泰山小学网上结对经验交流汇报材料

泰山小学网上结对经验交流汇报材料

宝应县网上结对经验交流汇报材料

城乡联动，共享优质教育资源

宝应县泰山小学

开展“城乡学校网上结对”，是扬州以信息化推进教育均衡化、促进基础教育优质均衡发展的一项创举。旨在充分发挥现代网络技术优势，最大限度地克服城乡学校结对共建的时空限制，着重通过网络手段，逐步实现城乡学校网上一体化备课、教研、教师培训、德育活动和学校管理等，并把网上结对交流和网下面对面交流，有机结合起来，强化城乡学校过程性互动，着力构建城乡学校发展共同体，逐步缩小城乡教育差距。根据市教育局有关开展中小学校“结对帮扶”活动的文件精神，近两年以来我校与鲁垛镇中心小学、泾河镇中心小学开展了城乡小学网上结对，本着实事求是、真抓实干的原则，学校要求相关部门认真做好网上结对各项工作，建立有效机制、重视过程互动，更加注重工作实效，真正把网上结对工作贯穿、融入到两校教育教学和管理的全过程之中。下面就我校的做法作简单的经验交流。

一、加强领导，建全组织网络机构。1、成立网上结对学校领导小组和工作小组。

为了切实做好网上结对工作，我们成立了“网上结对学校”领导小组和工作小组。一把手校长亲自带领校领导班子成员到两所小学实地考察，与两所学校的校长交流工作，探讨办学思想、办学理念、发展规划及重要举措、重大活动等。同时邀请两校领导班子成员来我校察看、座谈。在此基础上，我们泰山小学与鲁垛中心小学、泾河中心小学共同签订了城乡学校网上结对目标责任书，商定了网上结对三年行动计划和年度工作方案。

2、完善结对考评制度，加强过程督查。

我们对照《扬州市城乡学校网上结对工作考评细则》，制订了泰山小学与鲁垛中心小学、泾河中心小学结对工作制度及结对奖惩办法。明确三校主管领导负责定期督查。

二、加强联动，建立稳定交流机制

1、行政交流定期化

为确保网上结对工作顺利开展，三校领导达成共识，实行行政定期互访制。学年开学初走访一次，商讨网上结对具体工作。每学期期中阶段走访一次，了解网上结对工作进展，并进行实地教学研讨活动。两学期，我校送教到鲁小、泾小

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每校达12节。每学期期末还将进行一次网上工作总结。

2、部门交流常态化

泰山小学通过向结对学校开放学校门户网站、数字化平台，为结对学校教师提供优秀的教案与课件、课例视频、精品试卷习题、教学素材等资源。

教导处开放教学管理平台，交流重要活动安排、教学计划、教学进度等，共同研讨交流教学管理工作，包括年级组管理、教研组管理、备课组管理、课务管理、备课管理、听评课管理、作业管理、课后辅导管理、学生成绩管理等。

德育处开放教育管理平台，交流每月教育主题活动，少先队活动安排，红领巾监督岗管理，重要节日活动布置及视频资料等。

教科室开放教研管理平台，教研组、备课组组织老师通过网络平台相互参与到对方的备课活动中，构建网上一体化备课格局。此外，还将教师在日常工作中的困惑、思考发到网上供大家交流。

3、教师交流日常化

从协议签订之日起，三校的教师就通过网上“个人家园”进行交流。我们还定期安排三校间的老师进行集体备课。

为了更好的使用视频会议系统，让“网上结对”工作真正落到实处。我们开始尝试进行网上视频教学及研讨，开始实施时，出现了画面停滞、画面不清晰及画面与声音不同步等现象。但是，我们经过县电教站专家的指点，结合自己的摸索实践，发现只需几个摄像头、话筒，分别通过几台电脑，使用不同的身份登陆视频系统，就能够进行网上视频教学及研讨交流活动。本学期，我们语、数、英学科的老师多次进行了网上视频备课活动和教研活动。

4、学生交流个性化

泰山小学的学生活泼可爱，积极向上，鲁小、泾小的学生也天真无邪、充满阳光。我们将三地的学生活动图片、活动视频晒在网上，供学生浏览，计算机课上在老师的指导下进行三校学生互动。我校的校园集体舞、荷香童乐、艺术节汇报演出等视频让鲁小、泾小两校孩子发出“啧啧”赞叹！鲁小、泾小的活动图片，学生演讲也让我校孩子羡慕不已。

三、加强管理，确保活动扎实有效

1、加大机房硬件投入，加强网上结对平台的维护。

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认真检查现有硬件设施，加强设备维护，及时增添网上结对所需设施，为网上结对活动的顺利开展提供有力保证。根据需求，搭建网上一体化平台，满足三方学校间共建共享、交流互动、开展各项教育教学活动的需求。

2、重视技术人员培训，加强网上结对过程的监督。

学校一方面积极组织信息技术教师参加县市网络视频平台学习，另一方面充分发挥我校计算机老师的技术优势，对鲁小、泾小、泰小三校网上结对工作小组成员进行校本培训。为进一步实现结对学校间网络上的交流互动、共建共享以及开展各项网络教学、教研活动提供有力的技术保障。加强网上结对过程的监督，确保活动扎实有效开展。分管校长会同信息技术管理人员每月对活动开展情况进行跟踪督查，分别从工作流程、交流方式、校本特色、技术支撑、资源积累、经验辐射等方面进行动态调查，及时发现问题并督促整改。把活动开展情况及成效纳入部门及教师岗位责任考评，对成绩显著的部门和个人予以表彰奖励。

