、不足之处，采取的改进措施或存在的困惑、问题撰写在教案后面，即撰写好教学后记。

3、讲究方法、求真务实，提高课堂教学的效率。课堂教学是教学的基本形式，是教学过程的中心环节，是保证教学优质高效的关健。提高教学质量，不能以学生化费大量时间为代价，而是提高课堂40分钟教学效率为主要手段。我们要求教师严格按照教学计划、单元教学计划、课时计划组织课堂教学，在课堂教学中，运用教学规律，贯彻教学原则，正确运用教学方法，注意关注全体，有效地控制教育过程，保证课堂教学的顺利进行。我们要求教师上课要做到：

指导思想端正，目标明确，思路清晰，突出教学重点，分散教学难点，努力提高教学效果；

教学语言要使用普通话且要清晰简练，准确生动，富有趣味性和感染力。板书规范，条理清楚，字迹工整。教态亲切自然，仪态仪表端正大方，课堂偶发事件处理得当，不得体罚和变相体罚学生；

严格遵守课程表及作息时间，不得私自调课，务必做到准时上课，按时下课；上课要精神饱满，态度严谨，衣着整洁，行为文明。课堂上不抽烟，不讲粗话，不坐着讲课。

4、科学安排，做好课堂教学的延续。我们要求教师应本着较少重复劳动和无效劳动的原则精选题目，布置作业的数量和难易要适当，要以教学内容为依据，精选习题，作业的确定目的要明确、针对性要强，题目要典型，要有代表性，并尽量对学生分类要求，不布置过量的、机械重复的作业。一、二年级不留书面作业，三至五年级课外作业量不超过一小时。我们要求教师对布置的作业必须认真批改，提倡面批，严禁学生代替教师批改作业，批改符号和批改格式统一要求，评语书写要整洁、规范。要善于从作业的错误上找出教学上的原因，并对学生作业中的错误进行订正及学习方法的指导，认真做好作业批改记录，作为教学中的返回信息，用来及时调控教学。

5、精心组织，改革学生评价机制。对学生评价时应符合教育方针、课程标准和学生身心发展的规律。严格按照要求组织质量测查，改革考试和学业测评办法，重视考查学生的能力和道德行为，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，努力为学生营造一个互相关心、互相帮助、生动活泼的和谐环境。我们要求教师每次组织质量测查后，都要及时进行质量分析，寻找薄弱环节和寻找不足原因，认真改进、调整、指导日常教学。期末根据学生的学业成绩、课堂表现、作业情况及学生的思想表现、行为习惯等方面情况，采取学生自评、小组评、家长评、教师评相结合的办法，对学生进行多形式、全方位地综合评价，采用正面、鼓励性的评价办法。

6、组织开展兴趣小组及社会实践活动。为丰富学生课余文化生活，培养有兴趣特长的学生，我校开展了乒乓球、计算机、英语、书画等兴趣小组活动，成立了学校腰鼓队、合唱队，组织学生走出课堂，走出学校，参加社会实践，促进学生全面发展。

六、扎实校本教研常规，提升科研能力。

校本教研是学校教学质量提升的动力源。我校认真贯彻落实县教育局《关于加强以校为本教研制度建设的意见》，不断改进和完善学校教研制度，成立学校校本教研领导小组，制订学校校本教研制度。坚持做好每周常规教研，积极参加市级、县级、中心学校组织的教研活动及其他学习研讨活动。认真组织开展校内研讨课活动，做好听课、评课记录，努力提升教师课堂教学能力；鼓励教师学习教科研文章，认真做好学习笔记；鼓励支持教师参加各级各类竞赛活动，积极撰写学术论文，努力营造求真、务实、严谨的教研氛围。

我校还积极参加江苏洋思中学和东庐中学的“先学后教，当堂训练”教学模式课题研究培训，通过课题研究达到加强教学常规管理、提升教师教育教学水平的目的，从而促进学校的可持续发展。

七、做好校务公开工作，促进学校民主管理。

为加强学校民主管理、民主监督，充分调动广大教职员工的工作积极性，增强他们当家作主的主人翁意识，使学校决策规范化、科学化，我校十分重视校务公开工作和民主评议行风工作。我们严格执行义务教育阶段无收费办法，完善“收支两条线”管理办法，规范学校财务行为，坚持免费公示制度，大力开展民主评议行风活动。我们坚持校长酝酿、校务会讨论、教师会决策的议事制度，做到管理目标明确，岗位责任清晰，民主决策透明，教师奖惩公平，把广大教职员工和社会大众的知情权、参与权、监督权真正落到实处，用人文的力量、文化的力量来管理学校，形成了民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的浓厚氛围；充分发挥教职工的能动作用，使教师能各尽其才，各尽其责，各尽其能，最大程度地调动教师的工作积极性。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。几年来，我校全体教师发扬爱岗敬业、甘为人梯、无私奉献的精神，舍小家而顾大家，涌现出许多感人的事迹，学校各项工作也取得较好的成绩，受到各级领导、家长和当地干群的好评。在学校常规工作管理上，我们做了大量的工作，逐步形成了以人为本的办学理念，以责任制和量化考核为核心的管理模式，学校教育教学常规管理逐步走上科学化、规范化的轨道，实现了办学规模、办学水平、办学效益的新发展，新跨越，我们累并且快乐着。但学校常规工作内容多，范围广，涉及方方面面，不能一蹴而就。因此，我校常规工作管理还存在许多不足，我们将以今天的现场会为契机，认真查找不足，狠抓整改，使我校管理工作再上新台阶。

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