教师作风集中整顿和建设总结2
干部作风集中整顿和建设学习总结
（第二阶段）元马小学王叶
在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这次学习作如下小结。
教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。
在学习了局领导在教育系统“干部作风建设年”活动动员大会上的讲话后，我深受鼓舞，同时反思自己，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待进一步提高。
首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所以需要更多的时间用在备课和管理班级上，经常以工作忙，任务重，压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习过程中，看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。
对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在局领导的统一部署下，我将在具体实践中做到：
首先，要讲责任。一个具有责任感的人，把工作看成奉献，满怀热情的工作。职务就是责任，在其位就要谋其政。人们常说：老师是个良心活儿，作为教师，我要做到一门心思谋事业，攻坚克难成事业。
其次，要讲服务。要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，当学生喜欢的教师。
第三，要讲效率。要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对已经知道的工作，要提早做好准备，对临时交办的工作要快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。
第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就高标准，要少留遗憾，能经得起检验，自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福人生奠基。切实提升工作层次和工作水平。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生的培养。我在今后的工作中，会更加爱岗敬业，认真备课，做好课前准备，并不断探索，大胆创新。更加关心热爱学生，严格要求，耐心教导，让学生健康快乐成长。
扩展阅读：麻江二中关于集中整顿作风建设活动总结
麻江二中
关于开展作风集中教育整顿活动工作总结
按照县教育局的总体部署和要求，我校在作风整顿集中活动领导组的正确领导下，在县教育局督导组的有力指导下，在校广大党员干部的积极参与和共同努力下，精心组织，扎实推进，顺利完成了各阶段的工作任务，总体达到了作风整顿的目标和要求，取得了明显成效，现将我校纪律作风整顿活动总结如下：
一、精心组织，确保了作风整顿落实到实处（一）加强领导，统筹安排
在校领导的高度重视下，作风整顿集中活动从一开始就抓得紧抓得实。一是成立了领导机构，成立了领导小组，领导小组成员自始至终高度重视，亲自领导、策划、指导、督查，发现问题及时纠正，二是广泛宣传发动，多次召教职工大会研究部署我校纪律作风整顿活动，及时召开了全校教职工纪律作风整顿动员大会，会上党支部书记刘汉光同志作了动员报告，动员报告紧密联系实际，找准了老师们在作风方面存在的突出问题，整顿活动的必要性，具有很强的针对性，在教师队伍中引起了极大的反响。三是搞好统筹安排，校纪律作风整顿领导小组根据上级要求以及我校实际情况，制定了具体的活动实施方案，对整个活动的目的和内容，确保了活动环环相扣，落到实处。
（二）围绕主题，深化学习
一是制定了学习计划，按《实施方案》要求，制定了学习计划，明确了学习内容和方式，把学习教育贯穿纪律作风整顿始终。二是突出了学习重点。重点学习国务院副总理刘延东在我县考察教育工作时的重要讲话及《中共麻江县委、麻江县人民政府关于进一步改进工作作风加强效能建设的实施意见》（麻党发201*4号）精神；三是拓展了学习形式。坚持集中学习与个人学习相结合，“坚持勤政为民，提高办事效率，优化经济发展环境”专题讨论。四是严明了学习纪律，严格点名、签到制度，定期检查学习笔记、心得，营造了人人参学，个个向学的氛围。
（三）抓住关键，查找问题
一是征求意见不怕“刺”，整顿活动办公室设立了意见箱，公开了举报电话，发放了征求意见表，召开了座谈会等多种方式立体征求群众的意见，经过深入自查、广泛征求意见，全面分析梳理等工作，认为我乡机关工作人员主要存在3个方面的问题；二是自我剖析不怕“丑”，针对查摆出来的问题和反馈的意见，从领导班子到一般干部，都不怕亮丑，积极撰写剖析材料，着重上从思想上挖根源、从情感上找原因、从改进上添措施。三是相互评议不怕“痛”，采取“自己找，群众提，上级点，众人帮”的方式，召开了专题民主生活会，党员干部之间认真负责、求实求严的态度开展批评，直呼其名、直陈其事、直指其过，避免了图形式、走过场。
（四）立说立行，边整边改
针对存在的问题，立说立行，边整边改，对于热点、难点问题按照“有什么问题，解决什么问题”，“哪个人有问题，就解决哪个人的问题”的原则，对于我校工作人员存在的两个问题制定了切实可行的整改方案，分门别类逐个解决存在的问题，对于一般性的问题，能够马上改的立即改，对于需要一定时间改的，明确了整改时限和责任人，注重近期、中期、长期整改相结合，落实整改和推动工作相结合，努力做到事事有着落，件件有回音，改“门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办”为“门好进、人好找、脸好看、话好听、事好办”切实解决不亲民、不务实、不作为、不守纪等方面存在的突出问题，努力树立良好形象。
对于我校工作人员主要存在的两个问题制定了整改措施：1、部分老师存在纪律松弛，上下班迟到早退等现象。责任人：宋炯，根据麻江二中人员值班的规定、人员考勤考核的规定。已整改，取得明显效果。
2、部分工作人员存在不严格要求自己，工作效率不高，教学质量低下等问题。学校规定每位老师上公开课不少于两节，对教师的备课和教学反思进行定期检查，并采取组织老师集体备课等措施取得了明显效果。
这次集中整顿活动初步解决了我校工作人员作风中存在的工作效率不高，教学质量低下，纪律松弛，上下班迟到早退等问题，总的来看，这次集中整顿活动取得了一定的效果，但离上级的要求和人民群众的期望还有不小的差距，因此我们要把作风建设作为党的建设一项重点工作来抓，继续总结纪律作风整顿经验，建立健全纪律作风建设考评制度，以新的作风形成新的环境，促进我校的教育事业取得进一步的发展。
二一三年六月
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