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书香校园汇报材料

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 08:24:25 | 移动端:书香校园汇报材料

书香校园汇报材料

书香浸润,幸福成长

书香校园活动汇报材料

“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。”地处鸭绿江畔的经山小学,自1929年成立之日起,便承载着“传承国学精髓,弘扬华夏文明”之重任。聚天地之灵气,凝历史之精华,我校乘着二十一世纪教育改革的春风,围绕“书香校园建设”开展一系列丰富多彩的活动。现将书香校园活动情况汇报如下:一、营造氛围,让校园处处溢满书香

步入教学楼,处处泛书香。楼道内的长廊墙壁上彰显着文化育人的特点:一层为科技长廊,传播科技文化;二层为家乡长廊,展示家乡风貌;三层为文化长廊,体现圣贤育人。学校一步一景,人文景观和自然景观相得益彰,形成了立体的画,无声的诗。学生置身其中,耳濡目染,时时感受到浓厚的读书氛围,处处感受到浓浓的书香气息。

走进各个教室,更是精彩纷呈,学习园地自是必不可少。但无一例外地各班的黑板上都有“每周一诗”或“每周一文”,各班级每周都会确定统一的诵读内容古诗、美文或名言警句,既丰富了学生的积累又激发了他们的学习兴趣。各班都有一个最受学生喜爱的地方图书角。它的创建,取之于生,用之于生。课间十分钟或中午午休,学生在这里有的沉醉于书海,有的交流读书心得,形成了校园一道独特的风景线。我校将创建书香校园和特色化学校相结合,让每一面墙都会说话,使每一面墙都在与孩子们交流,书卷气息扑面而来,书香芬芳溢满校园!这里不仅是学园、乐园,更是书香园。二、层层落实,让读书成为常态和习惯

得天独厚的条件,浓郁的书香氛围,将读书落到实处是关键。

(一)课内外阅读相结合。课内学方法,课外求发展,培养提高学生的读书能力,这一点已成为我校每位语文教师的共识。掌握了阅读方法,并辅以相应的拓展,才能使学生的阅读理解能力得到相应的提升,进而激发阅读兴趣,形成良性循环。

(二)亲子阅读、师生同读之风在我校悄然兴起。这种享受读书的乐趣,学校也通过家长会传递给了越来越多的家长。相信这份美好将会传递给更多的经山人!

(三)师生人手一本名著在如今的经山已绝非难事,书香校园的建设更是激发了全校师生的读书热情。勤于读书、充实自我、潜心阅读,已成为经山教师专业成长的必由之路。那一本本精美的读书笔记,凝聚的不仅仅是心血,更是智慧。

(四)古韵悠悠,书香飘飘是理想中的读书氛围。学校阅览室现有四万余册书籍,实行全天开放,在这里师生可以尽享阅读的幸福。

(五)书香,是美的极致。每天进行的一次午间阅读,每周一次红领巾广播站的美文赏析、新书介绍,每月一次的读书汇报会以及学校自创的“悦读悦美”读书心得和“阅读童年、收获梦想”阅读积累本,既是我校特色,更增添了经山小学的魅力,也滋养着孩子们的心灵,尽享书本带来的奇妙感受。

三、经典诵读,让书页飘卷香更浓

“沐浴诗林书香,笑谈陶潜南山”,尤其值得一提的是我们经山学子井然有序的古文诵读活动开展情况。我们从学生必读的书目中,选出部分经典要求学生人人会背诵,并开设校本课由专任教师传经送典。在每学期的课外阅读能力竞赛中检测背诵的效果。如《三字经》、《弟子规》、《论语》、《唐诗》、《宋词》各班从激发学生吟诵古诗词兴趣入手,将这些璀璨的中华遗产,以家常的形式走进了学生的生活,成为了教室里耳熟能详的话语。在阅读经典中,孩子是幸福的,他们用心感悟着世界的花开花谢、云舒云卷,感谢着生命的可贵与真谛。

2、建章立制,让书声琅琅香致远

(1)明确晨读要求。晨间校园里琅琅书声,是我校的又一道亮丽风景,行走在经山的校园中,书声扑面而来,如晨光抖落在孩子们心间。为保证学生晨读质量学校对各班提出具体的要求:各班由班主任或班干部负责组织学生晨间诵读古诗词、美文以及讲故事等。学习教导处随时对晨读内容进行检查,使晨读既有明确的操作方法,又得以保障顺利实施。

