第三届书香班级评比方案

第三届书香班级评比方案

××学校第三届书香班级评比方案

为美化班级，创设适宜学生学习、生活的优美环境，开展丰富的读书活动，营造形成良好的读书氛围，推动班级、校园书香文化的建设，特制定本方案。一、指导思想

为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。二、评定条件

综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。

具体条例：

（一）、班级书香文化建设（40分）：

1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录15分。其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不含从学校借阅的图书）

2.进行具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。（查看现场15分。有每日一诗专栏3分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度评分。）

3.建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。（查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。）（二）、班级阅读氛围形成（60分）

1.全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。（抽查学生读书情况5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此类推按比例计算.）。

2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算，10分）。

3.班级组织一次以上课外导读课（童书或名著）。有导读课教案和现场照片。（10分。导读课教案3分，现场照片不同角度三张并能体现所上主题3分，学生读书的成果4分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。）

4.开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。（10分，查看班级活动材料及参与度，参与度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，现场照片不同角度三张并能体现主题3分）

5.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量、有评改，各10分（一二年级单做读写绘作品创作，双倍算分）。（共20分，查看学生随笔和读书笔记，90%以上学生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交数量不足90%的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。）（三）、参与书香竞赛活动（附加）

1.经学校组织推荐，在各种读书、征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、二、三等奖每人分别记2、1、0.5分；在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记1分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。

2.班级承担学校读书活动现场观摩等活动的，给予每次2分的加分。三、创建、评比时间：201*年9月5日12月5日（15周周二）四、评定方法：

“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比分别打分，取三次平均分。“班级阅读氛围形成”和“参与书香竞赛活动”最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，一旦查出属于临时应付、不合实际的材料，将不予加分。最后原则上按总分，以1：2：3的比例评定五星级、四星级和三星级书香班级，如果一些班级分数比较接近，星级评定会考虑靠前。五、表彰奖励：

1.获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

2.学校设书香校园专项基金，对获此荣誉五星、四星、三星的班级分别给予价值300元、200元、100元的图书奖励，班级文化建设分别得40分、35分、30分；没有参与创建活动不得分；参与创建，但未评上星级的班级，得20分。

3.同等条件下，五星级书香班级优先推选为各级文明班级，五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。

××学校政教处

201*年9月

扩展阅读：喜集水小学书香班级评比方案

喜集水小学书香班级评比方案

一、指导思想

学校以《书声伴铃声，书香胜花香》为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。

二、书香班级基本条件。1．制度建设。（占10%）

①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班

级读书管理制度》，以书面形式为准。（占5%）

②成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成

员的读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。（占5%）

2．图书角建设。（占15%）

①各班图书角图书数量至少要达到1──4年级人手3本，

5──9年级人手5本，以图书目录为准。（占5%）

②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，

以图书目录为准。（占5%）

③图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书

借阅记录为准。（占5%）

3．读书管理。（占15%）①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所读内容，

以实地检查为准。（占5%）

②各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为

准。（占5%）

③晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部

负责管理，以值周班检查记录为准。（占5%）

4．阅读笔记的评比。（占20%）

①各班要按照年级负责人所制定的阅读方案的要求，定

时检查批阅阅读手册，以学生读书笔记的教师批阅记录为准。（占5%）

②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取

得较好的效果，以学生读书笔记为准。（占15%）

5．征文等竞赛活动。（占

30%）

①各班在上级或学校或年级组织的读书征文活动、读书

竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。（占20%）

②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书

面活动计划和图片记录为准。（占10%）

6、其它10分

三、书香班级评分细则。1．创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建

设10分，图书角建设15分，读书管理15分，阅读笔记评比20分，竞赛活动30分，其它10分。

2．评比细则。①制度建设

10分：有切实可行的“创书香班级计划”、

“班级读书管理”，加5分；读书互助小组活动资料齐全，有读书优秀个人和优秀小组评比细则，加5分。

②图书角建设

15分：图书角数目达标，加5分；图书品

种符合要求，加5分；有专人保管，有借还记载，加5分。

③读书管理

15分：各班是否利用黑板一角工整板书每周

所读内容，5分，以值日领导记载为准，一次没有扣0.5分，扣完为止；读书纪律10分，以值日领导记载为准，一日扣0.5分，扣完为止。

④阅读笔记

20分：按要求1──3年级每生至少应完成

随笔或读后感3篇，4──6年级每生至少应完成随笔或读后感6篇的加15分。教师定时检查批阅阅读手册的加5分。

⑤竞赛活动30分只要参加年级或学校组织的读书活动，

加10分，在活动中取得优秀成绩的，将依次加10分、5分、3分。班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，最高10分。

⑥其它10分：在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将视情况加分（也包括教师在读书方面所取得的成绩），最高10分。

四、评定方法

1．以学期为单位实施评比，一般在学期第

12周汇总。

2．按照各班年度活动的情况进行考核记分，由学校教师

及学生代表共同评比产生最后的书香班级。

五、表彰奖励

1．获得书香班级称号的班级，学校将在“六一“大会上

进行表彰，授予“书香班级”称号。

六、评定程序：

“书香班级”的评选：采用班级申报──教务处审查─

─学校审批三步进行。

七、特别说明：

“书香班级”作为评比学校“先进班级”的必备条件之

一。

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