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六年级英语培优补差工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 08:34:34 | 移动端:六年级英语培优补差工作总结

六年级英语培优补差工作总结

六年级英语培优补差工作总结

小学最关键的一年就在于下期,这一年的培优补差工作更重。因为他们要升入初中,为了不使他们在小学阶段把英语落下,我付出了很多努力,也取得了一定了成效,尤其是看到一些后进生能及格了,心里真的是很幸福,当然这也要感谢一些好学生在我的指导下对后进生的帮助和关心。

培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,课外精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,介绍或推荐学生适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。

辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

1、帮助他们树立自信心。

2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动。3、减少作业量,认真查漏,专项训练。4、坚持不懈地关爱后进生。

(1)多鼓励少批评。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

(2)组织互助小组进行帮助。本学期继续以班级为单位,组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。(3)加强与家长的沟通联系,争取家长的配合。

三、具体措施

1、课外辅导,利用课余时间。每一次默写完单词后,一个个过关,对于后进生单独进行辅导,教给他们方法,直到会背为止。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。教两个班没有充足的时间进行辅差,所以我采用一帮一制度,好学生非常尽职,有效地提高了后进生的成绩。

3、请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

总之,培优补差工作是一项艰巨的任务,它需要我有足够的重视和努力的付出,在辅导学生成绩的同时,也要挤出时间,关注同学学习的心理。本期虽然在这方面已经取得了一定的成效,但是我会继续努力的。

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祥谦中心小学六年级英语培优补差工作总结

201*201*(1)

----高旭

作为一名年轻教师,本学期我所担任的是六年级的英语,学生在学习程度上,学习态度上都存在着很大的差异,学生两极分化有些严重,比较来说,优等生人数要好于差生,其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,差生我侧重于补差,优生我侧重于培优。在学校领导的关心与支持下,在“培优补差”工作过程中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,计划中要求达到的目标基本实现。现对本学期培优补差工作做以下总结:

首先,在思想方面,我努力做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

在学习方面,在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施补差工作,帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此课外我精心挑选一些拔高题,题型多种多样,介绍了适和学生的课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高了优良学生的学习成绩。而且让学生在学习知识的过程中,逐渐掌握学习的方法,对于发现的错误要及时更正,及时总结,让他们明白学习就是一个积累的过程。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,我每次都是先布置他们摘抄。训练差生的口头

表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。通过和差等生的接触,我发现现在的学生,尤其是这两个班的学生,在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学习的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们思想的熏陶。

总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本学期工作中,我都一视同仁的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,我也及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。

在一学期的时间里,虽然我们取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法还有待改进。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,我相信“培优转差”工作一定能越做越好。

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