(2)规范午读制度。学校规定每天中午抽出50分钟作为学生午读时间,让学生自由借阅班级图书馆里的喜爱读物,静静地开展阅读,并做好好词好句的笔记摘录,无特殊情况不允许教师上课,学生做作业等事情。这一切已成为校园中一道独有的美丽风景。

3、成果展示,让书韵绵绵香漂流

“阅读,可以震颤生命的琴弦,可以灵动生命的精致”,在书海中,学生吸收着丰富的精神财富,感受着语言的魅力,也用各种形式展现着读书的成果。

一年来,学校教导处与大队部一起,先后开展了“忆红色经典、诵华夏新篇”红诗会、“感恩故事大赛”、“教师读书征文比赛”等读书观摩活动;开展了全校性的读书小报评比活动;我们还组织学生参加了中国移动校讯通杯“中华诵经典诵读行动”201*年全国中小学生作文大赛,取得了可喜的成绩。一个个激动人心的瞬间深深地印在孩子们心里,在不断地激励中引领孩子、老师、家长快乐地走向书的世界。我们举办的201*红诗会,丹东电视台等新闻媒体还对此作了专题报道。

“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴,无疑是现代社会精神家园的呼唤。校园是学习的“伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考,丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;我们在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。墨香浸润,厚德熏陶,书香是求知的琼浆,校园是成长的摇篮,厚德是育人的目标,载物是不变的理想。昨天,我们从阅读中起航;今天,我们在阅读中充实;明天,我们将在阅读中圆梦。相信,经山会永远在书香浸润中幸福成长。

书香浸润,幸福成长

书香校园活动汇报材料

丹东市经山小学201*年4月

扩展阅读:书香校园建设汇报材料

在书香中成就高雅人生

灵台县蒲窝中学书香校园创建工作汇报

一、学校基本情况

灵台县蒲窝中学始建于1968年。学校占地面积10864平方米,建筑面积3464平方米,现有11个教学班,在校学生462名,教职工38名。

多年来,学校始终坚持“以人为本,改革创新,持续发展”的办学指导思想,按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研兴校、质量强校”的总体办学思路,以“创特色,争一流,建名校,育新人”为办学目标。科学管理,求真务实,扎实工作,各项工作进展顺利。连续五年教育教学质量位居全县前列,201*年、201*年、201*年分别被灵台县委、县政府授予“教育教学质量先进单位”等荣誉称号。

学校校园布局合理,环境优美,设施配套,功能完善,是一个读书学习的好场所。多年的办学经验让我们深知:一个崇尚读书的民族必定是理性优秀的民族,一个崇尚读书的社会必定是充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园必定是健康而充满生机的校园。学校是读书的家园,就应该飘荡出浓浓的书香。把学校打造成办学有特色、内涵有发展、培养有质量的知识乐园、精神家园、人文校园,让学生在浓浓的书香中成就高雅人生,才是一个高质量的学校永远追求的方向。为此,近年来,我校坚持“着眼于学生的终身幸福,为学生的美好人生奠基”的办学理念,以“文化立校、书香育人”为宗旨,大力开展校园读书活动,营造浓郁的校园书香氛围,引领全校师生形成“人人多读书,个个读好书”的求学新风,努力形成自己校园之魂的“书香校园”创建工程在蒲窝中学拉开了帷幕。

二、具体做法:

“书香校园”工程启动后,学校随即召开专题会议研究部署,成立了由校长任组长,副校长、教导主任任副组长,语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校园”创建活动领导小组。制定了切实可行的实施方案,明确了责任分工,在全校迅速掀起“魅力书香,重温经典”读书热潮。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

1、利用国旗下讲话,向师生提出“读好书,好读书”的倡议,积极宣传“创建书香校园”活动的目的意义。倡导全体师生参与读书、快乐自己。

2、在教学楼门厅LED显示屏滚动显示意味隽永的名言警句,在教学楼正对的平房后墙开辟读书提升智慧,知识改写人生、与名人对话、与圣贤交流、与经典同行的读书活动专栏,在教室、实验室、走廊的墙壁上悬挂名人画像,在宣传橱窗张贴了《弟子规》、《三字经》、礼义仁智信等经典诗词长卷等,使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书味。。这些措施的实施,唱响了蒲窝中学“书香校园”创建活动的主旋律,营造出一种浓郁的读书氛围。

