中学物理培优转差工作总结

中学物理培优转差工作总结

培优转差工作总结

本学期工作已接近尾声,在“培优转差”工作过程中,我能依照计划,根

据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对培优转差方面的工作总结如下:(一)转化后进生方面

1、引导学生做好课前预习，在学习的过程中把自己弄懂的和有疑惑的写下来，上课带着问题去听，来完成，未听懂的及时问老师。2、在课堂分层设问题，感觉学困生能回答上的，马上提问他们，及时评价肯定，鼓励他们发表自己的见解,增强他们的自信。3、发掘、挖掘他们的学习潜力，以他们的学习兴趣为出发点，增加学习内容的趣味性,增强实用性。对每一个学生,包括学困生,都有一种吸引力。教师不用强迫他们,好奇心已使他们开始积极思考了。例如：动手操作的实验和小制作可以布置给他们！

4、作业分层次布置，让他们完成自己能力范围内的作业，避免抄作业，打击他们学习的积极性。作业在完成的基础上，循序渐进！5、课后交流辅导。(三)培养优等生方面:

1、处理好老师与学生之间的关系。师生之间应以一种平等、互助、互爱的原则友好相处。对于学生,做老师的要多一分关爱之心和宽容之情,要做到严格而不严厉,随和而不随便,亲切而不亲呢,只有这样,才能在学生面前树立教师的威信,获得学生的信赖。

2、处理好尖子生之间的关系。尖子生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。对于尖子生而言,他们之间的竞争显得尤为激烈。因此,处理尖子生之间的关系,我注重引导尖子生进行公平、友好地竞争。提高尖子生对竞争的认识。使尖子生认识到竞争的过程其实是一个互相学习、共同进步的过程。尖子生要在竞争中取别人的长处,补自己的短处。

3、对尖子生实行点拨式的教学。尖子生的知识基础和理解能力都比较好,对于课堂的知识往往通过自学就能掌握。他们所缺乏的是对知识结构的整体把握,对解题技能技巧的熟练掌握。因此,尖子生喜欢老师能够解其惑、指其路。在指导过程中,我帮助他们分析,让学生自主选择做法,并且允许学生殊途同归,鼓励创新思维。

4、我密切注意尖子生的思想动向,做好心理指导工作,及时地帮助他们渡过心理危机。一方面,提倡他们多参加体育锻炼,练就强壮的体魄,以应付日益繁重的学习任务。另一方面,要教给学生舒缓、发泄情绪的良性方法,如写日记、打球、散步等。最重要的是要不断培养尖子生勇于承受失败与挫折、面对成绩和荣誉的过硬心理,做到胜不骄败不馁。只有学生的心理承受能力强了,才能应付自如地面对各种挑战,在激烈的中考中稳定地发挥出应有的水平。

5、给他们一定的任务，比如帮扶学困生取得什么样的成绩，完成什么样的小课题、小制作等。最大限度的发挥他们的优势，让他们的潜力尽情绽放！

在一学期的时间里,虽然我取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育手段还有些急躁,对部分差生估计过高等还有待改进。相信只要有学校的支持、老师的配合,“培优转差”工作一定能越做越好的

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201*201*学年度132班培优辅后工作总结

白泥湖中学王雪林

本学年度教学工作已结束,在物理培优辅后的工作过程中,我能依

照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅后”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现特对培优辅后方面的工作总结如下:

一、有效培优补差措施出步得到成效。

1、本学年每个学生至少做过两次以上的家访工作，及时的了解学生家庭情况，交流、听取了学生家长的建议意见。增进了家长、学生、老师的感情，加强了交流，了解后进生、优秀生的家庭、学习的具体情况，尽量地排除了学习上遇到的困难。

2、认真地备好了每一次培优辅后教案，开展了一系列趣味实验、现象观察，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

3、每星期定期做后进生思想动态总结，并及时沟通思想，切实解决后进生在学习上的困难。使后进生在学习上有了长足的进步，在中考中充分体现出来：如周同娇从过去的考试不能及格到中考中考了七十四分，可谓进步之大。

4、坚持坚持对优秀生后进生进行有针对的辅导，每周在两次以上。及时的解决了优秀生与后进生学习上的困惑与不解。提升了后进生对物理这科的信心，加发扬了优秀生学习物理的积极性。5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。作业分层次布置，让他们完成自己能力范围内的作业，避免抄作业，打击他们学习的积极性。作业在完成的基础上，循序渐进！

6．请优秀生介绍学习经验，后进生加以学习，并采用一优秀生带一后进生的学习兴趣小组已见成效。同这一方式带动了全班的学习气氛，使全班进入了良好的学习状态中。

7．对后进生实施多做多练措施。优秀生适当增加题目难度，并安排了课外物理知识，不断提高做题能力，提高了他们对物理知识的渴求。

8．采用了激励机制，对后进生的每一点进步都给予了肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动了他们的学习积极性和成功感。

9．充分了解后进生现行学习方法，给予了正确引导，朝正确方向发展，保证了后进生改善目前学习差的状况，提高了学习成绩。三、在培优辅后工作中以后还应做到:

1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.

2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,后进生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而后进生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。后进生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习

5、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。

总之，在进行培优辅后工作中，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。但从中还存在着一些问题，、还有待改进。但我相信只要学校的支持，我们的“培优辅后”工作一定能越做越好，在今后的培优和辅后工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。

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