3、不断优化教育资源，加强网上结对共享的力度。

为不断更新优质的教育教学资源，我校成立了专门的资源建设优化小组，由各个学科的骨干老师组成，负责建立我校的特色教学库和资源库，完善学校特色资源的建设。要求全体教师积极参与教育信息化工作，利用现有的现代化设施设备，对已有的教育资源内容进行整理、加工，按照资源建设标准进行分类、编目。鼓励广大师生通过对各种知识、信息不断进行新的加工、组合和整理，实现经验、智慧的共享。

四、认真总结，在反思中不断进步

1、网上结对会议视频系统为所有教师提供了学习交流的平台，为教师专业化成长提供了实践锻炼的机会。过去，教师的集体备课、静校教研只是停留在在自己的校园内重复着任务式的低水平上。自城乡学校网上会议视频系统开通以后，三地学校便积极谋划，制订切实可行的研讨方案，先从语、数、英等学科做起，逐步向音、体、美等技能学科辐射。从实践情况看，三校教师对这种新的研讨形式比较认可，而且表现出空前的热情，三校的优秀教师发挥了积极作用，优质资源得到了进一步优化。这样的结对在一个较大的范围内为教师提供了一个展示自己的舞台。

2、鼓励教师开通QQ、个人博客，利用教育论坛，进行结对帮扶活动。自城

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乡学校网上结对活动开展以来，我校充分发挥骨干教师较多的优势，积极组织与鲁小、泾小教师结对帮扶工作。不仅每学期实地送教，面对面交流研讨外，而且还要求他们利用QQ、个人博客、教育论坛每周进行一次互动，解决在教育教学中遇到了一些困惑。

总之，我们将按照市教育局的有关文件精神，充分发挥各校人才资源优势，充分发挥现代网络的作用，加强学习、开拓思路、创新工作，把网上结对工作扎扎实实、富有成效、不断深入地开展下去。

扩展阅读：扬州市城乡学校网上结对先进集体申报表(泰山小学结对组)

附件1：

扬州市城乡学校网上结对先进集体申报表

填报日期：201*年3月27日

一组结对学校名称宝应县泰山小学、鲁垛镇中心小学、泾河镇中心小学赵雪峰13952589568各学校分管校长杨志祥陈玉鸿陈健联系电话159951073661589574866815152700911各学校联系人杨启斌王宝清联系电话1385256334913605254195对照评选条件陈述申报理由开展城乡学校网上结对，是扬州市以信息化推进教育均衡化、促进基础教育优质均衡发展的一项创举。泰山小学与县鲁垛镇中心小学、县泾河镇中心小学结对小组认真学习和实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，在推进城乡学校网上结对工作中取得了显著成绩。加强领导，建全组织网络机构。结对三校分别成立网上结对学校领导小组和工作小组，探讨办学思想、办学理念、发展规划及重要举措、重大活动。完善结对考评制度，加强过程督查，将网上结对工作纳入到绩效考核中，明确三校主管领导负责定期督查。加强联动，建立稳定交流机制。学年开学初走访一次，商讨网上结对工作方案。期中阶段走访一次，了解网上结对工作进展，并进行实地教学研讨活动。期末进行一次网上结对工作总结。教导处、德育处、教科室分别开放相应平台，与结对学校共享与交流。每学期，我们语、数、英学科的教师至少两次进行网上视频备课活动和教研活动。学校将班级管理、中队活动的好做法上传到网上，与鲁小、泾小的班主任、中队辅导员进行点对点的交流。加强管理，确保活动扎实有效。加大机房硬件投入，加强网上结对平台的维护。重视技术人员培训，加强网上结对过程的监督。不断优化教育资源，加强网上结对共享的力度。认真总结，在反思中不断进步。自城乡学校网上会议视频系统开通以后，三地学校便积极谋划，制订切实可行的研讨方案，先从语、数、英等学科做起，逐步向音、体、美等技能学科辐射。三校的优秀教师发挥了积极作用，优质资源得到了进一步优化。今年，泰小又在学校网站上开通了“校园论坛”备课教

研平台，规定语、数、英老师利用周二、三、四分别进行一次网上备课或教研活动，同时鼓励鲁小、泾小教师参与进来。三年来，三校教师在论文发表数量上逐年递增，201*201*年鲁小、泾小与泰小发表的文章分别是：9731篇、161133篇、211745篇，我校的网上结对经验交流文章《城乡联动，共享优质教育资源》先后在《江苏教育技术》、《中国教育信息化》杂志中发表，市电教馆于11月刊发“网上结对”经验交流专刊，专题介绍泰山小学网上结对工作，今年开学初，泰小与鲁小、泾小分别被县教育局表彰为网上结对先进单位，我校在大会上还作了经验交流。泰小利用省结对帮扶平台，与徐州岔河良碧小学结对，不仅进行跨地区实地交流，还按协议进行了网上互动，并产生了良好效果，201*年我校在县电教站的推荐下与长三角千所学校网络结对。我们将在做好与鲁小、泾小网上结对的础上做好此项工作，让我们视野更广阔些。单位公章201*年3月27日县（市、区）教育行政部门意见公章负责人（签名）：日期：市教育行政部门意见公章日期：

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