3、加强基础设施项目建设,确保创建工作顺利开展。(1)学校先后投资4〃5万万元购图书、订阅各类报刊,丰富图书种类,满足广大师生的阅读需求;(2)投资3〃8万多元建成电子阅览室,为师生阅览电子书籍提供便利,实现了与信息时代的接轨;(3)投资2万多元为班级购买了图书柜,全天向学生开放阅览,为学生的课外阅读创设了良好的条件;(4)计划投资12〃8万元安装交互电子白板四套,提升教学现代化水平(正在实施中)。目前,学校图书室现有藏书11000多册,生均达到23本。藏书有古典的也有现代的,有国内的也有国外的(青少版)优秀

作品集,时代性强,囊括文史、社会和自然科学等。图书室、阅览室有专职老师和图书管理员负责,做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观,制度健全,并设有定期“图书推借”专栏。

4、设立班级图书角,学校给各班统一购买了图书柜,孩子们将自己喜爱的书籍带到学校,进行图书换读,让其他同学分享书籍的美妙,感受读书的乐趣,并成立图书自管小组和读书社,在图书室集体整套大量借阅图书方便学生阅读,等于把图书室搬到了教室。每班的图书达人手至少4册,促使班级读书活动有效开展。

5、扎扎实实地实施了“一诵三读”活动。即坚持做到课前背诵;早读、午读、晚读。一是确定读书内容。由语文教研组自编了义务教育阶段学生必背古诗词、古文、增广贤文、名人名言等为主要内容的教材。二确定读的时间。学校规定早读半小时、午读半小时、晚读半小时。每个时间段均安排老师做指导,每天有值日行政、值日组长督察各班读书情况并记录,据此每周评出了“周书香班级”并在周一进行表彰。三是读的形式。结合班级实际要求学生每天背诵一首古诗或一句名人名言;每周五开一次“班级读书会”活动,组织学生展示汇报一周来的阅读收获;学校一学期开展一次美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书心得方法交流等各类读书活动和“阅读之星”、“书香班级”评选表彰活动。通过诵名诗、读名篇、看名著,引导全体学生在耳濡目染中潜移默化,“传承民族精华,争当文明少年”。

6、开展了“和书香做伴,与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间,我们学校从学生实际出发,通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南,并向学生印发“课外阅读活动评比表”,

通过学生与家长共同完成表格,让家长反馈与子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可,同时也让越来越多的家庭溢满书香。

7、纳入课程计划,强化阅读指导

每周开设一节阅读课,采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化“三读”阅读效能,措施落实,在学生阅读时间,教师进教室陪同读书,巡视指导。每周在地方课中还开设一堂课外阅读指导课,由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,读自己的摘抄本等,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中,教师不断地探索课外阅读指导的有效思路,逐步形成课外阅读的基本课型。组织老师定期检查学生摘录笔记“词语采集本”、“读书笔记”。语文老师能每天为学生朗读510分钟,以此感染学生、引导学生,学生们渐渐地养成了阅读的兴趣和习惯。

8、为了推进“书香校园”创建,四月份开展了“我读书,我快乐,我成长”为主题“读书月”活动。引导全校师生以书为友,努力营造校园浓厚读书氛围,激发师生读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,通过阅读增长知识,提高修养,塑造美化心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素质,全面提高教育教学质量,

(1)、开展“大家读好书”和“好书大家读”好书推介活动。让学生将自己的好书推荐给大家。使学生知道什么是好书,并学会怎样有选择地去读书。

(2)、开展以“书中的阳光”和“品味书香”为主题的征文比赛活动。分别评选出一、二、三等奖并进行了表彰,同时从学生作品中择优向《百灵鸟》校报、《蒲苑春》校刊推荐刊登。

(3)、讲故事、演讲比赛。学校根据学生的年龄特征,以班级级为单位,围绕读书这个主题,分别在初一、二年级开展讲故事比赛,演讲比赛。通过这项活动既锻炼了学生的口头表达能力,又丰富校园的文化生活,而且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。

(4)、快乐诗文诵读活动。各班开展内容丰富的诗文诵读活动,如有古诗词的朗诵、现代诗文朗诵(如余光中、冰心、鲁迅等人的诗)、系列诗文朗诵(如同是表达思乡之情的诗,同是以物喻人的诗,同是表达送别之情的诗)、诗文欣赏(教师准备好诗文与学生共同欣赏)、诗迷竞猜(主要是根据诗句猜成语)等。形式灵活多样。如比赛(小组对抗赛、两人赛、男女赛、师生赛……),背诵(接龙背、限时背、抢答背、配乐背……),情境表演等,进一步激发学生对古诗文的兴趣,真正让学生在快乐活动之中享受到诗文之美,提高学生的诗文的鉴赏能力,激起学生爱诗的热情。

(5)、开展读书手抄报展评活动。在初一初二年级组织“我阅读,我快乐”、“书香之旅”为主题的手抄报评比展出活动。让广大学生展示自己的阅读成果,交流读书方法,推荐优秀读书,提高审美情趣,培养同学们的文字组织和美术设计的综合能力。手抄报的展出让学生享受了一次次读书写作后的快乐,感悟到“读书破万卷,下笔如有神”的真谛。也是学生读书成果的一个体现。

(6)、“书之声”读书成果汇报演出。汇报演出是学生读书成果展示的另一种形式。在历经一个月的读书活动后,学生把自己对文学作品的理解感悟以及再创作通过朗诵、课本剧的形式在舞台上再现出来。

(7)、开展“名师人文校园行”活动。全体语文政治史地生老师紧密结合自己的课堂教学认真开展“名师人文大讲堂”即精品文化进课堂

活动(开展诗文诵读、名著名篇赏析、文化思考、历史话题、科学观察、学习交流、方法指导、习惯培养等讲座)

(8)、开展师生经典诵读、读书报告、读书心得交流、读书笔记展评和百科知识竞赛活动(内容涵盖政史地生、文学常识、安全国防、体育健康、学生守则规范、五星评选以及学校办学思想理念、办学宗旨目标、校训校风学风等)。

(9)、开展“阅读之星”“博览之星”、“书香班级”、“书香年级”评选表彰活动。在“读书月”活动中,涌现出一批读书积极分子。结合读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极、百科知识竞赛成绩等条件,各班评选出了“博览之星”等“读书月”活动积极分子,学校进行了表彰奖励。

9、以身立教,率先垂范,教学相长育书香。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线,“理应成为学生心目中一本活生生的大书、好书”。为此,学校在全体教师中广泛开展了“走近名师我发展”、“读教育名著,学教育名人”活动,大力倡导教师形成良好的读书习惯,要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育理论,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情。在读书中提高业务水平,增长才干,完善自我,以广博深厚的学识感染学生,以教和学的点滴影响学生,以儒雅高尚的人格为学生建一方仰之弥高的精神领地。学校定期组织教师进行读书心得交流活动,并通过自办刊物《百灵鸟》、《蒲苑春》展示老师们的读书心得,为课堂改革提供理论支撑。教师率先垂范,与名著同行,悟书香真谛,并努力将传统经典文化融于课堂教学之中,不仅使教学相长的纯正学风在课内外一脉相承,而且以书香的高雅气质,带给学生一生受益

的精神财富。

1.让教师明确,读书是事业的需要。我们积极倡导“与书为伴”思想,今年学校为每位教师购书两本(图书目录学校提供,书籍老师自选,均为教育理论、新课程改革、优秀教学案例、名师成长足迹等专著),统一读书笔记,要求老师制订具体的可行的读书计划,积极撰写读书笔记和学习心得。诵经典、品名著,使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知,重温鲁宾逊、格列佛。这既是教师专业成长的需要,也应该是我们追求和引领的一种时尚。

2.让教师体验,随笔是成长的足迹。新课程呼唤教师的反思行为,我们对教师提出“四勤”“勤读、勤做、勤思、勤写”。学校要求教师积极撰写教学随笔,包括教后感,读书笔记等等,将教学反思作为教案备写的一个必须环节,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。在写随笔的过程中,教师们体验生活,反思自己,超越自我。

3.让教师感受,论坛是灵动的平台。思维的撞击能发出灿烂的光芒。教师平时忙于上课、批作业,多数是“办公室教室”两点一线,校园里缺少思想的交流和碰撞。我们尝试组织教师通过网络平台互动交流,建立了“蒲中人”QQ群。我们组织教师把读书体会、教学反思都上传在教师个人网上博客之中,引导教师们积极阅读他人心得体会和反思材料,积极回帖参与讨论,品味教育教学百味,从教师的博文中吸取精华,积极改善自己的教育教学行为,提高自身的文化素养。同时,我们还利用校本培训的机会,组织开展多种形式的教师业务论坛活动,交流学习心得,总结教学经验,探讨教学改革中的问题,促进教师的相互交流,共同提高,本期已经举行五次(内容涵盖我理解的精细化、学生良好习惯

培养、新课标下的高效课堂、五星学生评选的实践与思考、细化过程管理提高教学质量)。

4.让教师感悟,活动是发展的空间。我们积极开展教师基本功训练和“六个一”活动(读一本教育专著、备一份优秀教案、上一节优质课、说一节精品课、评一节示范课、写一篇论文)。每周利用例会开展教育教学大讲坛,促使教师学习新知识,掌握新本领,收集新信息,为实施新课程打下了坚实的基础。

10、突出特色活动,张扬学生个性,让学生徜徉在美好的阅读生活中。学校不断创设条件和机会,积极组织学生参加各类比赛活动,努力把学生推向展示个性特长的舞台。给学生提供一个机会,让学生获得一份自信,让校园真正成为学生展示个性丰采、绽放青春魅力、培养书香品格的沃土。学校每年都要定期举办校园“文化艺术节”,“读书月”等活动,每学期定期举办书画大赛,五一五四、国庆、元旦等重大节日期间,举行中华经典诵读比赛、演讲比赛、情景剧表演、才艺展示等活动。坚持开展“四个一”活动,即每日一记(语文、英语课每天写一篇日记);每周一歌(音乐课每周学习一首好歌曲);两周一报(挑选学生优秀习作每两周办一次手抄报);每月一谈(每月进行一次优秀学生谈学法、图书经验心得交流活动)。丰富多彩的校园活动,增强了学生的道德品质,形成了良好的道德风尚,创造了良好的育人环境,促进了整体教学质量提高。使学生在一天天、一点点的读书生活中,磨砺意志,修炼品德,学做真人。

三、取得的效果

书香校园的创建,大大推动了学校教研、教学的发展,在“书香校园读书组织”的带领下,学校读书、研讨、教书、写作已经成为师生不

懈的追求。近年来,蒲窝中学教师在全国、省、市、县级杂志上发表教育随笔、教学论文30多篇,充分显示了“创建书香校园”活动的丰厚成果。同时,学校每学年将教师的论文、学生佳作辑录刊印,为师生们提供借鉴的实例。今年成功创办了校报校刊,成立了“百灵鸟”、“蒲苑春”两个文学社,五星合唱团、快乐舞蹈团、梦想器乐队以及希望、阅开心、心语、博文、励志、智慧读书社和书法、绘画、剪纸、科学、田径、乒乓球、篮球、跆拳道兴趣小组等二十多个社团组织。这既是师生交流学习的平台,也是我们创建书香校园的心血成果。

书香校园的创建,提高了学生综合素质:学生的见闻明显开阔了,素养得到了提升,性情得到了陶冶。以国旗下讲话、黑板报、广播站、宣传栏、读书组织、读书活动等为载体的宏大读书网络已经全面铺开,以读书促和谐校园、文化校园的理念正在被师生认同。

“要创造爱书和尊重书的气氛,要对书怀有崇敬的感情学校和教育工作的实质就在于此。一所学校可能具有一切设施,但是,如果没有书,没有人的全面发展及其丰富的精神生活所必不可少的书,或者,如果大家都不爱书,对书无动于衷,那么它就还不能成为学校。”这是著名教育家苏霍姆林斯基说过的一段话。我们相信,读书能够启智,读书让人明理,读书使人充实,读书促进发展,读书能让孩子们健康成长。我们更相信,有上级领导的关心,有全体老师的努力,蒲窝中学一定能让书香弥漫校园的每一个角落,能让书香沁入每一个孩子的心脾。在书香中成就高雅人生。

201*年5月5日

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